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生 存

生 存. 生存战略：以发展求生存. 马云说战略 ： 战略有很多意义 小公司的战略简单一点 就是活着 活着最重要. 生 存. 学院生存的基础. 学生数量. 学生数量的基础. 学习中心数量 专业数量. 生 存. 生 存. 生 存. 生 存. 学生数量的基础. 学院和学习中心的管理水 平和服务水平（团队）. 生 存. 规则与制度：员工管理、教师管理、教学管理、学生管理、学习中心管理. 管理水平：规则、制度、执行力. 规则与制度. 员工管理 教师管理 学习中心管理 教学管理

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Presentation Transcript

  1. 生 存 生存战略：以发展求生存 马云说战略： 战略有很多意义 小公司的战略简单一点 就是活着 活着最重要

  2. 生 存 学院生存的基础 学生数量 学生数量的基础 学习中心数量 专业数量

  3. 生 存

  4. 生 存

  5. 生 存

  6. 生 存 学生数量的基础 学院和学习中心的管理水 平和服务水平（团队）

  7. 生 存 • 规则与制度：员工管理、教师管理、教学管理、学生管理、学习中心管理 管理水平：规则、制度、执行力 规则与制度 员工管理 教师管理 学习中心管理 教学管理 学生管理

  8. 生 存 1.多媒体课程质量;2.网上导学质量;3.辅导 答疑质量;4作业批阅质量;5.课程考试管理 质量;6.毕业设计（论文）指导质量;7.学习 中心与学生的沟通质量. 服务 水平

  9. 生 存 国 家 精 品 课 程

  10. 生 存 题 库 与 资 源 库

  11. 发 展 发展战略 以生存求发展 互联网时代的名言 变革或死亡 我的科学发展观 立足现实，着眼未来 立足现实 现在需要什么样的网络教育 着眼未来 未来需要什么样的网络教育

  12. 发 展

  13. 发 展 中国高等教育状况

  14. 发 展 每年将有600万高中及中专等毕业生 加入高中起点专科或本科继续教育 结 论 每年将有600万高中学历以下学生加 入有可能高中起点专科继续教育 每年有近300万专科及同等学历学生 加入专科起点本科继续教育

  15. 发 展 世界网络教育现状 1969年成立 1971年招生 2007年学生25万 英 国 开 放 大 学 13个地区中心，总部4700余教职员工（教师2800 余人，职工1900余人），8000多兼职辅导教师 开设本科生课程133门 2003年9月，在全英100多所高校评估中名列第5 名.培养学生200余万人(其中研究生30余万人)

  16. 发 展 优质的课程资源 严格的质量标准 强烈的服务意识 良好的教学管理 外部的监督机制 定期的评估制度 信息反馈控制 成 功 经 验

  17. 发 展 1976年成立 1989年开展远程教育 美 国 凤 凰 城 大 学 2007年学生总数32万，远程教育（含 全在线和在线+面授）学生17万 194个学习中心 辅导教师23000余人，职工15000余人 培养目标：集中培养社会职业领域最 实用的专业人才。所有的设施、专业、 人力资源配置都为这个目标服务

  18. 发 展 美 国 凤 凰 城 大 学 特 色 以在职成人为培养对象 由兼职教师提供完善的学习支持服务 不受传统约束的实用课程计划 多方控制降低办学成本 企业化的运作管理机制 为国家创造税收及重要的就业市场

  19. 发 展 美 国 凤 凰 城 大 学 启 示 市场定位明确，以为顾客提供教育服务为理念 勇于创新 与企业开展密切合作，了解用人单位需求 师资有实践经验，能提供完善的学习支持服务 注重形成性评价，不断对课程及教学进行更新 严格的现代企业化运作机制

  20. 发 展 中国网络教育现状 中央电大+67所试点高校 重大 网院 12000人，占总 招生人数的2.3%

  21. 发 展 重大网院 12000人，是校 均人数的131%

  22. 发 展 重大网院 在校生人数排名前37%

  23. 发 展 今天是一个伟大变革的时代， 适者生存的时代，弱肉强食的时代 生存与发展的基础 实力 马云 论实力 很多东西是很难考量的，理念 很难考量，但结果是可考量的 实力的 表现形式 可持续增长 的学生数量 学生 口碑 优质的服务 规范的管理 ：————

  24. 发 展 1.完成对课程建设教师、主讲教师、辅导教师、 毕业设计指导教师、学习中心员工和学生的分 类管理及所涉及业务的指导，编印工作手册4 本（学生手册、考务手册、教师手册和学习中 心工作手册），教学文件汇编1本。 可 考 量 的 结 果 2.完成了员工管理的“岗位说明书”、“业务流 程”、“工作质量标准”和“绩效考核指标”等员 工管理文件，通过绩效管理，有效提高了学 院的工作效率和效益。

  25. 发 展 招生 专业 3.2005年的7个增加到2008年的10个 可 考 量 的 结 果 开设 课程 4.由2005年的134门增 加到2008年的173门 学习 中心 5.由2005年的49个增加到2008年的 119个，遍布全国23个省市和自治区 招生 人数 6.由每年2006年的8000余人 增加到2008年的14000余人

  26. 发 展 在校 生数 7.从2005年的8500余人增 加到2008年的近30000人 可 考 量 的 结 果 获奖 8.2006年重庆市政府颁发的 “扶残助残先进单位”称号 获奖 9.学校被“学习港”网站评为2007年 “十大热门现代远程教育试点高校” 获奖 10.学院被腾讯网评为2007年 “全国十佳网络教育学院”；

  27. 发 展 可考量的结果 获奖 11.学院制作的“互联网及其应用”和“工程地质” 2门网络课程获得2008年度国家精品课程 正确的战略思路 结 论 良好的制度建设 先进的企业文化

  28. 发 展 06年会议主题 友谊·合作·共赢 共赢 07年会议主题 规范·服务·质量 质量 08年会议主题 生存·发展 发展 以共赢为基础 结 论 以质量为生命 以发展为目的

  29. 发 展 如何 增强 实力 学院作好 技术·资源·管理·服务 学习中心作好 管理·服务 学习 中心 怎么 作好 学习中心工作手册 学习中心考核指标体系

  30. 发 展 学习 中心 发展 不平 衡 1.地域经济发达程度的差异 2.地域文化的差异 3.地方政府导向的差异 考核 目的 发现问题·解决问题 共同 目标 学生不断增加

  31. 发 展 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 五 大 主 要 工 作 1.优先发展教育、促进教育公平 2.立足国情，改革创新 3.科学确定到2020年我国教育改革与发 展的战略目标、总体任务和重大部署 4.对各级各类教育的改革与发展作出专题性规划 5、系统研究基础教育、职业教育、高等教育的 体制改革和教学改革、教师培养、教育发展保障 等重大问题，使规划纲要具有战略性和前瞻性。

  32. 发 展 《教改三十年：只是当时已惘然》 教育市场机制与产业化 总体来说，我国教育当前出现的问题，恰恰在于没有市场 竞争机制，由此很难按教育规律与学术规律来办学、治学 重大网院 能够作好 网络教育 的理由 有一个好的体制和机制 有一个长远的发展目标 有一个很好的团队基础

  33. 发 展 体制 与 机制 是学院生存与可持续发展的重要前提 对学习中心作好招生·管理·服务的重要保障 思 考 在体制不能改变的情况下，如何通过 机制的调整来提高管理和服务水平

  34. 谢谢大家！

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