大學學問大

1. 大學學問大

2. 我為什麼上大學？

3. 上大學的原因天下雜誌2006.11月之調查 • 學生樣本4388人、家長807人、大學教師853人 • 比較有機會找到好工作（66％） • 文憑很重要（63％） • 想學更多東西（48％） • 大家都上大學，所以我也上（32％） • 父母的期望（25％）不知道，就考上了（6.6％）

4. 天下雜誌2006.11月之調查 • 80％家長與學生大學生素質不好 • 78％大學教授認為大學生素質不如十年前 • 在台灣讀大學將缺乏競爭力（83％大學生、52％家長）

5. 天下雜誌2006.11月之調查 • 東吳大學校長劉兆玄：台灣學生素質為變差，而是「程度」變差 • 台大副校長陳泰然：高學費有助品質提升

6. Taiwan 高等教育 • 大學數目：50（1991），145（2006） • 大學生：28萬（1991），105萬（2004） • 高雄縣燕巢鄉有5所大學，以色列全國有6所 • 美國賓州大學（長春藤十大名校之一）經費（2006）：44億8千萬美元（台幣1400億），是教育部每年編給國立大學預算的三倍。賓大只有二萬三千多名學生，每生平均教育經費六百多萬台幣。 • 台大每生教育經費33萬元（賓大的1/20），私立大學每生9萬元（我國國小生9萬4仟元） • 哈佛大學每年學費台幣85萬元，每生平均教育經費四百多萬元。

7. 8所大學 教育經費：600億台幣 錄取率：18％ 六百多萬人口 162所大學 教育經費：700億台幣 錄取率＊＋％ 目前二十歲到二十四歲年輕人中，大學學歷的失業率達12.36％，是全國平均失業率的三倍。 Hong Kong vs. Taiwan2006.11天下雜誌

8. 我選錯系了嗎？ • 我如何決定科系？ • 興趣 • 父母、教師、朋友建議 • 就業機會 • 我想轉系？ • 我想選輔系？ • 我想重考？

9. 我選錯系了嗎？ • 國科會委託學者調查大學生意見，建立「台灣高等教育資料庫」，共訪問161校、5萬多名去年大一新生。 • 約49%大一新生不確定是否選對科系 • 超過1/3認為現在所讀科系，不是當初想念的。 • 約24%大一新生打算轉系，以私立學院占3成比率最高；公立大學也超過23%；公立科大想轉系者最少，只約17%。 • 想轉系者，以經社心理學門比率最高，超過三成；較不想轉系是藝術、法律系，都不到2成。 • 想轉校、重考，但不換主修領域者，超過27%，又以法律系近4成比率最高，凸顯法律系學生特別挑學校；轉校且想換主修者，只有22%；另有近半數想修輔系。

10. 我選錯系了嗎？ • 新生填志願的考慮因素，興趣、學科能力、工作機會、生涯發展潛力是四大因素；超過半數學生，覺得父母建議、分數落點也重要。

11. 我選錯系了嗎？ • 北市大直高中校長楊世瑞分析，學生選錯科系，可能因資訊不足，對科系了解不夠，如醫學院的「職能治療系」，很多考生無法望文生義，相關科系的宣導也不夠；學生忙著讀書，沒空探索性向、了解科系，也是一大因素；成績太差，被父母及社會價值觀左右，也會導致所讀非所願。 • 楊世瑞建議各高中應開設生涯輔導課，以大直高中為例，高一及升高三暑假都開課，不只讓學生了解科系，也要了解同系不同校有何差別，及未來校系發展趨勢。

12. 我選錯系了嗎？ • 台大註冊組主任洪泰雄說，半數大一生不確定選對科系，他並不意外。就他觀察，各校3到4成的甄選入學生，通常所讀較符合所願，但大考分發進來的，多數性向不明，高中應加強選修制度，提前探索學生性向。

13. 現在大學生的惡習 分組討論

14. 上網不睡覺 遲到又睡覺 吞雲又吐霧 垃圾到處丟 髒話不離口 上課吃東西 三餐不正常 超速又蛇行 考試愛作弊 摟摟又抱抱 南台科技大學學生票選：現代大學生10大惡習

