西南财经大学申请参加现代远程教育试点工作汇报

西南财经大学申请参加现代远程教育试点 工作汇报

为了贯彻落实教育部《面向 21世纪教育振兴行动计划》，积极参与中国现代远程教育工程的建设，为我国金融事业的发展和西部大开发战略的实施培养更多、更好的各类经济管理人才，我校第三次申请现代远程教育试点

一、学校概况 ● 西南财经大学原系中国人民银行主管的重点院校，2000年2月，以独立建制划归教育部。 ● 经过“211工程”一期建设，综合办学实力显著增强，是我国西部地区唯一的多科性财经大学。 ● 已形成以经济学和管理学学科为主体,经、管、文、法、工学科相结合的办学特色。

学校现有 17个学院； 14个博士学位授权点； 27个硕士学位授权点； 23个本科专业。

设有理论经济学应用经济学工商管理 3个博士后流动站

国家级基地： 拥有教育部批准的 “国家经济学基础人才培养基地” “国家大学生文化素质教育基地” “西南财经大学中国金融研究中心”

其他基地和中心： ● 西南地区首家工商管理硕士（MBA）教育基地 ● 全国首批注册会计师（CPA）培养基地设有“中国人民银行模拟银行实验中心” ● “全国金融系统出国备选人员外语考试（BFT）培训中心” ● “中国保险会计师培训中心” ● 日本精算师考试中心 ●美国纽约人寿保险培训中心

学校全日制在校生达11000人，其中博士生300余人，硕士生1100余人，本科生9000余人。学校全日制在校生达11000人，其中博士生300余人，硕士生1100余人，本科生9000余人。

成人教育函授生7000多人 其中80%是金融系统在职干部成人教育脱产生1000余人

教职工1400多人,教师和科研人员800多人，教授（研究员）、副教授（副研究员）300多人，有一批在国内外经济学界享有较高声望与影响的教授和学者。教职工1400多人,教师和科研人员800多人，教授（研究员）、副教授（副研究员）300多人，有一批在国内外经济学界享有较高声望与影响的教授和学者。

学校图书馆 中外文藏书115万册中文期刊2380种外文期刊265种是西南地区经济类和管理类藏书量最大、种类最齐全的图书馆已开设了网上图书馆，可在网上进行全文阅读

学校已建成主干为1千兆带宽的校园局域网，并通过中国教育科研网与因特网互联。学校已建成主干为1千兆带宽的校园局域网，并通过中国教育科研网与因特网互联。学校所有的教室、办公室、教职工住宅和学生公寓都已户户连通，形成了完整的校园信息网络系统。学校拥有多媒体教室57个、DDN和ATM交互式现代远程教育中心教室1个，分教室10个。

二、我校对开展现代远程教育的指导 思想和前期准备工作 (一）指导思想和办学特色一是满足人民群众继续教育和终生教育的需要，为社会提供多层次、多样化的教育服务；

二是满足西部地区的人民群众接受 高等教育的需要，迅速地提高不发达地区人民群众知识水平和文化素质。三是转变传统的教育思想和观念，改革传统的教育模式，促进学校改革发展。

我校远程教育将突出三个特色： ●服务于全国金融系统干部的学历教育与干部培训； ●为西部大开发提供人力资源的支持，培养留得住用得上的经济管理人才； ●利用我校与国外机构合作设立的多个金融教育机构开展远程教育，为西部地区培养更多的适应我国加入 WTO的金融人员。

（二）前期准备工作 已纳入学校规划：《西南财经大学“十五”发展规划纲要》明确提出：“争取尽快获取教育部批准招收远程学历教育学生，争取‘十.五’期间形成我校远程教育的基本规格和特色，在西南地区及国内财经类远程教育领域占有重要地位。”

