190 likes | 266 Views
Praktikfastholdelse i frisør – og kosmetikeruddannelserne. Hold Fast. Projektets formål. Der skal bruges tid på: at hjælpe de ”rigtige elever” til de matchende virksomheder. Viden om virksomheden = hjælp til elever, som har tilsvarende værdier og stil praktikaftale. Projektets formål.
E N D
Praktikfastholdelse i frisør – og kosmetikeruddannelserne Hold Fast
Projektets formål • Der skal bruges tid på: • at hjælpe de ”rigtige elever” til de matchende virksomheder. • Viden om virksomheden = hjælp til elever, som har tilsvarende værdier og stil praktikaftale
Projektets formål • Elever og mestre i virksomheden skal ved hjælp af virksomhedskonsulenten/kontaktlæreren: • Foretage en forventningsafklaring af hinanden. • Drøftelse af: • tøjkodeks, mødetider, pauser, ferie, daglige rutiner, deltagelse i kurser, tidsplan for den faglige udvikling.
Projektets formål • Frafaldstruede elever skal besøges af kontaktlæreren i virksomheden. • Denne indsats skal primært have fokus i de første 6 måneder i praktiktiden? Eller efter behov
Vigtige erfaringer fra de gennemførte aktiviteter • Succes at kontaktlæreren har taget kontakt til mestrene • Spørgsmål med direkte relevans for uddannelserne kan besvares med det samme.
Vigtige erfaringer fra de gennemførte aktiviteter • Mails med information om uddannelsen og muligheden for 70.000 kr. har givet positivt feedback • 10-15 nye klinikker har meldt positivt tilbage på kosmetikersiden • I forhold til frisørsalonerne har telefonopkald været positivt
Vigtige erfaringer fra de gennemførte aktiviteter • Forventningsafklaringsskemaerne refleksion over hvad der er vigtigt for dem • Skemaerne kan bruges som dialogredskab i forbindelse med ansættelsessamtaler.
Forventningsafklaringsskemaerex på mesterskema • Eleven kan overholde mødetider og kender konsekvensen af forsinkelser • Eleven kender til politik for brug af mobil i arbejdstiden • Eleven er selvstændig dvs. kan få noget fra hånden uden at blive ”holdt til ilden”
Forventningsafklaringsskema ex på elevskema • Hvad kan virksomheden forvente at få, hvis de ansætter dig • Hvordan ønsker du en konflikt/uoverensstemmelse skal løses? • Hvad er din forventning til oplæringen i virksomheden – herunder tæt sidemandsoplæring, alenetid til selv at finde ud af, hvordan man skal gøre etc.?
Vigtige erfaringer fra de gennemførte aktiviteter • Kontaktlæreren har brugt skemaerne til at tydeliggøre overfor eleverne, hvilke værdier og normer der er vigtige at efterkomme som elev i begge brancher
Anbefalinger • Det er en fordel, at den som kontakter mestrene er ”inde” i uddannelsen og tillige har kendskab til eleverne. • Samtalerne bliver lynhurtigt meget ”personlige” og synes relevante for mestrene.
Anbefalinger • Der kan være nogle etiske dilemmaer, når man skal hjælpe virksomhederne med at blive matchet med den rigtige elev.
Anbefalinger • Favorisering af nogle elever end andre, dvs. at nogle elever får flere muligheder for at komme til samtale end andre. • Vær opmærksom på ikke at udlevere fortrolige oplysninger såsom fravær eller personlige forhold.
Anbefalinger • Pointer over for virksomheden, at de skal være grundige i deres forventningsafklaring af deres kommende elev. I sidste ende er det kun dem, der har ansvaret for at udvælge den rigtige elev.
Anbefalinger Skolen må ikke havne i en situation, hvor vi kan blive gjort til genstand for kritik, hvis et læreforhold brister.
Fremtid • Den direkte kontakt fra kontaktlæreren enten med e-mail, telefonopkald og besøg har haft en meget positiv effekt. • Mestrene har følt sig serviceret og ”taget hånd om”.
Fremtid • I starten på grundforløbet er der et fokus på at ”klæde” eleverne på til de krav, som branchen stiller. • En mulighed i fremtiden er at invitere den ”rigtige” mester, som kan berette om den ”virkelige” verden
Fremtid Invitation af begge brancher til en informationsaften/workshops omkring bl.a. den faldende bonusordning Og debat om de udfordringer, der er med vores generation Y etc.
De gode historier Jonas-historien – frisørelev med læreplads Ditte-historien – kosmetikerelev som fik læreplads