רח' יד לבנים 83 א, חיפה טל' פקס 8321918–04 סמל מוסד 312132

1. רח' יד לבנים 83 א, חיפה טל' פקס 8321918–04 סמל מוסד 312132 איכות החינוך חינוך לאיכות "גבריאלי" בית ספר רב תרבותי לאומנויות ולמדעים. מפקח ביה"ס: מר יצחק אסולין מנהלת ביה"ס : הגב' אורית בן חורין

2. בית הספר משמש כ"בית חם" התלמיד מקבל יותר - ההורים משלמים פחות יום חינוך ארוך יח"ד קוראים מחשבים אנגלית מכיתה א' בית הספר רואה בצרכים של אוכלוסייתו אתגרים יח"ד מדעים חוגים שואף לענות לצורכי תלמידיו ארוחה חמה סטודנטים ולתת המיטב לתלמידיו. תכניות למידה מיוחדות התלמיד יצירת קשר משמעותי עם משפחות הלומדים שותפות ואחריות הם מעקרונות היסוד של ביה"ס הקניית ערכים וחינוך התלמידים למעורבות חברתית שילוב תלמידים עולים מבחינה לימודית וחברתית טיפוח אקלים חברתי בטוח לתלמידים ולמורים תמיכה בתלמידים בעלי צרכים מיוחדים בתחומי למידה, התנהגות ובעיות רגשיות בשבילי "גבריאלי"

3. בשבילי גבריאלי - תשס"ח נעים להכיר סביבה לימודית פיתוח צוות תוכנית פעילות חזון, קדימויות

4. יוח"א כתת ח"מ (ליקויי למידה) כתות אם סה"כ מורים סה"כ תלמידים 41 ש"ש 1 8 25 206 נעים להכיר • ביה"ס "גבריאלי" ממוקם במזרח חיפה. התלמידים מגיעים בעיקר מהשכונות "נווה פז" ו"נווה יוסף" המאופיינות בחתך סוציו-אקונומי נמוך. • השנה ניכרת מגמה גוברת והולכת של הצטרפות משפחות אתיופיות לחינוך ילדיהם במסגרת ביה"ס הממלכתי השכונתי. צוות ביה"ס: מנהלת, 9 מחנכות, 15 מורים מקצועיים, (משה"ח) 1 סייעת, מזכירה, 1 אב בית, 3 עובדות ניקיון, 1 מאבטח. (עיריית חיפה ) צוות מסייע: פסיכולוגית, אחות, מגשרת חינוכית, עובדים סוציאליים. גורמים תומכים: מתנ"ס "נווה יוסף", בית מגנצה, פר"ח אישי, פר"ח קבוצתי, מתנדבים.

5. התפלגות תלמידים עפ"י ארצות מוצא

6. בשבילי גבריאלי - תשס"ח נעים להכיר סביבה לימודית פיתוח צוות תוכנית פעילות חזון, קדימויות

7. חזון ביה"ס • בית ספר שכונתי תומך, הנותן מענה לימודי, חברתי וערכי לקהילת ביה"ס (מורים + תלמידים+ הורים) מקשיב,מתחשב ופועל למען הקהילה ומגוון התרבויות שבה. • בית הספר יפעל למתן הזדמנויות שוות לכל תלמידיו ולצמצום הפערים הלימודיים. • בית הספר יקנה ערכים, חינוך למעורבות חברתית לשיתופיות ולאחריות. • בביה"ס עובד צוות מקצועי בשתוף פעולה ותאום, למען התלמיד והקהילה ובזיקה למימוש החזון הבית ספרי. יחד ניקח אחריות "בגבריאלי"

8. קדימות הנובעת מתוצאות המיצ"ב והמיפוי הבית-ספרי קדימות הנובעת ממדיניות משרד החינוך והמחוז קדימות הנובעת מהחזון הבית-ספרי קדימויות ביה"ס בזיקה למיפויים, למיצ"ב, בהלימה לקדימויות המחוז ומשה"ח . טיפוח המעורבות החברתית והקהילתית במגמה ליצירת מעורבות, שותפות ואחריות הדדית שילוב המחשב בכל תוכניות הלימודים במגמה לייצור סביבה לימודית עדכנית ומיטבית טיפוח מיומנויות יסוד במגמת צמצום פערים וטיפוח מצוינות

