1 / 40

EĞİTİM PSİKOLOJİSİ

EĞİTİM PSİKOLOJİSİ. EĞİTİM PSİKOLOJİSİ. ÖĞRENME. EĞİTİM PSİKOLOJİSİ. TEMEL KAVRAMLAR. ÖĞRENME : Bireyin çevresiyle etkileşimi sonucu, davranışlarında oluşan kalıcı izli değişmeler. YAŞANTI : Bireyin çevresiyle etkileşimi sonucu, bireyde meydana gelen izler. Deneyimler. EĞİTİM PSİKOLOJİSİ.

michaela
Download Presentation

EĞİTİM PSİKOLOJİSİ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. EĞİTİM PSİKOLOJİSİ EĞİTİMPSİKOLOJİSİ

  2. ÖĞRENME EĞİTİMPSİKOLOJİSİ

  3. TEMEL KAVRAMLAR • ÖĞRENME : Bireyin çevresiyle etkileşimi sonucu, davranışlarında oluşan kalıcı izli değişmeler. • YAŞANTI : Bireyin çevresiyle etkileşimi sonucu, bireyde meydana gelen izler. Deneyimler. EĞİTİMPSİKOLOJİSİ

  4. ÖĞRENMENİN ÖZELLİKLERİ • Davranışta gözlenebilir değişmenin olması • Davranıştaki değişmenin kalıcı olması • Davranıştaki değişmenin yaşantı ürünü olması EĞİTİMPSİKOLOJİSİ

  5. ÖĞRENME KURAMLARI EĞİTİMPSİKOLOJİSİ

  6. ÇAĞRIŞIM KURAMLARI

  7. DAVRANIŞÇI YAKLAŞIM Uyaran tepki Uyaran Organizma tepki

  8. Uyaran tepki öğrenme

  9. Uyaran Organizma tepki ÖĞRENME

  10. KLASİK KOŞULLANMA • Bir nötr uyarıcının, belli bir süre koşulsuz uyarıcı ile birlikte verilmesi sonucu, koşulsuz uyarıcıya verilen tepkinin koşullu uyarıcıya dönüşen nötr uyarıcıya da verilmeye başlaması şeklinde ortaya çıkan koşullanarak öğrenmedir.

  11. Koşulsuz uyarıcıkoşulsuz tepki (ET)(SALYA) Nötr uyarıcı + koşulsuz uyarıcıkoşulsuz tepki (ZİL) + (ET)(SALYA) Koşullu uyarıcıkoşullu tepki (ZİL)(SALYA

  12. KLASİK KOŞULLANMA İLKELERİ • BİTİŞİKLİK • BİLGİLENDİRİCİLİK ( Habercilik) • PEKİŞTİRME • GENELLEME • AYIRT ETME • SÖNME • KENDİLİĞİNDEN GERİ GELME

  13. EDİMSEL KOŞULLANMA • TEPKİSEL DAVRANIŞ ( Refleks ) : Organizma tarafından bilinçli olarak ortaya konulmayan reflekslere dayalı davranışlardır. • EDİMSEL DAVRANIŞ ( Eylemsel / fiili / operasyonel / ameli ) : Organizma tarafından bilinçli olarak ortaya konulan davranışlardır.

  14. EDİMSEL KOŞULLANMA : Bireyin / organizmanın yaptığı bir davranışın beğenilmesi sonucu aynı tepkileri sürdürmesi şeklinde ortaya çıkan koşullanma yoluyla oluşan öğrenmedir.

  15. Organizma tepki uyarıcı Eylem / edim ÖĞRENME

  16. PEKİŞTİREÇ • Öğrenme ortamına konulduğunda yada çıkarıldığında, öğrenmenin kalıcılığını arttıran her türlü etken. EĞİTİMPSİKOLOJİSİ

  17. PEKİŞTİRME • Bir olumlu pekişitireci öğrenme ortamına koyarak yada bir olumsuz pekiştireci öğrenme ortamından çıkararak. öğrenmenin kalıcılığını arttırma işlemine pekiştirme denir. EĞİTİMPSİKOLOJİSİ

  18. PEKİŞTİREÇ TÜRLERİ • OLUMLU PEKİŞTİREÇ: Öğrenme ortamına konulduğunda bir davranışın yapılma sıklığını arttıran ( öğrenmenin kalıcılığını sağlayan ) etkenlerdir. • OLUMSUZ PEKİŞTİREÇ: Öğrenme ortamından çıkarıldığında bir davranışın yapılma sıklığını arttıran ( öğrenmenin kalıcılığını sağlayan ) etkenlerdir. EĞİTİMPSİKOLOJİSİ

