Формирование новой модели обрзовательного процесса

1. Формирование новой модели обрзовательного процесса ГБДОУ детский сад №13

2. Microsoft Office • Power Point • Word

3. Mocrosoft Office Word Обзор программы Практические приёмы редактирования текста Сохранение файлов

4. MocrocoftOffic Word Обзор Версий программы Создание слайдов Переход к слайдам Анимация объектов Работа с мультимедиа Форматы сохранения

5. Образовательный портал «Экстернат РФ» • Обзор сайта • Основные услуги • Создание учётной записи • Заполнение учётной записи • Добавление фотографии • Добавление файлов

6. «Игра – это серьёзно» • Игра является ведущей движущей силой интеллектуального развития ребёнка, открывает малышам широкие возможности для исследования внешнего мира и помогает существовать в нём. Чем старше ребёнок, тем разнообразнее становятся игры, они перестают быть простой манипуляцией с предметами. Возникают игры с определённым замыслом, сюжетом. Если раньше ребёнок просто катал машинку за веревочку, то теперь он пытается рассказать о том, что его грузовик перевозит кирпичи для постройки гаража.

7. «У ребёнка есть страсть к игре, и её надо удовлетворять. Надо не только дать ему время поиграть, но и пропитать этой игрой всю его жизнь», - говорил А. Макаренко

8. . Игрушка является спутником детства, предметом развлечений, переживаний, забав. Ребёнок играет всегда, каждую минуту своей жизни. Играя, он познаёт себя и окружающий мир: учится управлять своим телом, знакомится с назначением предметов, постигает правила взаимоотношений со сверстниками, вырабатывая стратегию поведения в обществе. В игре формируются первые учебные навыки счёта, чтения, письма. Научить ребёнка чему-то, сделав это увлекательно и интересно, невозможно без игрушек, которые появляются в доме одновременно с рождением малыша. Нет ни одного ребёнка, который бы не любил играть. Но, тем не менее, детей необходимо научить играть. Сами по себе игрушки ничего для ребёнка не будут значить, если он не знает, как и во что с ними играть. Мы советуем вам обыгрывать игрушки вместе с ребёнком, подсказывая и показывая действия с ними. Поэтому взрослый должен уметь на время стать ребёнком и играть увлечённо, с интересом.

10. Подвижные игры разнообразны по своему содержанию и организации. В них все играющие вовлекаются в активные действия. Так как правило игры проводятся на улице, на свежем воздухе, это способствует укреплению здоровья детей.

11. Дети начинают придумывать тему игры, с удовольствием подражают действиям взрослых: разговаривают по телефону, ходят в магазин, кормят и лечат кукол.