9. סביבה לימודית חדר מחשב אולפן חדר מתמטיקה חדר מתמטיקה אולם ספורט אבג 6 + 8 = 6 + 8 = 7 x 8 = 7 x 8 = חדר משחקים (שחקניה) ספרייה, גלריה לאומנות חדר מוזיקה מעבדת מדעים מעבדה לימודית מעבדה לימודית

10. פיתוח צוות טיפוח אקלים מיטבי תומך בערכי אדם וחברה. -צוות ביה"ס התלמידים והורים. מורי ביה"ס משתלמים: א. בתוכנית החדשה לחינוך לשוני. (השתלמות והדרכה בית ספרית לכלל חדר המורים –יום הדרכה) רכישת כלים להוראה דיפרנציאלית. (הדרכה אישית ע"י המנחה הבית ספרית גב' נגה ויסלר) ב. שילוב המחשב בהוראה. (השתלמות במק"מ +מנחה בית ספרית הגב' איריס כהן דור + הנחיית מנחה מחוזית הגב' עידית וייס + הנחיית מורים ותלמידים ע" הגב' רחל שני במימון שיקום שכונות) ג. תוכנית למניעת שימוש בחומרים פסיכו אקטיביים. (השתלמות והדרכה בית ספרית בעזרת עמותת על סמים ואל סמים) בניית תוכנית אינטגרטיבית סביב יסוד מארגן "הבית" -צוות ביה"ס ומנחות

11. תוכנית לימודים ותכנון הלמידה הבית ספרית בחינוך לשוני הטמעת התכנית החדשה לחינוך לשוני בקרב כלל מורי בית הספר מטרות המשרד - תוכנית הלימודים וההישגים הנדרשים למידה משותפת של הנחות היסוד, מטרות התכנית וההישגים הנדרשים בכל שכבה ושכבה. מטרות המחוז - השפה הכתובה מטרות מטרות ביה"ס גבריאלי הישגים בקריאה, בכתיבה ובשיח הדבור הערכה ומעקב תוצרים עולמות שיח סוגות פעילויות

12. תוכנית עבודה היסוד המארגן הבית הבית כחלק משייכות כישורי חיים – חלק רגשי הבית שלי בית הספר שלי הבית הלאומי הבית באומנות הבית במדע (בע"ח) שילוב המחשב כתות א' ב' – אני ומשפחתי כתות ג' – השכונה שלי כתה ד' – עירי חיפה כתה ה – הארץ שלי כתה ו' - העולם תכנון יחידת לימוד אינטגרטיבית בחינוך לשוני קריאה מונחית הזמנת יוצרת ימי שיא למידה דיפרנציאלית לימוד נושא בציר מדע, מולדת וחברה נושאים ציר מולדת וחברה עידוד הקריאה חינוך ערכי חברתי

13. תכנון עבודה דיפרנציאלי - התאמת התוכנית ללומד השגים נדרשים בקריאה ובכתיבה עפ"י התוכנית החדשה מיפויים מעקב ובקרה ארגון לומדים הקניות בקבוצות קטנות תוכנית דיפרנציאלית התאמה ברמת תכנים,טקסט רמת קריאה שונה קבוצת אתגר

14. הבית של בע"ח מיומנויות שפה מטרות הפרויקט הרציונאל • הפקת מידע מטקסט בהסתמך • על הכתוב, איורים, צילומים. • תיאור והסבר של תופעות, • תהליכים והתנהגויות • כחלק מתהליך הלמידה. • כתיבת טקסט מדעי תוך הסתמכות • על התבוננות ומקורות מידע. • שימוש נכון באוצר מילים • ובסימני פיסוק. • כתיבת רפלקציה על תהליכי למידה. • . • חשיפה לסוגי פעילויות ברשת • בתחומים של למידה שיתופית • ניהול ידע. • הכרת השלבים בתהליך טכנולוגי. • ידיעת מושגי יסוד והכרתם, • הכרת תופעות, • עקרונות, תהליכים ופתרון בעיות. • עיסוק במשמעות שיש • למדע ולטכנולוגיה • עבור הפרט והחברה. התלמיד יכיר את שלבי החקר. התלמיד ידע לעבוד בצורה שיתופית עם חברי קבוצתו. התלמיד ידע להבנות ידע. (קונסטרוקטיביזם) התלמיד יכיר תופעות, עקרונות ותהליכים וידע לפתור בעיות Word PowerPoint Excel Internet מיומנויות מחשב

