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Chapitre 2

Chapitre 2. Belgique , nous voilà !. Première étape : Asking for and giving directions. To ask for directions: La route pour __________________, s’il vous plaît ? Comment on va à _________________? Où se trouve _________________? To give directions:

mikhail-casimir
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  1. Chapitre 2 Belgique, nous voilà!

  2. Première étape: Asking for and giving directions • To ask for directions: • La route pour __________________, s’ilvousplaît? • Comment on va à _________________? • Où se trouve _________________? • To give directions: • Pour aller à ______________ voussuivez la _________________ pendant un peuprès ________ kilomètres. • Vousallervoir un panneau qui indiquel’entrée de l’autoroute. • Vousalleztraverser _________________. • Après ____________, vousalleztombersur _______________________. • Cette route vavousconduire au centre-ville. • Vousallez continuer tout droit, jusqu’aucarrefour/au feu rouge.

  3. Le conditionnel The conditional conjugation is used to express that something would, should, or could be done. Form the conditional just like the futur simple, except add the following endings to the stem: Je –ais Nous –ions Tu –aisVous –iez Il/Elle/On –aitIls/Elles –aient *Note that these endings are identical to the endings for imparfait.

  4. Première étape: Vocabulaire avoir un pneucrevé faire la vidange faire le plein vérifier… les freins (m.) l’huile (f.) la pression des pneus mettre de l’airdans les pneus mettre de l’huiledans la moteur mettre la roue de secours nettoyer le pare-brise tomber en panne tomber en panned’essence

  5. Première étape: Révision, conduire • conduire: to drive participe passé: conduit • Je conduis Nous conduisons • TuconduisVousconduisez • Il/Elle/On conduit Ils/Ellesconduisent

  6. Première étape: Expressions of impatience and reassurance • To express impatience: • Maisqu’est-cequetufais? • Tupeuxtedépêcher? • Grouille-toi! • On n’a pas le temps! • Je suisvraiment impatient(e) d’arriver! • To reassure someone: • Ça ne va pas prendrelongtemps. • Sois patient(e). • On a largement le temps. • Il n’y a pas le feu. • Du calme, du calme.

  7. Première étape: Révision, l’imperatif • The imperative is used for commands and suggestions. It uses an understood vous, tu, or nous for the conjugation. • Faitesvos devoirs! Mets ton assiettesur la table. • Allons à Bruxelles! Regarde! • *Remember that for regular –er verbs and aller, you drop the –s from the tu conjugation when using the imperative. • Etre has irregular imperative forms: • Sois sage. Soyez patient. Soyons contents.

  8. Deuxièmeétape: Enthusiasm and boredom • To express enthusiasm: • Qu’est-cequec’estbien! • Cequec’estbien! • C’estbiencomme tout! • Ça me branche! • To express boredom: • C’estmortel! • Çam’embête! • Ça me casse les pieds! • Çam’ennuie à mourir! • Vocabulaire: Adjectifs de l’enthusiasme et l’ennuie • rigolo (rigolote) rasant(e) • fou (folle) mortel (mortelle) • dingue de mauvaisgoût • marrant(e) bébé

  9. Deuxièmeétape: Révision, Pronomsobjectifs • En and y: • En replaces de + a thing or things • Tuveux des oranges? Oui, j’enveux. • Y replaces a phrase with a preposition + a place • Tuesallé à Paris? Oui, j’ysuisalléen août. • *Place pronouns in front of the conjugated verb. If the conjugated verb is followed by an infinitive, place the object pronoun in front of the infinitive. • Je vais le lire. Il valuioffrir un cadeau. • **In commands, the object pronoun follows the verb, connected by a hyphen. Me and te become moi and toi in commands. • Allons-y! Prends-en. Réponds-moi.

  10. Deuxièmeétape: Pronomsobjectifs, multiples • If you have more than one object pronoun in a sentence, this is the order of placement: • 1st 2nd 3rd 4th 5th • me le lui y en • te la leur • se l’ • nous les • vous • Tu vas offrir les feuilles à Jean-Luc? • Oui, je vais les luioffrir.

  11. Deuxièmeétape: Asking and telling where things are • To ask where something is: • Vouspourriez me dire oùil y a ________________? • Pardon, voussavezoù se trouve _________________? • Tu sais oùest/sont __________________? • To tell where something is: • Par là. Au rez-de-chaussée. • Au bout du couloir. Au premier étage. • Justelà. En face de… • à côté de… A l’entrée de… • En bas. • En haut. • Au fond.

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