2、组织落实 ● 成立由校长亲自担任组长的现代远程教育领导小组 ● 决定成立网络教育学院，为二级学院和实体学院

3、基础设施建设 （1）于1996年就建成了校园局域网，并通过中国教育科研网与因特网连通，目前，全校所有办公室、教室、教职工住宅和学生公寓都已连通，形成了完整的信息网络。

（2）建成多媒体教室57个，已完成了100多 项课件的制作，并已投入实际教学使用。（3）正式注册建立了域名为“中华学生网” 的网站（www.cn.students.net），可实现网上招生录取、注册、学籍管理、教学、作业、答疑等。

（4）已开设可实现全文阅读的网上图书 馆，已建成了适应学校教学科研需要的数字化信息资源体系，拥有书目数据17.18万条，期刊编目数据 15.5万条，学科导航库1516条，经济统计资源数据库1700余条，书刊目录、博士、硕士论文目录等1.6 万条。

（5）与中国电信信元远程通讯网络有 限公司合作建成了利用DDN和ATM 同步传送视频信号和数据信号、可实现师生双向交互式交流的中心教室一个，重庆、昆明、绵阳、南充、泸州、乐山、内江、达州、西昌、广安等分教室10个

4、教学实验 （1）已在本科层次进行了《财务管理学》、《保险学原理》、《证券投资与分析》、《Internet应用基础》、《网上经济信息检索利用》等5门课程的校内网上教学实验，收到较好的效果。（2）教务管理信息系统，包括网上选课系统、网上成绩查询系统、证书验证系统，已使用2年

（3）利用与信元公司合作建立的现代教育 网络系统，试办了一个现代远程教育研究生课程进修班，共招收学员200 多名，于2000年11月开学，已授课一年，取得一定的教学和管理经验

三、我校申请现代远程教育试点 的基本条件和建设规划 1、发展规划学历教育与非学历教育开办专业7个：面向金融系统、金融专业、保险专业、会计专业、经济法专业、经贸英语专业

面向西部地区： 会计专业、经济法专业、工商管理专业、国际经济与贸易专业、经贸英语专业。校外学习中心发展到30个左右，招生规模达到5000人。

2、办学层次 ● 继续推进面向在校生的网络教育试点。 ● 开办专升本和专科的现代远程学历教育（现有7000多函授生分布在全国十几个省市） ● 探索开办工商管理硕士（MBA）等研究生层次的远程教育 ● 金融系统岗位培训 ● 金融系统专业证书考试 ● 金融系统BFT外语培训

3、招生方式 从远程教育实际出发，主要采取两种方式：（1）通过高考或成人高考录取；（2）通过西南财经大学网络教育学院自行组织考试录取

4、颁发证书方式 学历教育学员修完教学计划规定的课程，取得相应的学分即可颁发国家认可的学历文凭，并进行电子注册。

（二）教学模式 1、基本模式 ● 互联网课件教学为主 ● 辅以DDN和ATM可视交互式教室辅导讨论 ● 与适当面授相结合

（1）自学方式自学采用网站多媒体课件点播方 式。实现教师授课音视频、电子讲稿、索引三方同步，同时还提供参考资料下载。

（A）授课方式采用中心教室与远程教室同步教学方式。远程教室授课，可以实现数据、语音、图象的同步双（多）向实时传送。中心教室与远程教室、老师与学生、学生与学生，均可在中心教室的控制之下实现实时交流。虚拟出类似于面授的教学环境。（A）授课方式采用中心教室与远程教室同步教学方式。远程教室授课，可以实现数据、语音、图象的同步双（多）向实时传送。中心教室与远程教室、老师与学生、学生与学生，均可在中心教室的控制之下实现实时交流。虚拟出类似于面授的教学环境。

（B）自学方式 自学采用网站多媒体课件点播方式。采用流媒体技术制作的课件，可自适应各种网络带宽环境，实现教师授课音视频、电子讲稿、索引三方同步，既可顺序播放，也可按需选择章节，并且可以方便地将电子讲稿内容复制作为笔记。教学网站同时还提供参考资料下载，供学生自学。

