PAR LISIS CEREBRAL INFANTIL

1. PAR�LISIS CEREBRAL INFANTIL Xabier Gavi�a Arenaza Magisterio educaci�n f�sica 2008-2009

2. �Qu� es par�lisis cerebral infantil (PCI)? Par�lisis cerebral es un t�rmino usado para describir un grupo de alteraciones motoras producidas por un da�o en el cerebro del ni�o que pueden ocurrir en el per�odo prenatal, perinatal o postnatal.

3. PCI A�n cuando la par�lisis cerebral afecta el movimiento muscular, no est� causada por problemas en los m�sculos o los nervios, sino por anormalidades dentro del cerebro que interrumpen la capacidad del cerebro de controlar el movimiento y la postura �Trastorno del tono postural y del movimiento, de car�cter persistente (pero no invariable), secundario a una agresi�n no progresiva en un cerebro inmaduro" En algunas personas, la PC es apenas apreciable y otras pueden estar muy afectadas No hay dos personas afectadas de la misma manera

4. �Qui�n tiene Par�lisis Cerebral? S�lo en nuestro pa�s podemos hablar de un porcentaje del 2,5 por mil de la poblaci�n afectada Puede afectar a ni�os y a ni�as de cualquier raza y condici�n social. Los avances de la medicina y el aumento de los embarazos de riesgo y de nacimientos prematuros, son hoy en d�a la causa directa del incremento de la par�lisis cerebral.

5. Datos de inter�s Siete de cada diez casos de par�lisis cerebral se producen durante el embarazo, otros dos en el momento del parto y otro m�s se produce durante los dos primeros a�os de vida

6. CAUSAS DE LA PAR�LISIS CEREBRAL INFANTIL Las causas se clasifican de acuerdo a la etapa en que ha ocurrido el da�o a ese cerebro que se esta formando, creciendo y desarrollando: Causas prenatales, perinatales o postnatales.

7. CAUSAS PRENATALES 1- Anoxia prenatal. (circulares al cuello, patolog�as placentarias o del cord�n). 2- Hemorragia cerebral prenatal. 3- Infecci�n prenatal. ( rub�ola, etc.). 4- Factor Rh (incompatibilidad madre-feto). 5- Exposici�n a radiaciones. 6- Ingesti�n de drogas o t�xicos durante el embarazo. 7- Desnutrici�n materna (anemia). 8- Amenaza de aborto. 9- Tomar medicamentos contraindicados por el m�dico.

8. 2. CAUSAS PERINATALES 1- Prematuridad. 2- Bajo peso al nacer. 3- Hipoxia perinatal. 4- Trauma f�sico directo durante el parto. Ej: Mal uso y aplicaci�n de instrumentos (f�rceps) 6- Placenta previa o desprendimiento. 7- Parto prolongado y/o dif�cil.

9. 3. CAUSAS POSTNATALES 1- Traumatismos craneales. 2- Infecciones (meningitis, meningoencefalitis, etc.). 3- Intoxicaciones (plomo, ars�nico). 4- Accidentes vasculares. 5- Epilepsia. 6- Fiebres altas con convulsiones. 7- Encefalopat�a por anoxia.

10. TIPOS DE PAR�LISIS CEREBRAL INFANTIL Clasificaci�n cl�nica a- Par�lisis cerebral esp�stica b- Par�lisis cerebral discinetica c- Par�lisis cerebral at�xica d- Par�lisis cerebral mixta

11. A- PAR�LISIS CEREBRAL ESP�STICA Es la forma m�s frecuente de par�lisis cerebral. Su principal caracter�stica es la hiperton�a, que puede ser espasticidad. Se reconoce mediante una resistencia continua a un estiramiento pasivo en toda la extensi�n del movimiento. Cerca del 70 al 80 por ciento de las personas afectadas padece de par�lisis cerebral esp�stica.

12. B- PAR�LISIS CEREBRAL DISTONICA O DISCIN�TICA Se caracteriza por alteraci�n del tono muscular con m�sculos que cambian r�pidamente de flojos a tensos.

