1 / 16

創意寫作 教學與評估

創意寫作 教學與評估. 1. 寫作的角度 ( 多角度寫作 ). 2. 寫作的深度. 如何提高學生的思維能力及創作能力？. 腦激盪法. 健康. 亞當和夏娃. 報紙. 牛頓. 紅色. 減肥. 農夫. 蘋果棋. 熱情. 電腦. 果茶. 蘋果. 媽媽. 維他命. 牛仔褲. 醫生. 蘋果批. 水果刀. 光澤. 華盛頓. 水晶蘋果. 小販. 白雪公主. 蟲子. a ) 狼來了的故事. b ) 狗銜骨頭的故事. c ) 照大、小鏡子. d ) 兩小兒辯日. e ) 典衣、典冠.

marcy
Download Presentation

創意寫作 教學與評估

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 創意寫作 教學與評估

  2. 1. 寫作的角度 ( 多角度寫作 ) 2. 寫作的深度 如何提高學生的思維能力及創作能力？

  3. 腦激盪法 健康 亞當和夏娃 報紙 牛頓 紅色 減肥 農夫 蘋果棋 熱情 電腦 果茶 蘋果 媽媽 維他命 牛仔褲 醫生 蘋果批 水果刀 光澤 華盛頓 水晶蘋果 小販 白雪公主 蟲子

  4. a ) 狼來了的故事 • b ) 狗銜骨頭的故事 • c ) 照大、小鏡子 • d ) 兩小兒辯日 • e ) 典衣、典冠 • f ) 大明湖 • ．風景 ．文化內涵 • ．環境 ．民生 • g) 竹林深處人家 多角度寫作

  5. 腦激盪法 妹妹大哭 大白鯊 雨傘 洗澡 火車頭 金魚 血 生命 運動比賽 下雨 飲湯 飲品 (維他奶／可樂) 水 海灘 擲水袋 水槍 吸管 環保 澆花 麥當勞 泳池 煮飯 水上樂園 殺人鯨

  6. 夏天的時候，媽媽帶我到海灘游泳，我戴著「水袖」，在清涼的海水中浮浮沈沈，很是舒服。  到海灘游泳，浸在水裏，又清涼，又舒服。我最喜歡在夏天到海灘去游泳。  我和表妹到海灘堆沙，我們堆了一個大堡壘，中間有條水道，我們用水桶盛海水，把海水倒進水道，再放些小紙船進去，十分好玩。  我第一次到海灘游泳，那裏人山人海，十分熱鬧。最初我只在岸邊走走，讓海浪拍打我的雙腳。後來，我走到深水的地方，享受一下清涼的海水。最後，我才整個人浸在海水中。我一時緊張起來，還吞了一口海水。原來海水真的很鹹。 海灘

  7. 水原是最清潔的東西，但如果我們不加愛惜，不斷污染環境，乾淨的水就會變成不潔的水了。所以，我們要愛護環境啊！  維多利亞港原來是十分美麗的，但很多人沒有公德心， 亂拋垃圾，污染港口， 令它不再美麗。  以前的人可以飲用井水和溪水，因為那時水很乾淨。現在，人們再也喝不到 這些天然水了。我外婆告訴我，鄉下的井水是很甘甜的，我也想試試！ 環保

  8. 中華白海豚是很可愛的，牠們有粉紅色的臉，十分討人中華白海豚是很可愛的，牠們有粉紅色的臉，十分討人 歡喜。可是，香港要建迪士尼樂園，牠們就要搬家，甚 至絕種。我覺得牠們十分可憐。   我參加了划艇訓練計畫，在城門河上課。我發現城門河的水是墨綠色的，河面又有很多垃圾在飄浮。真的希望政府可以快些清理城門河，讓我們有一個優美的環境來進行划艇活動就好了！

  9. (1) 我會汲取經驗，努力再試。 • (2) 我感到十分失望，想不到這幾個月來的努力竟然得不到 • 回報。 • (3) 我輸了，但我很高興。因為我慶幸自己有勇氣參與比賽， • 比起那些連參賽也不敢的人，我豈不是更幸福嗎？ • (4) 我輸得心服口服，有機會和出色的選手比賽，我已經感 • 到十分榮幸。 • (5) 在比賽場上，我是輸了。但在人生的路上，我卻打了 一 • 場漂亮的勝仗。從此我不再害怕和別人一起比賽。這次 • 比賽其實是一個難忘的經驗。 (6) 我輸了，但我很開心，因為我已盡了全力。 比賽輸了

  10. (1) 有了這次經驗，我對比賽時要注意的事項，有了更深刻 • 的體會。原來，賽前的緊張和憂慮，最後在真正比賽的 • 過程中會一掃而空。我很珍惜這種感覺，相信在下次的 • 比賽中，我一定可以發揮得更好。 • (2) 可是我這樣想對嗎？我一直追求的回報又是甚麼呢？難 • 道我就是這樣一個功利主義者嗎？在比賽場上拿不到獎 • 牌的人多得是啊！我只不過是其中的一個，不應該這樣 • 難過啊！

  11. (3) 能夠參賽已經證明我有相當的實力，我不是應該高興 • 嗎？得獎與否又何必過分執著呢？ • (4) 很多人只懂欣賞獲獎者的風采，但事實上，落敗者也 有他們的風度。要是沒有了這些落敗者，又如何突顯 • 獲獎者的成就？我嘗過落敗的滋味，就更能體會失意 者的心情。這不是上了人生最寶貴的一課嗎？

  12. (5) 經過這一役後，我明白到人生原來是一場自我競賽。 誰先能戰勝自己，就能戰勝別人。因為很多自己認為 不能達到的目標，不是因為客觀的障礙，而是自己在 內心設置了重重關卡。所以要戰勝別人，我們就先要 戰勝自己。 • (6) 我輸了，但卻十分輕鬆。藉著比賽，我體會到體育精 神的可貴，更明白到公平競賽的重要呢！

  13. 我想，一定是天上的仙子，他們在玩潑水遊戲，所以把水都潑到人間來。  下雨了！水塘的儲水量就會上升，我們就有足夠的食水，不用花錢去買水了。  雨水像一條條小魚，從天上跳到大地。魚兒一條接著一條跳下來，有的跳到花叢裏，花兒就立刻笑了；有的跳到穀子上，穀子就成熟了；有的鑽到我的衣服裏，我就著了涼，病倒了。  我喜歡下大雨。最好下「黑雨」，那麼，我就可以放假一 天，不用默書，也不用改正！  我想買一件有比卡超公仔的雨衣，媽媽卻說雨天已過，要到明年雨季才買給我。我希望快些下大雨！ 下雨

  14.  要是仙子們潑的不是清水，而是汽水，那麼，我們便不用到超級市場買汽水，也可以有汽水喝了。 假如仙子們不撥清水，而潑七彩的水，就可以為大地多添姿采了！

  15.   但想深一層，香港人已是幸福的一群。我們有足夠的金錢購買用水。世界上，有些地方的人，他們既無足夠的雨水，又花不起錢去買，他們不是更可憐嗎？   要是仙子們撥的不是清水，而是汽水，那麼，我們便不用到超級市場買汽水，也可以有汽水喝了。 假如仙子們不潑清水，而撥彩虹色的水，就可以為大地多添姿采了！

  16. 1. 寫作的角度 ( 多角度寫作 ) 2. 寫作的深度 如何評估學生的創意寫作能力？

More Related