Formation A Distance Ingénierie de dispositifs de formation à distance Définition & Outils

1. Formation A DistanceIngénierie de dispositifs de formation à distanceDéfinition & Outils Rachid El Boussarghini

2. Sommaire • UNR Bretagne, Campus Numérique de Bretagne, axe «Mutualisation des ingénieries pédagogiques et multimédia» (cf. Dominique Prévit, IUFM de Bretagne) • Plate-forme de FAD : • Définition • Outils • Trois plates-formes de FAD : • Moodle • Claroline • Ganesha Plate-forme de FAD

3. Mise en œuvre de la FAD • Quels scénarios de formation à distance mettre en place ? • Quels sont les acteurs ? • Pour quelles tâches ? • Quelles compétences devront-ils avoir ? • Quel type de ressources ? Plate-forme de FAD

4. Trois scénarios de formation • «Présentiel amélioré en amont et aval» Avant et après les cours les enseignants mettent à disposition des étudiants des ressources • Semi présentiel En remplacement de certaines heures de cours ou de modules complets de formation • Tout à distance Plate-forme de FAD

5. Types de ressources • Documents bruts en ligne • Activités en ligne : document d’autoformation, tests, simulations,… • Modules de cours scénarisé : ensemble de contenus médiatisés et scénarisés • Normalisation : Scorm Plate-forme de FAD

6. Types d’acteurs • L’auteur du cours • L’enseignant • Les tuteurs • Le tuteur expert • Le coordonnateur pédagogique • Le tuteur technique • Le personnel administratif ou de scolarité • L’administrateur de la plate-forme Plate-forme de FAD

7. Descriptif des scénarios • Le type de ressources • Les acteurs potentiels • Le mode d’utilisation des ressources • Les particularités du scénario • Les conditions de réussite Plate-forme de FAD

8. Tuteurs • Pour chaque tuteur une description • Des tâches • Des compétences attendues • Une charte des tuteurs qui définit • Leurs engagements au cours des différentes étapes de la formation • Un code de déontologie Plate-forme de FAD

9. Les plates-formes de FAD asynchrones • Usages : • Formation asynchrone ouverte et à distance • Mise à disposition de ressources • Fonctionnalités : • Scénarisation de contenus pédagogiques, suivi des apprenants, dépôt de productions Plate-forme de FAD

10. Définition : Plate-Forme Ensemble d’outils permettant : • La Gestion des utilisateurs • La Communication entre utilisateurs : • Synchrone • Asynchrone • Agenda/calendrier • Discussion • L’Évaluation des utilisateurs • Accompagnement des utilisateurs Plate-forme de FAD

11. Définition : Plate-Forme Ensemble d’outils permettant : • La Diffusion de ressources : • Différents formats • Gestion des droits • Gestion des versions • Dossiers • Gestion des ressources • Affectation à des utilisateurs • Suivi par l’utilisateur des ressources Plate-forme de FAD

12. Plate-Forme de F A D Outils de conduite des FAD pour : • L’Apprenant : • Consulte les ressources pédagogiques • Gère l’évolution de son travail • Réalise des évaluations • Espace de travail personnel ou collaboratif Plate-forme de FAD

13. Plate-Forme de F A D Outils de conduite des FAD pour : • Le Producteur : • Ressources pédagogiques • Méta-ressources • Evaluations • Scenarii • Le Tuteur : • Suivi des activités des stagiaires • Parcours pédagogiques • Correction des évaluations • Gestion des groupes d’apprenants Plate-forme de FAD

14. Plate-Forme de F A D Outils de conduite des FAD pour : • L’Administrateur de la plate-forme : • Gère les FAD • Gère les utilisateurs • L’Administrateur technique : • Installation • Maintenance Plate-forme de FAD

15. Outils de Plates-Formes de F A D Ressources : • Implémentation ou Importation de ressources de différents formats (web, doc, rtf, Scorm…) • Organisation des ressources • Arborescence (chapitre, sous-chapitre, …) • Hypertexte • Structuration plus forte : Modules, chapitre, cours, … Plate-forme de FAD

16. Outils de Plates-Formes de F A D Communication entre Apprenants/Tuteurs/Producteurs : • Messagerie • Chat • Liste de diffusion • Forum de discussion • Agenda/Calendrier Plate-forme de FAD

17. Outils de Plates-Formes de F A D Evaluation : • QCM • Sondage • Étude de cas • … Plate-forme de FAD

18. Outils de Plates-Formes de F A D Accompagnement : • Suivi des apprenants/groupes • Suivi de parcours par l’apprenant Tutorat Plate-forme de FAD

19. Les PF de FAD asynchrones : Moodle(1) • Logiciel libre (version 1.5.2) • Pf unique ou dédiée • Préconisée pour l’intégration dans l’ENT «ESUP-Portail» Plate-forme de FAD

20. Les PF de FAD asynchrones : Moodle(2) • Inconvénients : • Fonctionnalités riches • Investissement important des formateurs • Difficile pour débuter • Gestion des utilisateurs centralisée • Avantages : • Parcours de formation personnalisés : scénarisation • Conception d’une FAD et environnement familier • Fonctionnalités riches • Modularité • Communauté importante et active Plate-forme de FAD

21. Les PF de FAD asynchrones : Claroline • Logiciel libre (version 1.6.3) • Pf unique • Inconvénients : • Grosses failles de sécurité • Fonctionnalités basiques • Avantages : • Simple d’accès, parfait pour débuter • Facilité d’inscription grâce aux fichiers d’utilisateurs • Communauté importante et active Plate-forme de FAD

22. Les PF de FAD asynchrones : Ganesha (1) • Logiciel libre (version 3.0) • Supporté par anema (société de services) • Pf dédiée • Hébergée dans beaucoup d’IUFM Plate-forme de FAD

23. Les PF de FAD asynchrones : Ganesha (2) • Inconvénients : • Environnement de la PF peu familier • Conception et Administration est assez lourde • Avantages : • Permet aussi bien de la FAD que l’échange de documents • Les apprenants sont à l’aise avec cette PF • Interfaçage avec d’autres logiciels comme HotPotatoes, … Plate-forme de FAD

24. http://plates-formes.iufm.fr/forum