  19. PEKİŞTİRME TARİFELERİ • Sürekli pekiştirme : • Sabit aralıklı pekiştirme : • Sabit oranlı pekiştirme: • Değişken aralıklı pekiştirme : • Değişken oranlı pekiştirme :

  20. PEKİŞTİRME TÜRLERİ • KOŞULLU ANLAŞMA: bireyden yapması istenen davranış ve bu davranış için verilecek pekiştirecin önceden haber verilmesi şeklinde işleyen pekiştirme işlemidir. • Örn: …

  21. PEKİŞTİRME TÜRLERİ • PREMACK İLKESİ: bireyin severek yaptığı davranışları, sevmediği davranışları yaptırmak için pekiştireç olarak kullanmaktır. • Örn: …

  22. PEKİŞTİRME TÜRLERİ • BİÇİMLENDİRME: bireyden yapması istenen davranışa yakın olan davranışların pekiştirilerek nihai davranışı yapmaya yöneltme işlemidir. • Örn: …

  23. PROGRAMLI ÖĞRETİM • PROGRAMLI ÖĞRETİM İLKELERİ : • Bilgi küçük parçalar halinde verilmeli (küçük adımlar ilkesi ) • Anında geri bildirim alma • Bireysel hıza göre öğrenme

  24. PROGRAMLI ÖĞRETİM MATERYAL ÖRNEĞİ Bilgi - içerik a. b. c. d. soru a. b. c. d. Doğru yanıt YÖNERGE

  25. BİLİŞSEL ( ZİHİNSEL ) ÖĞRENME KURAMLARI

  26. UYARICILAR 1 ANLAMLANDIRMA BİLİNÇLİ YAŞANTI 2 3 4 5 6

  27. BİLİŞSEL KURAMLAR • GESTALT KURAMI • BİLGİYİ İŞLEME KURAMI

  28. GESTALT ( ALAN ) PSİKOLOJİSİ • Algılama : Alınan uyarıcıların beyinde anlamlandırılmasıdır. • Pragnanz ( Anlamlılık ) ilkeleri : Algılamayı sağlayan ve kolaylaştıran ilkeler. • Bilinçli yaşantı • Üretici düşünme

  29. BİLGİYİ İŞLEME KURAMI • BİLGİ NASIL ALINIR? • NASIL DÜZENLENİR? • NASIL SAKLANIR? • NASIL HATIRLANIR?

  30. YÜRÜTÜCÜ KONTROL BEKLENTİLER VERİCİLER ÇEVRE TEPKİ ÜRETİCİ ALICILAR HATIRLAMA UZUN SÜRELİ BELLEK DUYUSAL KAYIT KISA SÜRELİ BELLEK İŞLEYEN BELLEK KODLAMA UNUTMA UNUTMA

  31. SOSYAL ÖĞRENME KURAMI

  32. SOSYAL ÖĞRENME KURAMI • TAKLİT – GÖZLEM ÖĞRENMESİ • ÖĞRENME – PERFORMANS İLİŞKİSİ

  33. GÖZLEM YOLUYLA ÖĞRENME BASAMAKLARI • Dikkat etme süreci a. Duyu organlarının yeterliği b. Seçici dikkat c. Modelin özellikleri

  34. Hatırda tutma süreci • Davranışı oluşturma süreci • Güdüsel basamak

  35. Bireyin kendi kendini düzenlemesi

  36. EĞİTİMDE SOSYAL ÖĞRENME • Yetişkinlerin iyi model olması • Değerlerin öğrenilmesi • Dil öğrenme • Problem çözme becerisi geliştirme • Kural öğrenme • Alışkanlıkların oluşması

  37. ÖĞRENMEYİ ETKİLEYEN ETMENLER

  38. BİREYDEN KAYNAKLANAN FAKTÖRLER • BİLİŞSEL GİRİŞ DAVRANIŞLARI ( Bireyin olgunlaşma düzeyi, kavrama düzeyi, zeka düzeyi, ön öğrenmeleri gibi özellikleri ) • DUYUŞSAL GİRİŞ ÖZELLİKLERİ ( Bireyin öğrenme alanına / derse karşı tutumu, ilgisi) • DİĞER ÖZELLİKLER ( Bireyin korku, kaygı ve diğer duygusal ve psikolojik özellikleri)

  39. ÇEVREDEN KAYNAKLANAN FAKTÖRLER • Öğrenme ortamının uygunluğu • Öğrenme materyallerinin uygun ve yeterli olması • Öğretmen özellikleri • Ailenin sosyo – kültürel özellikleri

More Related