15. 台大「新四不運動」 • 同學不作弊 • 不抄襲作業 • 不亂停自行車 • 輕聲細語

16. 輔仁大學呢？ 教師發展與教學資源中心的調查

17. 輔仁大學 • 95年12月針對全校學生進行問卷調查，以了解學生對教學卓越計畫及輔大教學看法與期待。本調查以隨機抽樣的方式，抽出23系所，共發出問卷1000份，並於96年1月中旬問卷回收完成，有效問卷共629份，回收率62.9%

19. 台大vs中央一位在台大、中央上課老師的觀察 • 台大學生的出席率並不見得有多高。但是台大學生只要來了，就非常專心， 而且他們會在課堂發問，更會在課後纏著老師不放一定要打破沙鍋。問問題的內容屬於人的本質，我們不必強求。但是問問題的動作是外在的，任何人都可以做。上課聽懂多少？翹課學到什麼？因為我的中大學生，有許多顯然沒在聽課，把頭躲在電腦後面打Ｂ或聊天。或者趴在桌上睡覺。我想請他們回宿舍好好去睡或是到計中用電腦好好去聊，但是怕觸痛他們的自尊心，所以從來沒有說過。

20. 台大vs中央一位在台大、中央上課老師的觀察 • 上個學年的下學期，我教到 LaTeX，講了 6 小時。過了一週，一位台大的學生問我，除了 Lamport 那本 LaTeX 的書之外，還有什麼書可以讀。我追問之下，發現他是因為買不到那本，才問其他選擇。再多瞭解一些，我發現那一班的同學幾乎都自動到台大附近的書局去買了那本書，他們恐怕把臺灣當年進口的那本書全部買完了，市場缺貨。我沒有叫他們買，而且我也寫了頗多講義，夠初級使用，絕對夠他們用來交作業。但是他們幾乎都自己去買了那本 LaTeX 的標準使用手冊。顯然是嫌我講的不夠。 買了書讀懂多少，可能屬於本質。但是去買書這個動作，應該大家都可以做。 「想要更好」的這個心，可以說是本質，也可以說是一種外在的自我要求。 據我所知，那一學期的中大學生，只有一個人自動去買了 LaTeX 的書回來讀。 她沒有選擇 Lamport 的標準本，她找到一本中文書。

21. 台大vs中央一位在台大、中央上課老師的觀察 • 我寫的講義，不論是網上的電子版或影印發給大家的紙本，都是自己用中文寫的。 裡面難免有錯。到目前為止，總是台大的學生指出我的錯誤。我不知道，中大的同學是根本沒讀呢？還是讀了看不出有錯？還是看得不懂，卻不能分辨是自己不懂還是老師寫錯？還是知道我寫錯，但是怕傷害我的自尊心而不願意講？看出書本有錯，或許又牽涉本質。但是看不懂就該問，看到錯誤就該講，這是外在的動作，是吧？ 最近我只得過一個中大同學對我的講義內容提出疑問。不過他已經大二，不是修課的學生。 • 我的教材網頁中，有習題也有考古題。台大數學 BBS 的計概版上，經常看到對於這些問題的討論。當然也都集中在考試之前啦。中大的同學，似乎仍然將 BBS 設定為娛樂工具，幾乎沒有看到對於功課的討論。這可能是因為大家住校，討論功課只要到別人的寢室就好了。但是這又怎麼解釋，有時候明明屬於寢室內的事，明明張貼的人都是同寢或隔壁，卻可以灌滿整個版呢？

22. 我在美國的觀察 Iowa State University

23. About Iowa 總面積全美排名第26位，人口全美排名第30位。 • Iowa is named the 4th best place to raise a child. (Annie E. Casey Foundation) • Eight Iowa metros are ranked among the best places in America to start a business career. (Forbes, 2004) • Iowa ranks 8th in safest neighborhoods in the U.S. (Morgan Quitno, 2005) • Iowa is ranked the nation's sixth most livable state. (Morgan Quitno, 2005)

24. Iowa State University 1862年建校，學生人數約26000人，教師人數約1734人

25. Iowa State University • Iowa State's campus was rated among America's 25 most beautiful in the book "The Campus as a Work of Art.“ • Iowa State's learning communities were listed among the top 25 nationally in a U.S. News & World Report ranking. Learning communities are innovative academic programs that bring students together to study and learn. • Ag economics among the best • Iowa State's economics department ranks first among the top 25 agricultural economics programs in the world, according to econphd.net. • US News and World Report 2006：工程〈Engineering〉研究所第43名、全美國家級大學排名第84名