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我們知道家長介入的裨益 ……

我們知道家長介入的裨益 ……. 研究表明，家長 / 家庭的介入直接影響到學生的教育成果，且這種影響是積極的 。 對待學校的正面態度增強了 學生成績提高了 出勤率改善了 完成家庭作業的情況改善了. 研究還表明 ： 畢業率提高了 更多的畢業生升入了大學 學校改進了 。. 家長 / 家庭也獲益 ……. 他們增進了對學校制度的瞭解 。 他們獲得了如何支援子女的更多知識 。 他們感到更有主動權 。. 同時，教育工作者也獲益匪淺 ……. 他們的教學工作變得更有成效 。 他們對學生的期望提高了 。 他們能更好地理解自己所服務的家庭 。 他們對家長介入的認識加深了 。

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我們知道家長介入的裨益 ……

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Presentation Transcript

  1. 我們知道家長介入的裨益…… • 研究表明，家長/家庭的介入直接影響到學生的教育成果，且這種影響是積極的。 • 對待學校的正面態度增強了 • 學生成績提高了 • 出勤率改善了 • 完成家庭作業的情況改善了

  2. 研究還表明： • 畢業率提高了 • 更多的畢業生升入了大學 • 學校改進了。

  3. 家長/家庭也獲益…… • 他們增進了對學校制度的瞭解。 • 他們獲得了如何支援子女的更多知識。 • 他們感到更有主動權。

  4. 同時，教育工作者也獲益匪淺…… • 他們的教學工作變得更有成效。 • 他們對學生的期望提高了。 • 他們能更好地理解自己所服務的家庭。 • 他們對家長介入的認識加深了。 • 他們的士氣提高了。

  5. Karen Mapp博士核心信念精要 核心信念1 所有家長都對自己的子女懷有夢想，希望他們得到最好的教育

  6. 核心信念2 所有家長都有能力支援子女的學習

  7. 核心信念3 家長和學校工作人員應是平等的合作夥伴

  8. 核心信念4 構建學校與家庭的夥伴關係，責任主要落在學校工作人員的肩上，特別是學校領導

  9. 向外聯絡與向內聯絡 「教育工作者向外聯絡家長比家長『向內聯絡』教師及其他工作人員容易。」(Mapp, p. 40).

  10. 一位家長的觀點 我是個忙碌的女人。我有一份全職工作，三個子女都還年幼。我對子女很關切，但日常事務令我無法介入子女學校的事務。

  11. 另一位家長的觀點 我英語說得不好，很難與女兒的老師溝通。即便有傳譯員，我也很難理解全部內容。我感到心焦。但是，我想竭盡所能幫助自己的孩子。

  12. 我們需要發揮積極作用，讓家庭參加進來。我們知道這會產生重大影響，因此要把這當作一項優先任務。 如果我們無法讓家庭介入，那我們都在做什麼呢？

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