13. C- PAR�LISIS CEREBRAL AT�XICA las personas que la padecen tienen dificultades para controlar el equilibrio, y si aprenden a caminar lo har�n de una manera bastante inestable. Tambi�n pueden tener movimientos en las manos y un hablar tembloroso

14. D- PAR�LISIS CEREBRAL MIXTA No hay un tipo PCI puro, sino combinaciones, pero siempre predomina mas un tipo

15. SEG�N LA PARTE DEL CUERPO AFECTADA

16. �QUE TRASTORNOS TIENEN RELACI�N CON LA PAR�LISIS CEREBRAL? PROBLEMAS SENSORIALES: VISTA, OIDO, HABLA Anormalidades oftalmol�gicas (estrabismo, errores de refracci�n) Trastornos de audici�n Problemas de comunicaci�n PROBLEMAS COGNITIVOS Retraso mental: Dos tercios del total de los pacientes. Problemas de aprendizaje Problemas emocionales y de comportamiento (en especial, d�ficit de atenci�n con hiperactividad).

17. Objetivos terap�uticos  JUEGO ACTIVO MOVIMIENTO----- EXPLORAR APRENDER

18. TRATAMIEMTO En las 1�as edades la plasticidad del SNC es muy importante,y por tanto es cuando mas se puede moldear y reorganizar con est�mulos adecuados Estimulaci�n precoz: -fisioterapia -logopedia -terapia ocupacional

19. Pautas para el tratamiento Estimulaci�n precoz desde el nacimiento EVITAR deformidades secundarias a la lesi�n Avances tecnol�gicos y m�dicos: -Sistemas de comunicaci�n a trav�s de sintetizadores de voz -Sillas el�ctricas accionadas por voz -Toxina botul�nica

20. Par�lisis cerebral y Educaci�n f�sica Los contenidos b�sicos a tratar son : � Esquema corporal y lateralidad Control respiratorio Relajaci�n y control t�nico Equilibrio Coordinaci�n sensomotriz

21. objetivos generales Los objetivos generales planteados desde el �mbito motor son los siguientes: �Normalizar la actividad refleja y del tono postural. Mantener el recorrido articular. Tonificar la musculatura implicada en el movimiento. �Adquirir un �ptimo control postural para corregir posibles deformidades. Potenciar la independencia motora.

22. criterios de adaptaci�n Los criterios de adaptaci�n a tener en cuenta son : Espacio Material Normas Modificaciones de los juego

23. Que son los SAC - SAAC SAC Sistemas alternativos de comunicaci�n son los que sustituyen el lenguaje oral. SAAC Sistemas alternativos y/o aumentativos de comunicaci�n Los sistemas aumentativos de comunicaci�n son los que complementan el lenguaje oral apoyar y estimular la producci�n oral

24. SISTEMAS PICTOGRAFICOS/SIMBOLOS DE COMUNICACIOON Sistema BLISS Uso creativo del lenguaje: un usuario de Bliss puede combinar uno a m�s s�mbolos para crear un nuevo significado Sistema SPC S�mbolos Pictogr�ficos para la Comunicaci�n

25. SAC SISTEMA COMUNICACI�N ALTERNATIVOMODOS DE COMUNICACION

26. Soporte comunicador

27. MODOS DE COMUNICACION

28. PRODUCTOS DE APOYO PARA LA COMUNICACION

29. PRODUCTOS DE APOYO PARA LA COMUNICACION

30. PRODUCTOS DE APOYO PARA LA COMUNICACION

31. DISPOSITIVOS DE ACCESO HAY QUE VALORAR CUAL SE ADECUA MEJOR A LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES DE LA PERSONA NO TIENE PORQUE SER RATON Y TECLADO. HAY MUCHAS OPCIONES

32. DISPOSITIVOS DE ACCESO

33. DISPOSITIVOS DE ACCESO

34. DISPOSITIVOS DE ACCESO

35. Cuento adaptado mediante SPC

36. CEAPAT WWW.CEAPAT.ORG El Centro Estatal de Autonom�a Personal y Ayudas T�cnicas En Vitoria CAP Misi�n contribuir a mejorar la calidad de vida de todos los ciudadanos, con especial apoyo a personas con discapacidad y personas mayores, a trav�s de la accesibilidad integral, el dise�o para todos y la tecnolog�a de apoyo.

37. la comunicaci�n, dif�cil pero no imposible

38. REFLEXIONES

39. ESKERRIK ASKO