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Le baccalauréat international à Mille-Îles

Le baccalauréat international à Mille-Îles. Qu’est-ce que l’Organisation du baccalauréat international?. Fondation éducative établie en Suisse. Offre 3 programmes: Programme du diplôme (Bac international) Programme du premier cycle (11 à 16 ans) Programme primaire (3 à 12 ans).

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Le baccalauréat international à Mille-Îles

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Presentation Transcript

  1. Le baccalauréat international à Mille-Îles

  2. Qu’est-ce que l’Organisation du baccalauréat international? • Fondation éducative établie en Suisse. • Offre 3 programmes: • Programme du diplôme (Bac international) • Programme du premier cycle (11 à 16 ans) • Programme primaire (3 à 12 ans) www.ibo.org

  3. Le Programme International du premier cycle du Secondaire (PPCS) 7e à la 10e année

  4. Le Programme International du premier cycle secondaire (PPCS) • Offre un cadre favorable à l'épanouissement scolaire et au développement des compétences personnelles chez les élèves âgés de 11 à 16 ans. • Un programme de quatre ans qui offre une approche pédagogique qui inclut et transcende les disciplines scolaires traditionnelles. • Les résultats de l ’élève sont consignés dans un dossier scolaire fourni par l’OBI.

  5. Les trois concepts fondamentaux du PPCS • apprentissage global : représente l’idée selon laquelle toutes les connaissances sont liées, et que le programme d’études doit promouvoir le développement de la personne dans sa globalité. • ouverture interculturelle : représente l’idée selon laquelle les communautés scolaires doivent encourager et promouvoir le développement d’une sensibilité internationale en s’intéressant et en explorant d’autres cultures. •communication : représente l’idée selon laquelle les établissements doivent encourager une communication ouverte et efficace, qui sont des compétences importantes contribuant à la compréhension internationale telle qu’elle est illustrée dans les qualités du profil de l’apprenant de l’IB.

  6. Le BI vise à développer les capacités suivantes chez l’élève : • Disposition et capacité à apprendre tout au long de la vie; • Capacité d’adaptation à une réalité en mutation rapide; • Confiance en soi et capacité d’agir individuellement et en collaboration; • Ouverture aux questions mondiales et volonté d’agir de façon responsable; • Capacité à communiquer de façon efficace au-delà des frontières; • Respect des autres et reconnaissance des similitudes et des différences.

  7. Les qualités de l’apprenant • Investigateur • Ouvert d’esprit • Penseur • Audacieux • Réfléchi • Informé et instruit • Altruiste • Communicateur • Équilibré • Intègre

  8. Activités parascolaires et communautaires • Pédagogique: • aide aux devoirs, concours de mathématiques, mini-cours (Queen’s, Université d’Ottawa), cours d’espagnol, projets authentiques • Voyages: • Costa Rica, Boston, Québec, New York • Bénévolat: • Martha’s Table, Value Village, tutorat, GDE, partenariat avec Madeleine-de-Roybon • Culturel: • tournois d’improvisation, Impro-franco, camp de leadership • Sports: • basketball, volleyball, badminton, course de fond En évolution constante, selon les besoins et les intérêts des élèves.

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