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一、回首二模考试

一、回首二模考试. 1. 基础题失分仍然比比皆是。 第 3 、 11 、 14 、 27 、 28 等得分不高足以证明。 2. 解题技能不会灵活运用。 第 7 题得分率只有 28﹪ 可以说明。 3 、能力 特别是 识图能力 依然有欠缺。 第 29 、 32 等题得分太低可说明。 4 、答题不规范、不重细节、 字迹不端正 。. 1. 审题不清 --- 应画柱状图. 解题不规范 --- 没标纵横坐标名称. 不重细节 ---- 少坐标的单位. 二、二模后的学习策略建议. 1 、基础扎实 ---- 常回课本、考纲看看

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一、回首二模考试

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  1. 一、回首二模考试 1.基础题失分仍然比比皆是。第3、11、14、27、28等得分不高足以证明。 2.解题技能不会灵活运用。第7题得分率只有28﹪可以说明。 3、能力特别是识图能力依然有欠缺。第29、32等题得分太低可说明。 4、答题不规范、不重细节、字迹不端正。 1

  2. 审题不清---应画柱状图 解题不规范--- 没标纵横坐标名称 不重细节----少坐标的单位

  3. 二、二模后的学习策略建议 1、基础扎实----常回课本、考纲看看 点实——对教材中的核心概念理解到位，尤其是易错的核心概念对其内涵及外延的正确性的认识要掌握到位。如基因重组、染色体组等 线明——核心概念之间的联系清晰明确，做到能够在一定情境中进行知识迁移。 面广——能广泛在5本书之间将相关的知识进行有机的整合，构建良好的知识体系。

  4. 2、有解题策略 做好单选、舍得放弃等 3、提高解题能力 提升审题、提取信息、识图、分析 、语言组织等各方面考试所必备的能力。 4、端正态度 （1）能主动反思 （2）紧跟、亲近老师 （3）书写用生物语言、字迹清楚。

  5. 29题满分8分，班级平均得分3.17分 23题满分，班级平均得分0.67分 32题满分8分，班级平均得分2.31分 瞭望考纲（P62）： 基因工程的原理及技术（A级：了解） 基因工程的应用（B级：理解）

  6. 第29题答案： （1）生长素、细胞分裂素（2分） 　 （2）B 在单子叶植物的伤口处加入酚类化合物 （3）另一个质粒含有Vir基因，仍能表达出产物切下T-DNA（2分） （4）HindⅢ （5）可能会引发插入部位基因突变、可能会是插入部位基因失效等（合理即可得分）

  7. 第32题答案： （1）a 酶切使之成为一定大小的DNA片段 20kb的DNA片段可正接cosL端也可反接cosL端（或20kb的DNA片段可正接cosR端也可反接cosR端） （2）没有震荡摇匀，从培养液的下层取样、没有染色将死的大肠杆菌也计数在内、在计数计数室中大肠杆菌数量时，将所有压在边线上的大肠杆细胞都进行了计数（合理就给分） （3）复制和指导外壳蛋白　 (4) 基因组DNA mRNA DNA

  8. 夯实基础最重要 提高能力是关键 审题认真是首要 方法技巧要灵活 坚持“五心”争高分 （考前自信心、临场平常心、解题专心、遇难题调心、遇新题静心 ） 今天是世界微笑日，为自己能改正错误而微笑吧！ 别忘微笑是世界上最美丽的语言， 常记得对自己和别人微笑啊！

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