1 / 15

Ondernemingsnummer  472217675

Ondernemingsnummer  472217675 Erkend door het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming – instellingsnummer 941. Het KHIVO en de DHOS-leergangen KHIVO Katholiek Hoger Instituut voor Opvoedkunde Opgericht in 1925 door Dr. F. De Hovre Sinds 2000 als vzw met 11 bestuurders

merle
Download Presentation

Ondernemingsnummer  472217675

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ondernemingsnummer  472217675 Erkend door het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming – instellingsnummer 941

  2. Het KHIVO en de DHOS-leergangen KHIVO • Katholiek Hoger Instituut voor Opvoedkunde • Opgericht in 1925 door Dr. F. De Hovre • Sinds 2000 als vzw met 11 bestuurders • Voorzitter E. Van Laere – Rector E.H. F. Hitchinson 1884-1956

  3. Het KHIVO en de DHOS-leergangen DHOS • Diocesane Hogere Opvoedkundige Studies • Erkend getuigschrift en diploma (weddesupplement) • Specifieke vervolmaking voor leerkrachten, directies, beleidsondersteuners,… uit het basisonderwijs • Modulair vormingsaanbod, aangevuld met 1 ‘open lezing’ • Lessen op zaterdagvoormiddag in de gebouwen van Edugo – Campus De Toren te Oostakker

  4. Academiejaar 2014/2015Getuigenis Lieve De Schepper (aug. 2013) • Eindelijk! Hier staan we dan… Drie jaar geleden, weloverwogen of een beetje hals over kop zoals bij mij, beslist om een nieuwe uitdaging aan te gaan. • Drie jaar lang op zaterdag vroeg uit de veren…niet om naar de bakker te gaan, je kinderen naar de muziekles te brengen of een eindje te gaan lopen, maar om een DHOSopleiding te volgen.

  5. Getuigenis Lieve De Schepper (aug. 2013) Het is een opleiding die je blik verruimt. Je krijgt zicht op heel wat interessante vernieuwingen, je verdiept je in domeinen of leergebieden die tot nu toe minder bekend waren. En ook al worstel je soms met de standpunten of de werkwijze van een docent; ook hier leer je uit! Want jezelf en je visie verder ontwikkelen, wordt net extra gestimuleerd door het worstelen met en reflecteren over andermans standpunten.

  6. De DHOS-leergangen anno 2014-2015 Organisatie • 6 halfjaarlijkse modules over specifieke thema’s • Per module 60 contacturen, PGE inclusief Inhoudelijk • Ieder thema = gerelateerde vakken: mix van leergebiedgerichte cursussen, fundamenteel vormende vakken, leerinhouden voor het niveau schoolbeleid • Ieder vak = specifieke invalshoek van het modulethema: ‘het vak staat ten dienste van het thema’ • Geen examinering per vak, maar per thema/module een PGE: ‘persoonlijke geïntegreerde evaluatie’

  7. De DHOS-leergangen anno 2014-2015 • Thema’s/modules • Academiejaar 2014/2015 • Samen school maken • Omgaan met verscheidenheid • Academiejaar 2015/2016 • Identiteit in ontwikkeling • Brede zorg • Academiejaar 2016/2017 • School en samenleving • School en cultuur

  8. Academiejaar 2014/2015 Module : ‘Samen school maken’ • Vanaf zaterdag 6 september 2014 t.e.m. 13 december • PGE op 17 januari 2014 met voorbereiding en info op 3 september in de namiddag Module : ‘Omgaan met verscheidenheid ’ • Vanaf zaterdag 10 januari 2015 t.e.m. 30 mei • PGE op 20 juni 2015 Open lezing over het M-Decreet: donderdagavond 2 april 2015

  9. Academiejaar 2014/2015 • ‘Huishoudelijk’ reglement • Opleidingcheques

  10. De DHOS-leergangen anno 2014-2015 Persoonlijke Geïntegreerde Evaluatie Beschrijf en motiveer in welke mate het thema bijgedragen heeft: • tot een andere kijk op de school, het onderwijs, je eigen beroepspraktijk,… • tot een verhoging van je eigen professionele expertise. Beschrijf en motiveer doorheen de verschillende vakgebieden wat voor jou een verrijking was en hoe je dit hebt toegepast of hoe je dit zou kunnen toepassen in je praktijk. Beschrijf en motiveer specifieke aandachtspunten, knelpunten… die je bij de implementatie ondervond of voorziet.

  11. De DHOS-leergangen anno 2014-2015 Persoonlijke Geïntegreerde Evaluatie Vormgeving • In tweevoud voor de jury • Min. 10, max. 15 pagina’s A4 (waarvan max. 1 pag. situering eigen professionele situatie) • Uiterlijk één week vooraf bezorgd aan juryleden Formele evaluatiecriteria • Participatie: 10 p • Vorm: 10 p. • Inhoud: 50 p. • Toelichting & verantwoording: 30 p.

  12. Getuigenis Lieve De Schepper (aug. 2013)De Persoonlijke Geïntegreerde Evaluatie (= PGE) • Bij het neerschrijven van je eigen ontwikkelingsproces, in je PGE, besef je terug dat je inderdaad altijd kan bijleren, hoeveel ervaring je ook hebt. Je krijgt ook , in mijn geval, ik sta in het middelbaar onderwijs, terug wat meer begrip voor je leerlingen.

  13. www.dhosgent.be Vragen, opmerkingen,…

  14. Academiejaar 2014/2015 • Inschrijving

More Related