15. שילוב המחשב בהוראה מדעים ילדים מכינים משחקים דידקטיים אולפן - בניית אוצר מילים הבית של בע"ח אנגלית מתמטיקה עברית יוצר ויצירה נושא - הבית אנגלית

16. אבני דרך למימוש תוכנית הפעילות תוכנית עבודה ותכנון הלימודים הבית ספרי בחינוך לשוני

17. אקלים ביה"ס בביה"ס: בכיתה: • עיצוב התנהגות • הקמת צוות היגוי למניעת אלימות הבודק את צרכי בית הספר • הקניית תח"י לתלמידים עם צרכים רגשיים והתנהגותיים • פיתוח נורמות בית ספריות • שימוש בתרחישי הכיתה כבסיס ללמידה • פיתוח דרכים אלטרנטיביים לתגובה • פיתוח מודעות עצמית וכישורי התמודדות • פיתוח יכולת הקשבה אמפטית ללא שיפוט והאשמה

19. חוקי ביה"ס התגמול כתה ללא רשומים זוכה במפתח הפותח את קופסת הקסמים ובה מתנה כיתתית ניסוח ראשוני של החוקים. בחינת התאמתם בתהליך הדרגתי. המבצעים:צוות המורים, ונציגי התלמידים. nauc החוק הראשון ליישום ובקרה. בעת השיעור כל התלמידים ישבו בכיתה ולא יסתובבו במסדרונות או בחצר ביה"ס. משוב ובקרה ניסוח סופי של החוקים לשנה"ל הנוכחית. . מעקב אחר יישום החוק: 1.תלמיד היוצא מהשיעור באישור עונד תג ירוק. 2.הצוות מנהל רישום של התלמידים הנמצאים מחוץ לכיתה ללא אישור. ההתחייבות החתמת התלמידים ,ההורים וצוות המורים על תקנון ביה"ס. יחד ניקח אחריות

20. פעילויות לעולים החדשים המתנהלות עי" אולפן בית ספרי חוגים בתחום החברתי בתחום הלימודי בכיתה באולפן אימוץ העולים עי" הוותיקים וידאו שחקניה מחשב עזרה בחשבון דפים לעבודה עצמית ספריית אולפן שיעורי אולפן שיעורי עזר הוראה מתקנת ערכה רכזת עולים יוליה טומצ'ינסקי

21. המשחקיה המטרות: היבטים חברתיים היבטים קוגניטיביים כלים ליישום חוקים חברתיים-הגינות חוקי משחק הנאה במשחק חברתי פעילות בזוגות ובקבוצה לדעת לנצח לדעת להפסיד בכבוד סובלנות-רגישות לחברי הקבוצה הנעה ללמידה הרחבת הידע והתודעה הפגת אלימות - אינטראקציה ודינמיקה אלטרנטיבית

22. אירגון המישחקיה ודרכי עבודה הכשרת תלמידים לתפקיד נאמני משחקיה ע"י המורה האחראי (הכרת מטרות המשחקים וחוקיהם) הדרכת תלמידי הכיתות ע"י נאמני משחקיה בחירת תלמיד אחראי בכל קבוצה משוב ובקרה ע"י נאמני משחקיה ומורים

23. חלוקת שעות תקן

24. חלוקת שעות הוראה בכתות עפ"י מקצועות הלימוד

25. תודה לכל הצוות "גבריאלי" בשבילי גבריאלי - תשס"ח " " אתה נותן אך מעט עת נותן אתה מרכושך, רק עת נותן אתה מעצמך זוהי נתינת אמת." חליל ג'וברן שנעמוד בהצלחה במשימות