1 / 16

Dr. Tatjana Vonta, vodja RRCPIKZK Mag. Mateja Režek, asistentka

Predstavitev na otroka osredinjenih pristopov Korak za korakom, Mreže korak za korakom in dejavnosti Razvojno raziskovalnega centra pedagoških iniciativ Korak za korakom . Dr. Tatjana Vonta, vodja RRCPIKZK Mag. Mateja Režek, asistentka . Metodologija Korak za korakom .

mirit
Download Presentation

Dr. Tatjana Vonta, vodja RRCPIKZK Mag. Mateja Režek, asistentka

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Predstavitev na otroka osredinjenih pristopov Korak za korakom, Mreže korak za korakom in dejavnosti Razvojno raziskovalnega centra pedagoških iniciativ Korak za korakom Dr. Tatjana Vonta, vodja RRCPIKZK Mag. Mateja Režek, asistentka

  2. Metodologija Korak za korakom Pobuda Open Society New York- v sodelovanju z GeorgetownUniversity in Children’s ResourcesInternational iz Washingtona Na osnovi evropske in ameriške vzgojno izobraževalne institucionalne teorije in prakse.28 držav srednje, vzhodne Evrope, bivše države sovjetske zveze. Pomoč državam v tranziciji- v imenu demokratizacije družb.

  3. Širitev Metodologije Korak za korakom v Sloveniji • 1995- 7 vrtcev – od 3- 6 leta starosti • 1996- prvi razred osnovne šole • 1997- oddelki prvega starostnega obdobja • 1998- Mreža vrtcev in šol, ki uvajajo • Metodologijo Korak za korakom • 2000- RWCT- Branje in pisanje za kritično mišljenje • 2002- Izobraževanje za socialno pravičnost • 2002- Certifikat ISSA- certifikat učitelja, vzgojitelja visoke kakovosti • 2010 – ISSA standardi ISSA pedagoška načela kakovosti

  4. Vpetost v sistem PREDŠOLSKA VZGOJA: Metodologija Korak za korakom je bila s strani Ministrstva za šolstvo in šport potrjena kot izvedbena varianta nacionalnega Kurikula za vrtce (Strokovni svet RS za splošno izobraževanje, 28.10.1999). OSNOVNA ŠOLA: V času uvajanja devetletke so bili seminarji v izvedbi RRCPI KZK priznani kot del dodatnega usposabljanja znotraj sistema Stalnega strokovnega spopolnjevanja strokovnih delavcev v VIZ .

  5. Metodologija Korak za korakom Cilji • razviti učence, ki se bodo učili celo življenje • ustvariti učno okolje, ki temelji na medsebojnem spoštovanju in demokratičnih načelih • zagotoviti razvojno kontinuiteto in prakso • zagotoviti, da vsi otroci osvojijo akademske, umetniške, etične in praktične spretnosti, s katerimi bodo uspešno sodelovali v demokratični družbi. Temeljni poudarki in teoretična izhodišča • demokratizacija odnosov, pravice otrok • razvojno, individualno, kulturno primerna praksa • konstruktivizem • individualizacija • učno okolje • vloga vzgojitelja • sodelovanje s starši in okoljem

  6. Temeljni izzivi ob uvajanju Metodologije Korak za korakom • Timsko delo Učeče se skupnosti! • Celosten in akcijski pristop pri uvajanju sprememb • Istočasno izobraževanje vodstvenih in strokovnih delavcev • Pripravljenost za strokovno refleksijo

  7. Otroku lahko v enem letu daš samo toliko, kolikor sam napreduješ v enem letu- pomen profesionalnega razvoja

  8. Mreža Korak za korakom Vrtce in osnovne šole, ki so vključeni v poglobljeno usposabljanje in uvajanje novosti združujemo v Mreži vrtcev in Mreži šol. ZAKAJ MREŽA • Prenos “na otroka osredinjenih” pristopov k vzgoji in izobraževanju v vzgojno-izobraževalno prakso. • Ugotavljanje in zagotavljanje kakovosti v vrtcih na podlagi ISSA pedagoških načel kakovosti. • Mrežne povezave omogočajo konstantno informiranje in usposabljanje vodstvenih delavcev, koordinatorjev, vzgojiteljev… • Pridobivanje in nadgradnja znanj, izmenjava izkušenj, znanj, virov, primerov dobrih praks … • Omogočanje podpornih sistemov (mentorstvo in svetovanje, na srečanjih in prek spletnega portala). • Izbira tem glede na potrebe in interes vrtcev, aktualnost tem. • Izhodišče: ISSA pedagoška načela kakovosti.