（2）辅导讨论方式 采用中心教室与远程教室同步教学方式。实现数据、语音、图象的同步多向实时传送，实现实时交流。虚拟出类似于面授的教学环境。

2、实践教学环节 主讲教师在网上布置社会调查课题，指导学生拟定调查提纲，并要求其在规定时间内结合课程内容完成调查报告撰写。通过教师和学生之间的实时和非实时讨论，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。

3、考试办法 采用网上集中考试方式。实现题库积累、自动或手工组卷、试题顺序随机排列、试卷与答案存档、答案分析汇总等功能。对于不适合客观化的题目，可通过文本、图形等方式交到考试系统人工判卷。

（三）拟开办专业的教学条件 2、师资队伍状况我校拟开办远程教育各专业的师资队伍现状如下表所示：

专业 教师总人数教授人数副教授人数讲师人数网络课程主持教师人数辅导教师人数网络课程开发队伍人数金融学 47 10 19 11 5 12 26 保险学 16 4 4 5 4 12 经济法学 24 2 12 5 4 12 会计学 66 12 23 18 4 12 工商管理 46 17 13 12 5 12 国际经济与贸易 14 3 3 5 6 12 经贸英语 67 5 18 27 5 12

3、教学条件和教学计划 • （1）拟开办专业的教学条件，包 • 括主讲教师的科研成果等见 • 附录6。 • （2）拟开办专业的教学计划见附 • 录4。

4、质量标准拟开办7个专业的专升本和 专科质量标准与我校现行的成人教育专升本和专科相当。

5、校外学生支持服务体系 通过网络可以在线访问我校图书馆丰富的电子馆藏资源，实现在线检索、下载及阅读。通过作业提交系统，教师可以随时布置和修改作业题目，批改作业；学生可在线编辑、提交作业、查看评语及成绩、重做作业。

营造一个虚拟的学习社区，师 生之间、学生之间可以方便地交流，教师可答疑，学生之间也可相互讨论启发；引进的专业答疑系统，可实现低带宽下实时的语音，短信交互，进行网上教学和辅导；并且可以通过 ICQ、Email等方式进行讨论、答疑。

6、校外学习中心（点）的建设 （1）设置原则和条件：必须是社会信誉较好的，得到当地政府和社会支持的专科以上的教育单位。（2）布局：主要在本省和西部地区。（3）发展目标：3年后增至30个左右。

（四）网上教学资源建设 1、校内已经使用多媒体教学的课程目前我校共使用多媒体授课的课程共114门，校内使用多媒体授课的比例达30.6％。 2、学校已经拥有网络课件：23个 3、学校即将购买的网络课件： 58个

（六）全面质量管理 1、成立现代远程教育教学指导委员会，制定科学的教学计划，组织专家评审和采用优秀课件和教材。

2、按课程成立教学组，设责任 教授，制定教学大纲，选用优秀教材，制作并更新课件。

3、网络课程的主讲教师上岗 资格必须是副教授以上职称，辅导教师必须是讲师以上职称。 4、全面实行学分制和弹性学制。

5、实行学生全员评教制度。 每门课程学习结束后进行学生全员评教活动，评选出优秀课程和优秀教师，以此促进和提高教师的授课质量。

6、实行中期检查制度。对每 个学生每门课程完成作业、参加课堂讨论等情况进行中期检查，检查评分结果作为评定最后成绩的重要方面。

7、全部课程建立题库，实 行以统一时间和集中开卷或闭卷考试为主的考试方式。

四、我校开展现代远程教育的预期效益分析 （一）经费投入 1、总经费投入未来3年内（2002—2004）投入经费1500万元，主要用于以下三个方面的建设：（1）网络教育学院建设；（2）现代远程教育设备配套和更新；（3）课件资源制作及工具软件开发。

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