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小动物来做客. 1 、玩手指游戏。手指变动物引起幼儿兴趣. 2 、学习按物点数，依次出示小动物让幼儿点数。情景动物带来糖果丢在路上啦。请幼儿帮忙找糖果。根据动物身上点点的颜色个数来点数。并帮忙找到送回给小动物。. 3 、幼儿找糖果。. 4 、根据他们身上的圆点来判断糖果是哪个小动物的。并让幼儿把糖果送回给小动物。（根据圆点和颜色把糖果送回。）. 5 、幼儿分别进行点数。体验点数的快乐.
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2、学习按物点数，依次出示小动物让幼儿点数。情景动物带来糖果丢在路上啦。请幼儿帮忙找糖果。根据动物身上点点的颜色个数来点数。并帮忙找到送回给小动物。2、学习按物点数，依次出示小动物让幼儿点数。情景动物带来糖果丢在路上啦。请幼儿帮忙找糖果。根据动物身上点点的颜色个数来点数。并帮忙找到送回给小动物。
4、根据他们身上的圆点来判断糖果是哪个小动物的。并让幼儿把糖果送回给小动物。（根据圆点和颜色把糖果送回。）4、根据他们身上的圆点来判断糖果是哪个小动物的。并让幼儿把糖果送回给小动物。（根据圆点和颜色把糖果送回。）
活动名称：小动物来做客活动目标：1、感知5以内的数量.２、初步学习手口一致地点数并能说出总数。３、体验数学活动的乐趣。活动准备：动物卡片（猫狗兔子青蛙刺猬）糖果若干活动过程1、玩手指游戏。手指变动物引起幼儿兴趣。2、学习按物点数，依次出示小动物让幼儿点数。情景动物带来糖果丢在路上啦。请幼儿帮忙找糖果。根据动物身上点点的颜色个数来点数。并帮忙找到送回给小动物。3、幼儿找糖果。4、根据他们身上的圆点来判断糖果是哪个小动物的。并让幼儿把糖果送回给小动物。（根据圆点和颜色把糖果送回。）5、幼儿分别进行点数。体验点数的快乐.活动名称：小动物来做客活动目标：1、感知5以内的数量.２、初步学习手口一致地点数并能说出总数。３、体验数学活动的乐趣。活动准备：动物卡片（猫狗兔子青蛙刺猬）糖果若干活动过程1、玩手指游戏。手指变动物引起幼儿兴趣。2、学习按物点数，依次出示小动物让幼儿点数。情景动物带来糖果丢在路上啦。请幼儿帮忙找糖果。根据动物身上点点的颜色个数来点数。并帮忙找到送回给小动物。3、幼儿找糖果。4、根据他们身上的圆点来判断糖果是哪个小动物的。并让幼儿把糖果送回给小动物。（根据圆点和颜色把糖果送回。）5、幼儿分别进行点数。体验点数的快乐.
反思：让小班幼儿学习手口一致地点数，大多数教师采用的方式是为幼儿提供可以操作的材料，让幼儿在反复的练习和操作中习得。我也不例外，本节课我就利用的小动物和糖果让幼儿进行操作。开始我是一一引出小动物让幼儿点数，一共来了五个小动物。接下来又根据动物身上的点数来找糖果。幼儿都是跟着我一起点数。可我发现这样的效果其实并不好，孩子们虽然在跟我一起点数，但是没有真正的自己进行点数。所以在最后一个环节我让孩子轮流点数，一边点数一边说出点数得到的得数。带不会点数的幼儿一起点数。根据幼儿的点数兴趣，我想以后还需要大大加强幼儿在生活中的点数，比如（男孩点数女孩，女孩再点数男孩）通过这次尝试我觉得让小班幼儿学习点数，教师应尽可能地和生活相联系，让孩子在具体的情景和事件中进行，这样的效果可能会更好一点。反思：让小班幼儿学习手口一致地点数，大多数教师采用的方式是为幼儿提供可以操作的材料，让幼儿在反复的练习和操作中习得。我也不例外，本节课我就利用的小动物和糖果让幼儿进行操作。开始我是一一引出小动物让幼儿点数，一共来了五个小动物。接下来又根据动物身上的点数来找糖果。幼儿都是跟着我一起点数。可我发现这样的效果其实并不好，孩子们虽然在跟我一起点数，但是没有真正的自己进行点数。所以在最后一个环节我让孩子轮流点数，一边点数一边说出点数得到的得数。带不会点数的幼儿一起点数。根据幼儿的点数兴趣，我想以后还需要大大加强幼儿在生活中的点数，比如（男孩点数女孩，女孩再点数男孩）通过这次尝试我觉得让小班幼儿学习点数，教师应尽可能地和生活相联系，让孩子在具体的情景和事件中进行，这样的效果可能会更好一点。