  9. Aktivnosti v mreži vrtcev in šol Mreženje Srečanja za vodstvene delavce In koordinatorje • vodstveni delavci (2 srečanji) • koordinatorji (2 srečanji) Hospitacije v vrtcih/šolah • Opazovanje prakse (inštrument za • spremljanje kakovosti in načrtovanje • profesionalnega razvoja) Sestanki v vrtcih/šolah v izvedbi koordinatorjev- oblikovanje učečih se skupnosti • namenjene strokovnim delavcem Aplikacija in dokumentacija primerov dobrih praks v oddelkih • vzgojitelji/pomočniki vzgojiteljev, učitelji

  10. Kdo je kdo v Mreži in kakšna je njegova vloga TIM RRCPIKZK • Koordinacija, svetovanje, mentorstvo • Izvedba delavnic za vodstvene delavce • Izvedba delavnic za koordinatorje • Izvedba hospitacij v vrtcu/šoli ter svetovanje • Vrtec/osnovna šola – vsi vključeni v mrežo imajo dostop do internega dela spletnega portala: forumi, elektronska pošta, dnevniki pedagoških delavcev (blogi), gradiva, obrazci, samo-evalvacijski vprašalniki, moduli za izvedbo delavnic, navodila za oblikovanje razvojnih portfolijev, primeri dobrih praks. VODSTVENI, SVETOVALNI DELAVCI VRTCA IN ŠOLE • Udeležba na delavnicah RRCPI KZK. • Opazovanje in spremljanje VIZ procesa v oddelkih/razredih, podajanje povratnih informacij na podlagi opazovanj v oddelkih. • Sodelovanje na timskih srečanjih v okviru zavoda. • Mentorstvo: v sodelovanju s svetovalnim delavcem/koordinatorjem /pomočnikom ravnatelja/ice KOORDINATOR V VRTCU IN ŠOLI • Udeležba na delavnicah RRCPI KZK. • Povezovalni člen med RRCPIKZK, vodstvom in strokovnimi delavci v mreži; skrb za spremljanje, izvajanje, evalviranje in načrtovanje dejavnosti v okviru mreže. • koordinacija in izvedba srečanj/delavnic za vse strokovne delavce vključene v mrežo; zbiranje, evalvacija in posredovanje dokumentacijeRRCPIKZK

  11. Uvodni seminarji za novo vključene strokovne delavce • Uvodni: 1-3: Sodobna spoznanja o razvoju in učenju dojenčkov in malčkov • Uvodni: 3-6: Sodobna spoznanja o učenju in poučevanju predšolskih otrok • Uvodni seminar šola • RWCT šola Temeljne vsebine izobraževanj • Kako se otroci učijo • Oblikovanje spodbudnega učnega okolja • Spremljanje, opazovanje otrokovega razvoja in učenja • Načrtovanje vzgojno izobraževalnega dela • Upravljanje skupine in razreda • Individualizacija • Integracija otrok s posebnimi potrebami v vrtce in šole

  12. Ovrednotenje aktivnosti v okviru Mreže • Vodstveni delavci – potrdila o udeležbi na delavnicah RRCPIKZK, možnost pridobitve potrdila o razvojno- raziskovalnem delu (3 točke). • Koordinatorji – potrdila o udeležbi na delavnicah RRCPI, potrdila za izvedbo delavnic, možnost pridobitve potrdila o razvojno-raziskovalnem delu- portfolio (3 točke- OŠ, 4 točke vrtec). • Strokovni delavci – potrdila o prisotnosti na delavnicah, možnost pridobitve potrdila o razvojno-raziskovalnem delu (3 oz. 4 točke).

  13. Načrt dejavnosti v Mreži v letu 2013/14 • 1. Srečanje z ravnatelji in koordinatorji/ dvodnevno usposabljanje: 25., 26. oktober 2013 • 2. srečanje z ravnatelji in koordinatorji: 26.3. 2014 • Obiski: • „novinci“ • Ostali: obisk opcijsko Cena: 395€ ___________ • Konferenca: februar 2013 Nove publikacije: • Od teorije k praksi: Vodnik po ISSA pedagoških področjih kakovosti • Orodje profesionalnega razvoja za večjo kakovost prakse

  14. Kako se vključiti v Mrežo • Ponudba s programom in cenikom storitev bo objavljena na spletni strani: www.korakzakorakom.si (avgust/september 2013) • Zbiranje prijav (do 30. september 2013) • Pošiljanje in podpisovanje pogodb (oktober 2013) • Začetek dejavnosti v naslednjem šolskem letu (oktober 2013)

  15. Kontakt PEDAGOŠKI INŠTITUT Razvojno – raziskovalni center RRCPI KZK Gerbičeva 62 1000 Ljubljana www.korakzakorakom.si Tel.št.: 01 429 20 20 Faks: 01 429 20 25 elektronska pošta: step.si@siol.net.

More Related