1 / 21

programma

Landelijke ontwikkeling professionalisering MBO Myriam Lieskamp beleidsmedewerker CNV Onderwijs Master HRM. programma. Nederland een kenniseconomie Leven lang leren Wat zijn de actuele ontwikkelingen? Wat betekent dat voor de sector MBO? Wat betekent dat voor u? Afronding.

melva
Download Presentation

programma

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Landelijke ontwikkeling professionalisering MBO Myriam Lieskampbeleidsmedewerker CNV OnderwijsMaster HRM

  2. programma Nederland een kenniseconomie Leven lang leren Wat zijn de actuele ontwikkelingen? Wat betekent dat voor de sector MBO? Wat betekent dat voor u? Afronding

  3. Internationaalgezien • Nederland wil een kenniseconomie worden • Onderwijs belangrijkste motor kenniseconomie. • Op Europees niveau afspraken gemaakt: • Terugdringen aantal voortijdige schoolverlaters • Verhogen aantal hoger opgeleiden • Verlagen aantal lln.lage vaardigheden lezen-wiskunde- natuurkunde • Verhogen aantal vier-en vijf jarige deelnemers VVE • Verhogen aantal volwassen activiteiten leven lang leren

  4. Maar……. • Nederlandse Onderwijsprestaties dalen • De grootste ruimte voor verbetering ligt bij getalenteerde leerling • Kwaliteit van leraren cruciaal • MBO sector smeerolie van economie

  5. Onderwijslandschap 2012

  6. Focus op vakmanschap MBO • Verhoging kwaliteit van het beroepsonderwijs • Meer onderwijstijd • Betere examens • Professionele docenten • Intensiveren en verkorten opleidingen • Centraal examen Engels • Verminderen kwalificaties en opleidingen • Beëindiging drempelloze instroom in mbo niveau 2 • Invoeren leeftijdsgrens studenten ouder dan 30 jaar

  7. Wat is uw mening hierover? • kansen • bedreigingen

  8. Leraar 2020 Werken in het onderwijs is zeer gewild Het opleidingsniveau van leraren is substantieel verhoogd Werknemers registreren zich als bekwame leraren en onderhouden hun bekwaamheid Scholen maken structureel gebruik van peerreview

  9. kwaliteit personeel • Professionalisering leraren in • omgaan met verschillen tussen leerlingen • bieden onderwijs op maat • Beroepsgericht werken • 2016 bekwaamheidseisen schoolleiders teamleiding/middenmanagement • Gebruik lerarenbeurs bachelor-master-promotie • In 2018 alle leraren in www.registerleraar.nl

  10. professionele scholen met ruimte voor goed personeel • Uitrol salarismix mbo 2020 voltooid • Experimenten prestatiebeloning 2012 • 2016 structurele invoering prestatiebeloning • 2012 start interscolaire peerreview leraren/ schoolleiders. • In 2016 alle instellingen goed en effectief HR-beleid. • 2012 invoering wetsvoorstel versterking positie leraren • 2012 toezicht op het leraarschap

  11. voldoende en goed opgeleide leraren • In 2014 een systeem extern gelegitimeerde kennistoetsen • De lerarenopleidingen versterken beroepsgerichte voorbereiding van studenten voor werken in het (v)mbo • Substantiële verhoging aantal master opgeleide leraren

  12. Uitwisseling Wat zijn de hoofdlijnen die u gehoord heeft? Wat betekent dat voor u zelf? En voor uw collega’s? En voor uw instelling? Wat heeft u nodig om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen?

  13. Definitie Convenant Leerkracht van Nederland Interne zeggenschap van de leraar t.a.v. het ontwerp en uitvoering van het onderwijskundig- en kwaliteitsbeleid van de school en rekenschap geven over de kwaliteit van het werk Professionele ruimte

  14. De professionele medewerkers worden binnen de instelling actief betrokken bij de totstandkoming van het beleid van de organisatie op de terreinen waar hun beroepsuitoefening betrekking op heeft. Artikel 5

  15. Op de instelling worden door middel van een regeling voor het werkoverleg afspraken gemaakt over de wijze waarop de betrokkenheid van de professionele medewerkers bij de totstandkoming van dit beleid wordt geregeld. Artikel 6

  16. Wat is nu een leven lang leren Leven Lang Leren/EVC staat voor de continue ontwikkeling van alle leerlingen, werknemers en burgers. Door onze competenties op peil te houden nemen kansen op de arbeidsmarkt en in de samenleving toe. Je hele leven blijven leren is dus essentieel. Basis voor leven lang leren en de competentie leven lang leren wordt gelegd in het onderwijs.

  17. Uitgangspunt Primaire proces centraal ondersteunen, sturen, faciliteren en voeden van het leren van leerlingen/deelnemers om het maximale uit iedere leerling/deelnemers te halen

  18. Leven lang leren competentie Het vermogen om een leerproces te beginnen en vol te houden en te verwerken. • Kennisontwikkeling • Vaardigheden om kennis toe te passen • Metavaardigheden • Cognitieve vaardigheden • Non-cognitieve vaardigheden

  19. Professionalisering centraal Doet u nu als docent de goede dingen? Doet u deze dingen goed? Wat zou u graag willen veranderen Hoe zou u dat willen veranderen? Hoe zou u dat aan anderen willen laten zien?

  20. www.registerleraar.nl

  21. afronding • Nog vragen? • Welke ondersteuning nodig van CNV Onderwijs? • Wat zou u graag willen van CNV Onderwijs?

More Related