«ΟΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΕΣ ΜΑΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥΣ»

1. ΤΟ POWER POINT ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ «ΟΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΕΣ ΜΑΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥΣ» OIL Clip Art: Ντίνα Σχίζα Clip Art: Κωνσταντίνα Σχίζα

2. Αγαπητοί μαθητές και μαθήτριες, το power point που μόλις ανοίξατε, το φτιάξαμε για σας. Επιθυμία μας ήταν να συμβάλουμε, ώστε να προσεγγίσετε το ζήτημα της ενέργειας, με ένα παιδαγωγικό εργαλείο ταιριαστό με την εποχή και τη ζωντάνια σας, πλημμυρισμένο από εικόνες, κίνηση και χρώματα. * Στις διαφάνειές του, θα αποτυπωθούν οι τέσσερις φάσεις του προγράμματος, το οποίο θα πραγματοποιήσετε με τους καθηγητές σας. Αναφερόμαστε στις διαφάνειες που θα προκύπτουν από εσάς, καθώς το πρόγραμμα θα προχωρά και θα εμφανίζεται μπροστά στα μάτια σας το πολύπλοκο ζήτημα των ενεργειακών μας επιλογών και οι συνέπειές τους, με παρατηρητές εσάς τους ίδιους. Με τη δική σας οπτική, με το δικό σας λόγο, με τη δική σας αισθητική. * Εμείς, δεν κάναμε παρά έναν «οδηγό». Εσείς, θα το ζωντανέψετε. Οι ιδέες, οι επιλογές, οι αποφάσεις και οι πρωτοβουλίες, σας ανήκουν. Περιμένουμε να μας εκπλήξετε με τη δημιουργικότητά σας, να μας κάνετε να χαμογελάσουμε με το χιούμορ σας, να μας προβληματίσετε με τις σκέψεις σας και να μας συγκινήσετε με τα συναισθήματά σας. Ελπίζουμε να το χαρείτε, όσο το χαρήκαμε και εμείς καθώς το ετοιμάζαμε. Η Ομάδα Μελέτης

3. Πριν ξεκινήσετε, να δουλεύετε πάνω στο δικό σας action power point, δείτε «πώς» δούλεψαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του 7ου Γυμνασίου και του 7ου Δημοτικού Σχολείου της Αθήνας πάνω στο δικό τους και πάρτε ιδέες. * Υπάρχουν, όμως, και διαφάνειες του action power point, τις οποίες οι μαθητές και οι μαθήτριες του 7ου Γυμνασίου και του 7ου Δημοτικού Σχολείου της Αθήνας δεν πρόλαβαν να αξιοποιήσουν. Πάνω σ’ αυτές, περιμένουμε να αυτενεργήσετε με φαντασία, κέφι και χιούμορ. Θα είμαστε ιδιαίτερα χαρούμενοι, αν με κάποιο τρόπο βλέπαμε το αποτέλεσμα της δουλειάς σας. * Για να σας διευκολύνουμε, δημιουργήσαμε μια «βάση» για το δικό σας action power point, η οποία περιλαμβάνει μόνο τις διαφάνειες που θα σας είναι απαραίτητες, προκειμένου να δουλέψετε στον Η/Υ. Αν χρειαστείτε κάποια διαφάνεια που εμείς δε σκεφτήκαμε, αντιγράψτε την και επικολλήστε την. Αν σε κάποια από τις διαφάνειες που έχουμε τοποθετήσει στη «βάση»του action power point, δεν προλάβετε να δουλέψετε, απλά διαγράψτε την Η Ομάδα Μελέτης

4. Τα clipart αυτά, τα ετοιμάσαμε, χωρίς να σας έχουμε γνωρίσει. Δεν ξέρουμε αν σας μοιάζουν, ελπίζουμε όμως να σας αρέσουν. Αν έχετε κέφι, προσθέστε τα δικά σας πρόσωπα, όπως κάναμε και εμείς ,με τα παιδιά του 7ου Γυμνασίου και του 7ου Δημοτικού Σχολείου της Αθήνας

5. ΠΡΩΤΗ ΦΑΣΗ ΕΜΕΙΣ ΚΑΙ Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ

6. Θερμοσίφωνο ηλιακό πλυντήριο στερεοφωνικό CLIPART θερμοσίφωνο καφετιέρα κλιματιστικό καλοριφέρ B.T.U. σκούπα ψυγείο κουζίνα

7. CLIPART ντριν… ΚΑΘΙΣΤΙΚΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΥΠΝΟΔΩΜΑΤΙΟ ΛΟΥΤΡΟ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΛΙΜΑΚΟΣΤΑΣΙΟ

8. Θερμοσίφωνο ηλιακό πλυντήριο θερμοσίφωνο ντριν… καφετιέρα σκούπα ψυγείο κουζίνα ΟΜΑΔΑ «……..»

