مراكز مصادر التعليم

1. مراكز مصادر التعلم اعداد : مجد حريري - طارق عبد المعطي – عبد الرحمن المطيري اشراف : د. سالم الحويطي

2. كفايات اخصائي تقنيات التعليم EDET-429

3. محتوى العرض مفهوم مراكز مصادر التعليم أهمية و أهداف ومهام مراكز مصادر التعليم مراحل التطور اقسام مراكز مصادر التعلم دور امين مراكز مصادر التعلم مستقبل مراكز مصادر التعلم

4. مراكز مصادر التعلم مفهوم مركز مصادر التعلم هو: مرفق مدرسي، يديره اختصاصي مؤهل، يحتوي أنواعاً وأشكالاً متعددة من مصادر المعلومات ، والتقنيات والوسائل التعليمية، يتعامل معها المتعلم بشكل مباشر لاكتساب مهارات البحث عن المعلومات وتحليلها وتقويمها، بغرض بناء معارفه وخبراته وتنميتها، باستخدام أساليب التعلم المختلفة و الحديثة .

5. مقابلة الفروق الفردية، وتطوير المناهج وطرق التدريس تلبية احتياجات الطلاب والمعلمين في عملية التعلم أهمية مراكز مصادر التعلم إمداد المعلمين والإداريين بالبرامج التي تساعدهم على أداء يتوافق مع التكنولوجيا الحديثة تحقيق المعرفة من خلال التنوع في المصادر والتكامل في الخبرات المتاحة تطبيق التعلم القائم على الوسائل التعليمية

6. اهداف مراكز مصادر التعلم تنمية قدرات الطلاب في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة تنمية مهارة البحث والاستكشاف والتفكير وحل المشكلات لدى المتعلم تقديم اختبارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية مساعدة المعلمين في تبادل الخبرات و التعاون في تطوير المادة توفير الإمكانيات اللازمة للبحث العملي إتاحة الفرصة للتعلم الذاتي توفير الإمكانيات اللازمة للبحث العملي دعم المنهج الدراسي عن طريق مصادر التعلم

7. مهام مركز مصادر التعلم 1 2 توفـير مصادر معلومـات مختلفة ذات علاقة بالاحتياجات التربوية والتعليمية توفير التسهيلات التي تساعد المعلم على إنتاج وسائل تعليمية بسيطة 4 3 إعداد التقارير الإحصائية المطلوبة القيام بعمليات الإعارة، ومتابعة استرجاع ما أُعير من مصادر التعلم 4 6 5 مساعدة الطلاب والمعلمين وتدريبهم على استخدام مصادر المعلومات تقديم النصح والمشورة للمعلمين بالمدرسة حول اختيار واستخدام الوسيلة التعليمية المناسبة

8. مراحل التطور 1 توفير المواد التعليمية البصرية وأجهزة عرضها مثل الأفلام التعليمية المتحركة (السينمائية) توفر الأفلام الثابتة والتسجيلات الصوتية لتضاف إليها عملية إنتاج الأفلام المتحركة 2 3 تغيرت النظرة إلى وظيفة المركز وتبعاً لذلك أطلق عليه مركز الخدمات التربوية الشاملة

9. أقسام مراكز مصادر التعلم

10. القاعة الرئيسية قسم المراجع و الكتب والدوريات المكتبة الإلكترونية قسم الأجهزة التعليمية الصف الإلكتروني الملحق

13. دور امين مصادر التعلم المهام الفنية 1- معاونة المعلمين، والطلاب على اختيار مصادر التعلم المناسبة والأجهزة التعليمية اللازمة واستخدامها 2- تقديم الخدمة المرجعية لرواد المركز وإرشادهم إلى المعلومات المطلوبة ، حسب مصادر التعلم المتاحة 3- تشغيل أجهزة المركز والمحافظة على جاهزيته 4- العمل على إعداد الفهارس اللازمة لجميع أنواع مصادر التعلم المتوفرة 5- تنظيم مصادر التعلم وترتيبها في أماكنها الصحيحة بما يسهل تناولها للاستخدام وإعادتها 6- العمل على تطوير مهاراته وتثقيف ذاته في مجال عمله، بمختلف الطرق والأساليب التي ترفع من كفاياته المهنية 7- التقويم المستمر لمصادر التعلم بالتنسيق مع لجنة المركز والتوصية باستبعاد ما يرى عدم صلاحيته

14. دور امين مصادر التعلم المهام التربوية والتعليمية 1-التعاون مع المعلمين في توضيح أهداف المركز ورسالته ودوره في تنمية مهارات التعلم الذاتي، والتعلم التعاوني، والقراءة الواسعة 2-مساعدة المعلمين في توجيه التلاميذ لتنمية ميولهم البحثية والاستكشافية . 3- إعطاء دروس تربوية وتعليمية لرواد المركز والتحضير لهذه الدروس كتابياً عن كيفية البحث عن المعلومات 4- تقديم المشورة التربوية والفنية للمعلمين في الجوانب التربوية والتقنية لمركز مصادر التعلم . 5-اعداد برامج تدريبية للمعلمين على استخدام الأجهزة التعليمية، وتنفيذها 6- العمل على تطوير مهاراته وتثقيف ذاته في مجال عمله، بمختلف الطرق والأساليب التي ترفع من كفاياته المهنية 7- الاشتراك مع الطلاب والمعلمين في إعداد مسابقات وبرامج ثقافية وعلمية و تكوين جماعة أصدقاء المركز، وتفعيل نشاطاتها العلمية والثقافي

15. مستقبل مراكز مصادر التعلم

16. اطلع على هذا الفيديو

17. المراجع محمد محمود (1998) ، تكنولوجيا التعليم بين النظرية والتطبيق ، دار المسيرة عمان .العمران ، حمد بن ابراهيم (2007) . مراكز مصادر التعلم في المملكة دراسة للواقع مع التخطيط لمركز نموذجي ، جامعة الرياض للبنات ، الرياض . مرعي ، توفيق أحمد . الحيلة ، محمد محمود (2002) طرائق التدريس العامة ، دار المسيرة ، عمان . جرجس ، نادى كمال (1999) الإنترنت والمشروعات المتكاملة : منظومة وتنظيم لتكامل المنهج وتطويره ، عمان . مدخل إلى مصادر التعلم والتعليم"، www.dspace.qou.edu، . صالح بن علي صالح الشايع (1435هـ - 1436 هــ)، العوامل المؤثرة على استخدام المعلمين لمراكز مصادر التعلم من وجهة نظرهم، بريده- المملكة العربية السعودية: جامعة أم القرى، صفحة 11-20. بتصرّف

18. شكراً جزيلاً