1 / 19

Rus

Russia

metod2281
Download Presentation

Rus

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Информационный проект«От Руси — к России» Государственное бюджетное образовательное учреждениегорода Москвы детский сад компенсирующего вида №2281 Москва, 2011 год

  2. Основные цели проекта: • Воспитание любви к Родине через ознакомление с русской материальной и духовной культурой. • Развитие в ребенке нравственных и творческих начал как основ личностной структуры. • Формирование личности ребенка в контексте родной культуры и языка. • Воспитание способности эмоционального понимания и проживания в игре, и в повседневной жизни полученных знаний. Задачи: • Формирование гармонически развитой личности, наделенной в соответствии с возрастными возможностями - самосознанием, достоинством. • Воспитывать желание сохранять, реализовывать в жизни и преумножать достижения родной культуры. • Обогащать духовный мир ребенка, воспитывать уважение к достижениям и культурному наследию русского народа. • Развивать умственные, творческие способности и эмоциональную отзывчивость детей дошкольного возраста через знакомство с ценностями русской национальной культуры. • Ознакомление с историей русского народа как источника духовной мудрости и преемственности поколений, воспитание основ национального самосознания как основы формирования чувства гражданственности. • Возрождение национальной культуры через введение в повседневный быт различных видов фольклора.

  3. Пояснительная записка: Этапы реализации проекта: • Возраст детей принимающие участие в проектной деятельности - 6 -7 лет. • Количество детей - 60 детей. • Время реализации проекта - 2 года. • Организационный. • реконструкция холла • составление плана работы по реализации проектной деятельности. • Внедренческий. • реализация проекта в образовательную практику • Презентационный. • подведение итогов. Типология проекта: • По доминирующему методу: информационный. • По характеру содержания: включает ребенка и его семью, ребенка и природу, ребенка и рукотворный мир, ребенка, общество и его культурные ценности. • По характеру участия ребенка в проекте: исполнитель, участник от зарождения идеи до получения результата. • По характеру контактов: внутри ДОУ, в контакте с семьей. • По количеству участников: групповой и фронтальный. • По продолжительности: средней продолжительности.

  4. Актуальность проблемы патриотического воспитания В числе многих проблем, стоящих перед педагогами дошкольных учреждений в области нравственного воспитания, одна из важнейших — проблема патриотического воспитания. Патриотическое воспитание надо начинать как можно раньше, потому что чувство Родины не рождается само по себе. Оно формируется под воздействием уклада жизни и целенаправленного воспитания. Цель патриотического воспитания — привить любовь к Отечеству, гордость за его культуру, то есть сформировать определенное активно-положительное отношение к родной стране. В Конвенции дошкольного воспитания (1989 год) обозначена необходимость приобщения детей к общечеловеческим ценностям и ценностям родной национальной культуры. Программа патриотического воспитания граждан Российской Федерации, утвержденная постановлением Правительства России №122 от 16 февраля 2002 года, ставит перед педагогами страны задачу нравственно-патриотического и гражданского воспитания подрастающего поколения. Таким образом, настоящий проект приобщения детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры, направлен на решение поставленных Правительством Российской Федерации задач в области воспитания.

  5. Условия реализации проекта: • Все мероприятия проводятся в специально оборудованном помещении. • Общее количество детей занятых в познавательно-исследовательской деятельности – 60. • Проектная деятельность проходит с группами детей 5-6 человек, либо 15 человек. • Вся проектная деятельность проводится во второй половине дня. Механизмы оценки получаемых результатов в ходе проекта: • Мониторинг – 2 раза в год (каждые полгода). • Организация театрализованных игр по русским народным сказкам. • Организация сюжетно ролевых игр в игровом уголке. • Экскурсия родителей на выставку детских работ по декоративному искусству.

  6. Специфика работы по приобщению детей с задержкой психического развития к истокам русской народной культуры: • Учитывать индивидуальные особенности и уровень развития ребенка. • Формировать подгруппы, исходя из уровня развития ребенка. • Дозировать нагрузки, переключать с одного вида деятельности на другой. • Планировать деятельность с постепенным усложнением материала, постоянным повторением пройденного, учитывая обучаемость детей. • Широко использовать с детьми игровые приемы, дидактические игры, наглядный материал с целью поддержания интереса к процессу деятельности и получению заданного результата. • Создание доброжелательной атмосферы при общении с детьми (никаких упреков в адрес ребенка за то, что он меньше других знает, хуже умеет что-то делать). • Учитывать речевую патологию детей. Педагогу говорить отчетливо, неторопливо, не повышая голоса, в ровном выдержанном тоне. • Дети с задержкой психического развития характеризуются соматической ослабленностью, повышенной возбудимостью, истощаемостью психических процессов, они малоактивны на занятиях, плохо запоминают материал, легко отвлекаются. Практически у всех детей отмечается речевая патология (общее недоразвитие речи, дизартрия и др.)…

  7. Принцип отбора материала: • Использование фольклора, дидактических игр, наглядного материала (предметы старины, иллюстрации к сказкам) и т.д. В соответствии с возрастным и психическим развитием детей. • Демонстрация и ознакомление с декоративно прикладными произведениями как высшими эстетическими эталонами народного искусства. • Предметы быта старины должны быть подлинными, воспитывать в ребенке чувство красоты и любознательности. • Использовать разнообразные виды фольклора, народных праздников и традиций. • Знакомить детей с народной декоративной росписью.

  8. Основные направления и содержание деятельности: Работа с детьми организуется небольшими группами во второй половине дня. Используются следующие методы: • Ознакомление с предметами быта через экспозицию (рассматривание с комментариями и пояснениями педагога) и созерцание (без комментариев и пояснений - каждый предмет в отдельности и сравнении с другими). • Посещение музея декоративно-прикладного искусства, музея дымковской игрушки, экскурсия в Павловский Посад и т. д.. • Работа с родителями: разъяснение необходимости организации семейных походов в музеи, на выставки, посвященных культуре русского народа. • Показ детям способов и приемов изображения народной росписи при знакомстве с декоративно-прикладным искусством (филимоновская, жостовская, дымковская и гжельская роспись и др.). • Показ детям движений в русских народных подвижных играх. • Слушание русских народных песенок, колыбельных, хороводных песен. • Обогащение и развитие словаря детей.

  9. План работы на 2011 – 2012 учебный год в рамках проектной деятельности «От Руси - к России».Русский быт

  10. Русское искусство

  11. Русская природа

  12. Русская природа

  13. Образовательный проект«От Руси до России»

  14. Блоки проекта:

  15. Взаимодействие с семьей и педагогами.

  16. Фотоприложение В холе «Жили-были»

  17. В холе «Жили-были»

  18. Мероприятия в рамках проекта «От Руси к России»

  19. Мероприятия в рамках проекта «От Руси к России»

More Related