10. Τι πληρώνουμε με το λογαριασμό του ηλεκτρικού ρεύματος;

11. VIDEO ΕΝΑ ΕΙΚΟΣΙΤΕΤΡΑΩΡΟ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ, ΧΩΡΙΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Αν έχετε διάθεση και χρόνο, φανταστείτε «ένα εικοσιτετράωρο στο σπίτι χωρίς ηλεκτρική ενεργεία». • Μην διστάσετε, να επινοήσετε και ένα δρώμενο με τον ίδιο τίτλο, να το βιντεοσκοπήσετε και να το ενσωματώσετε στο power point. Μπορείτε, όμως, να του δώσετε και τη μορφή ενός «κόμικ», είτε αξιοποιώντας τα δικά μας σκιτσάκια ή διαλέγονταςεικονίδια από το google.gr.

12. «ΚΟΜΙΚ»: ΕΝΑ ΕΙΚΟΣΙΤΕΤΡΑΩΡΟ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΧΩΡΙΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

13. ΤΙ ΚΑΝΑΜΕ, ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ, ΤΙ ΝΙΩΣΑΜΕ ……………………………………… ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. ……………………………………… ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. ……………………………………… ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

14. ΔΕΥΤΕΡΗ ΦΑΣΗ Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ

15. CLIPART MULTITEX ΔΗΜΑΡΧΕΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟ

16. CLIPART

17. CLIPART

18. ΣΤΗΝ ΕΙΣΟΔΟ ΤΟΥ ΣΠΙΤΙΟΥ ΜΑΣ: ΕΝΤΟΠΙΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΠΑΡΟΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ, ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΕΡΙΟΥ, ΤΟ ΛΕΒΗΤΑ ΤΟΥ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΥ Δίκτυο Φυσικού αερίου Δίκτυο Ηλεκτρικού Ρεύματος Πετρέλαιο

19. ΑΠΟ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΝΤΟΠΙΖΟΥΜΕ ΤΑ ΦΡΕΑΤΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΥΠΟΣΤΑΘΜΟΥΣ ΤΗΣ Δ.Ε.Η., ΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΙΝΗΤΑ ΜΕΣΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ, ΤΑ ΤΡΟΧΟΦΟΡΑ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΤΥΠΩΝ ΣΧΟΛΕΙΟ

20. ΤΕΧΝΗΜΑ: Η ΠΟΛΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΈΝΑ «ΜΑΚΡΟΣΚΟΠΙΟ» MULTITEX ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟ Δίκτυο Φυσικού αερίου Δίκτυο Ηλεκτρικού Ρεύματος

21. Ο ΕΝΕΡΓΕΙΟΦΑΓΟΣ Ο ΕΝΕΡΓΕΙΟΦΥΛΑΚΑΣ CARBON OIL RENUABLE

22. VIDEO ΕΝΑ BLACK OUT ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ

23. «ΚΟΜΙΚ»: ΕΝΑ BLACK OUT ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ ……. ……. ……. ……. ……. ΑΝΕΛΚΥΣΤΗΡΑΣ ……. …….

24. ΜΕΓΑΛΟΠΟΛΗ ΑΘΗΝΑ ΠΤΟΛΕΜΑΪΔΑ CLIPART: ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΑΣ, ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΜΑΣ

25. ΜΕΓΑΛΟ-ΠΟΛΗ ΑΘΗΝΑ ΠΤΟΛΕ-ΜΑΪΔΑ

26. CLIPART: ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΟΥΜΕ ΤΗ ΧΩΡΑ ΜΑΣ, ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΜΑΣ Κλιματική Αλλαγή Γεωργία - Βλάστηση Κλιματική Αλλαγή Πλημμύρες Η ΠΟΛΗ ΜΑΣ ΠΟΛΗ ΠΟΛΗ Κλιματική Αλλαγή Ξηρασία ΠΟΛΗ Κλιματική Αλλαγή Πυρκαγιές ΠΟΛΗ Κλιματική Αλλαγή Καύσωνες ΠΟΛΗ ΠΟΛΗ

