Цель :

1. Научно-исследовательская работа с учащимися разных профилей в рамках курса”Компьютерное моделирование по естественно-научным дисциплинам” Руководители: Лапшина Т.Е. Ковальчук Г.Н.

2. Цель: Повышение эффективности профильного обучения предметам естественно-научного цикла (химия, география) средствами индивидуализации и дифференциации в рамках внеурочной образовательной деятельности по созданию программного обеспечения интегрированных уроков (география-химия-экология).

3. Задачи: • Углубление знаний по географии - химии - экологии – информатике • Расширение знаний по экологии. • Формирование исследовательских навыков учащихся. • Формирование профессионально значимых качеств личности учащихся: интеллектуальных, коммуникативных, познавательных.

4. Уже более 10 лет в рамках внеурочной образовательной деятельности НОУ МОУ «Лицей №1» г.Воронежа осуществляется исследовательская деятельность учащихся старших (10-11) классов по созданию оригинальных программных продуктов обучающего и образовательного характера. До 2007 года эта работа проводилась, в основном, с учащимися физико-математического профиля силами учителей информатики, химии и биологии и позволяла учащимся расширять и углублять знания по предметам естественно-научного цикла, являющимися для них непрофильными. Созданные учащимися программные продукты успешно применяются в учебном процессе лицея уже на протяжении многих лет.

5. Отличительной особенностью научно-исследовательской работы в 2007-2008 учебном году стало: • новое направление интеграции содержательной части программных продуктов (химия – география – информатика); • 2) новое направление в индивидуализации и дифференциации обучения, а именно, создание рабочих групп учащихся разного возраста и профиля (учащиеся 10 класса химико-биологического профиля и 11 классов физико-математического профиля). Этот подход позволил связать содержание элективных курсов («Химия в промышленности», химико-биологический профиль; «Компьютерное моделирование», физико-математический профиль) с содержанием внеурочной образовательной деятельности, сделать эти элективные курсы профориентирующими, позволяющими не только углублять и расширять знания, но и развивать и формировать профессионально значимые качества личности, необходимые для успешности обучения в вузе и будущей профессиональной деятельности.

6. Результатом работы в рамках внеурочной образовательной деятельности НОУ «Компьютерное моделирование по естественно-научным предметам» стало: • разработка программных продуктов интегрированного (химия – география – информатика) характера, 14 из которых были представлены и обсуждены на конференции НОУ лицея; • апробация 6 разработанных учащимися программных продуктов на уроках географии и химии; • представление 6 программных продуктов для регистрации в Государственный Фонд Алгоритмов и Программ; • успешная сдача 28 учащимися 11-х классов выпускного экзамена по информатике и ИКТ в форме защиты курсовых работ, выполненных в рамках внеурочной образовательной деятельности «Компьютерное моделирование по естественно-научным предметам».

7. В процессе создания программного обеспечения интегрированных уроков по географии – химии – экологии – информатике, учащиеся разных возрастных категорий работают над одной темой, используя свой потенциал как теоретических ,так и практических знаний, умений и навыков. Любая работа начинается с подборки теоретического материала.

8. Работа, которая проводится с учащимися, позволяет развивать субъект – субъектные отношения: Ученик – Учитель Ученик – Ученик Учитель – Учитель

9. Собранный материал необходимо обработать,используя современные компьютерные технологии, при этом согласуются требования к разным предметам

10. Лучшие программы представляются на научные конференции учащихся разного уровня (НОУ «Лицей №1», НОУ ВГУ). Итогом работы учащихся во внеурочной образовательной деятельности «Компьютерное моделирование по естественно-научным предметам» является защита ими курсовых работ в элективных курсах (учащиеся химико-биологического профиля) и сдача выпускного экзамена по информатике (учащиеся 11 классов).