1 / 25

Læremiddelkultur I Folkeskolen

Læremiddelkultur I Folkeskolen. To didaktiske blik fra bogen Didaktik 2.0. Første blik. Def. af læremiddelkultur: Alle de måder, hvorpå læremidler indgår i strukturer, processer og symboler, som lærere og elever deltager i og danner for at skabe sammenhæng i en praksis, der har læring som mål

mahsa
Download Presentation

Læremiddelkultur I Folkeskolen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Læremiddelkultur I Folkeskolen To didaktiske blik fra bogen Didaktik 2.0

  2. Første blik Def. af læremiddelkultur: Alle de måder, hvorpå læremidler indgår i strukturer, processer og symboler, som lærere og elever deltager i og danner for at skabe sammenhæng i en praksis, der har læring som mål Didaktik 2.0, Kap. 1

  3. Første blik Logikken Nye artefakter – i form af gratis internetbaserede læremidler, fører til ændringer i praksis, fordi lærere og elever selv bliver didaktiske designere

  4. Videnseksplosion

  5. Læremiddelkultur

  6. Remedieringsstrategier Ny forberedelseskultur Søgestrategier Validerinngstrategi

  7. Samleformer Produktions-former Konstruktions-former Kommunikations-former Søgeformer

  8. Fra ”kulturoverlevering” til ”kulturerobring” Mobiltelefonensomeksempel

  9. 3 lærerprofiler Læreren som medie Læreren remedierer og præsenterer Læreren som deltager

  10. Læringsrum

  11. Typer af rum og aktiviteter Erik Prinds: Rum til læring CTU, 1999

  12. Andet blik Anfægter: At der er én læremiddelkultur At IT vil føre skolen i en bestemt retning At It grundlæggene vil ændre didaktikken (Didaktik 2.0, kap. 6)

  13. Skolensreaktionpåvidenseksplosionen

  14. Førstedelkonklusion Web 2.0 forandrerikkeskolen I en bestemtretning. Web 2.0 kanintegreres i skolenpå mange forskelligemåder Web 2.0 kanunderstøtte mange forskelligemåder at undervise og lærepå

  15. Udgangspunkt i barnetellerstoffet Udgangspunkt i barnet: • Erfaringspædagogen • Socikonstruktivisten Udgangspunkt i stoffet: • Tilværelsesoplyseren • Kognitivisten

  16. Opdagelsesrejsendeellerkreativproducent Detkommer an på, hvor du vil hen Proces: Erfaringspædagogen Tilværelsesoplyseren Produkt: Socialkonstruktivisten Kognitivisten Hvilkenvejskaljeggå?

  17. Stilladsering Begrebet stilladsering er ifølge Jan Tønnes Hansen (Hansen og Nielsen 1999) en pædagogisk metafor for, hvordan man bedst understøtter elevernes læreprocesser. Billedet er, at eleverne konstruerer, men læreren opbygger et stillads, der understøtter elevernes arbejde.

  18. UNDERVISNINGENS GRUNDKATEGORIER Jank og Meyers model Didaktisk modellering Mål Indhold Metode Handlinger Relationer Tid

  19. Andendelkonklusion Lærere (og elever) harforskelligepreferencer, nårdetgælderanvendelseaf web 2.0 medier I folkeskolen

More Related