中华名小吃之“镇江三怪” 主题网站 设计说明

1. 中华名小吃之“镇江三怪” 主题网站设计说明 镇江市丹徒区实验小学 纪佩瑶、陈逸群、李菁燕 指导老师：胡俊

2. 我性格开朗，善于表达，乐于助人。爱好广泛，特别是信息技术。我相信，在紧要关头不放弃，绝望就会变成希望。 ————纪佩瑶

3. 我是个活泼开朗的女孩。我酷爱读书，家里的书架上摆满了我心爱的书。我也非常喜欢电脑，周末，我经常上网查询一些资料，丰富自己的阅历 ————陈逸群

4. 我是个文静的女孩，爱学习，爱看书，特别喜欢研究生活中的问题，对电脑技术也非常有兴趣。爱好使我进步！ ————李菁燕

5. 设计思想 • 借助NOC竞赛这个机会，组织学校信息小队开展追寻“镇江三怪”的足迹主题探究活动。通过这次活动，培养小队员们收集信息、处理信息、应用信息的能力。 • 在探究活动的基础上，指导信息小队共同设计制作出“镇江三怪”小吃网站，让队员们了解和掌握网页制作的基本知识和技能。 • 通过小吃网站的制作和探究性学习活动的集体协作，培养队员们集体协作能力、创新精神和实践能力！

6. 探究学习过程 • 我们小队学习此次竞赛的要求，规划探究活动的方案； • 按照活动方案，我们开始在网上收集关于"镇江三怪"的信息。 • 我们小队进行实地“追寻镇江三怪”的探究活动，通过寻访镇江人，品尝“镇江三怪”，进一步了解镇江小吃。 • 对所有收集的信息进行归类整理，准备进行网站制作。

7. 探究学习过程 ——寻找三怪

8. 探究学习过程——品尝三怪

9. 网页制作过程 • 指导老师对收集到的“镇江三怪”的信息分类后按照队员们的特点分配制作任务。 • 图片和flash的处理和制作由纪佩瑶负责；文字资料由陈逸群负责；而网页设计和制作由指导老师负责。 • 通过每个人的努力合作，一个多星期后我们的“镇江三怪”主题网站终于制作成功了。

10. 网页制作过程——制作网站

11. 创新特点 • 网站主题围绕“镇江三怪”的“怪”字上，表达形式新颖，构思巧妙。 • 网站内容有“镇江三怪”的传说、故事、制作工艺，也有探究三怪的视频、图片，内容表达形式想象力丰富！ • 网页设计有一定创意，结构合理。并充分应用了文字、图片、动画、声音和视频等各种网页效果表现技术。 • 网页素材除一小部分为网上收集进行加工外，大部分为我们信息小队在这次探究活动过程中自己收集和制作而成，原创性较高。

12. 参赛心得 • 纪佩瑶： 我非常幸运的参加了本次的信息竞赛.在这次活动中,我不仅了解了镇江三怪的故事，也学到了很多电脑技术,如:怎样设定首页,怎样修改图片,怎样上网查寻资料,等等.我非常的珍惜老师给我的这次机会,所以我会努力的!

13. 参赛心得 • 陈逸群： 我荣幸的参加了本次网页竞赛。这次活动，让我知道了“镇江三怪”的很多故事，当然我们大家也都品尝了“三怪”的味道，真的很好吃哦！另外我也学会了许多东西，比如：怎样上网查找资料；怎样处理照片；怎样制作网页等。收获很大！

14. 参赛心得 • 李菁燕： 参加了这次的探寻“三怪”的主题活动，我很高兴，因为我们不但了解了镇江三怪的很多故事，也亲自品尝了三怪的味道，哈哈！ 还有就是通过这次比赛，我的电脑技术也得到了很大的进步，现在已经会用Photoshop软件处理照片了呢！

15. 参赛心得 • 指导老师： 非常开心带领同学们参加这次活动，这次活动，通过和同学们一起探究“三怪”、品尝“三怪”等活动，培养了同学们收集信息、处理信息、应用信息的能力和集体协作能力、创新精神和实践能力！ 同学们共同设计制作出“镇江三怪”小吃网站，也让同学们了解和掌握网页制作的基本知识和技能。同学们的收获都很大！

16. 使用软硬件工具 • 1、利用Dreamweaver软件进行网页设计和制作； • 2、利用 Photoshop软件对收集的图片以及拍的活动照片进行处理； • 3、利用Macromedia Flash 8软件进行网站所用Flash的制作。