27. tv Κλιματική Αλλαγή Γεωργία - Βλάστηση ΠΟΛΗ ΠΟΛΗ Κλιματική Αλλαγή Καύσωνες ΠΟΛΗ ΠΟΛΗ ΠΟΛΗ Κλιματική Αλλαγή Πυρκαγιές Κλιματική Αλλαγή Πλημμύρες ΠΟΛΗ ΠΟΛΗ Κλιματική Αλλαγή Ξηρασία

28. ΤΙ ΚΑΝΑΜΕ, ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ, ΤΙ ΝΙΩΣΑΜΕ ……………………………………… ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. ……………………………………… ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. ……………………………………… ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

29. ΤΡΙΤΗ ΦΑΣΗ Η ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ

30. ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

31. ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

32. CLIPART ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΕΤΡΕΛΑΙΑ Δ.Ε.Α. Δ.Ε.Η. ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ Υ.ΠΕ.Κ.Α. ΔΕΣΜΗΕ Ρ.Α.Ε. ΙΓΜΕ E.E. ΚΑΠΕ Α.Ε.Ι. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ, ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ, ΗΛ. ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ Δ.Ε.Η Ο.Α.Σ.Α G8 Τ.Ε.Ι. GEWB ΥΠ.ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ, ΔΙΤΥΩΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΕΣ ΑΡΧΕΣ, ΣΥΝΗΓΟΡΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ Μ.Κ.Ο. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΡΚΟ ΛΑΥΡΙΟΥ O.P.E.C. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ O.Η.Ε. Ο.Τ .Α. ΔΗΜΟΥ ΑΘΗΝΑΙΩΝ Ο.Σ.Κ. Ο.Ο.Σ.Α.

33. ΔΗΜΑΡΧΟΣ ΑΘΗΝΑΙΩΝ, ΚΑΜΙΝΗΣ ΕΥΡ. ΤΡΑ. ΚΛΟΝΤ ΤΡΙΣΕ ΟΟΣΑ ΑΝΧΕΛ ΓΚΟΥΡΙΑ ΠΡ. ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΒΕΝΖΙΝΟΠΩΛΩΝ, Μ. ΚΙΟΥΣΗΣ ΠΡ. ΕΥΡ. ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ, ΜΠΑΡΟΖΟ ΠΡ. Ε.. E. ΧΕΡΜΑΝ ΒΑΝ ΡΟΜΠΕΙ ΠΡ. ΣΥΝΔΙΚΑΤΟΥ ΟΑΣΑ-ΕΘΕΛ, Ν.ΚΟΥΛΟΥΜΠΑΡΙΤΣΗΣ Γ.Γ. ΟΗΕ ΜΠΑΝ ΚΙ ΜΟΥΝ ΕΠΙΤΡ. ΟΙΚΟΝ, ΟΛΙ ΡΕΝ ΠΡ. ΕΥΡ. ΚΟΙΝ. ΜΠΟΥΖΕΚ ΥΠ. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ, ΤΙΝΑ ΜΠΙΡΜΠΙΛΗ ΥΠ. ΔΗΜ. ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ, ΗΛ. ΔΙΑΚ. ΡΑΓΚΟΥΣΗΣ ΥΠ. ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΜΕΤ/ΡΩΝ, ΔΙΚΥΩΝ, ΡΕΠΠΑΣ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΑΝΝΑ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ

34. ΣΧΟΛΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ………… ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΠΕ Ο.Τ .Α. …………. ΣΧΟΛΙΑ Ξεκινήστε από το Δήμο σας ή την περιφέρειά σας και προχωρήστε στα κεντρικά θεσμικά όργανα, κάνοντας τις απαραίτητες αλλαγές. Αυτή είναι μια διαφάνεια που θα σας βοηθήσει να οργανώσετε τα πρώτα σας βήματα και να καταγράψετε τα πρώτα σας σχόλια ΣΧΟΛΙΑ ΥΠ.ΑΝΑΠ. Υ.ΠΕ.Κ.Α. ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ Δ.Ε.Η ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ

35. ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΜΑΣ ΡΩΤΗΣΑΜΕ: 1) αν ελέγχει τις εκπομπές των καυστήρων στα σπίτια, τα καταστήματα και τις πολυκατοικίες που ανήκουν σ’ αυτόν 2) αν φωτίζει τους δρόμους είτε με λαμπτήρες χαμηλής κατανάλωσης είτε με φωτοβολταϊκά συστήματα 3) αν τα τροχοφόρα του (απορριμματοφόρα, δημοτικά λεωφορεία, υπηρεσιακά αυτοκίνητα) είναι νέας τεχνολογίας 4) αν τα δημοτικά κτίρια και τα κτίρια των σχολείων του είναι ενεργειακά εντάξει (διπλά τζάμια, καυστήρες σε καλή κατάσταση, μονώσεις στις στέγες ή φωτοβολταϊκά συστήματα, λάμπες μικρής κατανάλωσης). 5) πόση ενέργεια καταναλώνει, πόσο του κοστίζει και αν μπορεί να την περιορίσει, αν ρυθμίζει τους θερμοστάτες της κεντρικής θέρμανσης ή των κλιματιστικών σε λογικά όρια και αν οι υπάλληλοι κλείνουν τις συσκευές που καταναλώνουν ενέργεια όταν τελειώνει τα ωράριό τους. 6) αν χρησιμοποιεί υλικά (γραφικά, καθαρισμού) που δεν απελευθερώνουν στο περιβάλλον ουσίες που θέτουν σε κίνδυνο τις φυσικές συνθήκες (ατμόσφαιρα, οζονόσφαιρα). 7) αν ενημερώνει ή επιμορφώνει τους υπαλλήλους του αλλά και τους δημότες του για το κρίσιμο ζήτημα της κλιματικής αλλαγής. 8) με ποιο τρόπο υποστηρίζει ανήμπορους δημότες σε περιόδους καύσωνα και άλλων ακραίων καιρικών φαινομένων. ΔΗΜΑΡΧΟΣ ΑΘΗΝΑΙΩΝ, ΚΑΜΙΝΗΣ Ο.Τ .Α. ΔΗΜΟΥ ΑΘΗΝΑΙΩΝ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ

36. ΣΤΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ ΤΟΥΣ ΡΩΤΗΣΑΜΕ: Ο.Σ.Κ. Έχουν γίνει στα παλιά σχολικά κτίρια παρεμβάσεις, όπως: μονώσεις σε τοίχους και ταράτσες, τοποθέτηση διπλών τζαμιών, αντικατάσταση των θυρών που είναι ακατάλληλες; Υπάρχουν σχολικά κτίρια που χρησιμοποιούν φυσικό αέριο; Προβλέπεται εγκατάσταση φωτοβολταϊκών συστημάτων στις ταράτσες των σχολικών κτιρίων; ΥΠ.Υ.ΜΕ.ΔΙ. Πόσο ικανοποιημένο είναι το Υπουργείο από συμβολή του την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής; Τι πρόκειται να δρομολογήσει προς αυτήν την κατεύθυνση στις επόμενες επιλογές του; Αν υπάρχει στα σχέδια του Υπουργείου η δημιουργία νέων λεωφορειολωρίδων. Αν υπάρχει σχέδιο για τη βελτίωση των δρομολογίων και την αγορά νέων λεωφορείων που λειτουργούν με φυσικό αέριο. Αν υπάρχει μέριμνα από την πλευρά του Υπουργείου για την προώθηση του εκπαιδευτικού υλικού του Ο.Α.Σ.Α. «Μετακινούμαι στην Πόλη» που έχει δημιουργηθεί για τα παιδιά και τους έφηβους. ΥΠ.ΕΣ.Δ.Δ.ΗΛ.Δ.Ι. Αν υπάρχει εγκύκλιος που να αφορά στην κλιματική αλλαγή και στις υποχρεώσεις όλων των δημόσιων υπηρεσιών να συμβάλουν στην αποτροπή της, με εξοικονόμηση ενέργειας από την πλευρά των υπαλλήλων τους Αν υπάρχει έλεγχος στην ενέργεια που καταναλώνεται για φωτισμό, θέρμανση και δροσισμό από όλες τις δημόσιες υπηρεσίες της χώρας μας (διευθέτηση θερμοστατών και unplugging όλων των ηλεκτρονικών συσκευών); Δ.Ε.Η. Αν η kwhχρεώνεται το ίδιο στα νοικοκυριά και στις επιχειρήσεις πόσο χρεώνεται η kwhστις χώρες της Ε.Ε. Ποιος ρυθμίζει το κόστος της kwh από φυσικό αέριο και ποιος αποφασίζει Αν υπάρχουν μειώσεις του κόστους της kwh σε κάποιες κατηγορίες πολιτών π.χ. κάτοικοι της Πτολεμαΐδας και της Μεγαλόπολης, πολίτες με χαμηλό εισόδημα, κάτοικοι ακριτικών περιοχών Αν, από πότε και πώς θα ισχύσει ένα κυμαινόμενο τιμολόγιο πώς αντιμετωπίζεται η αυξημένη ζήτηση ηλεκτρικής ενέργειας κατά τους καλοκαιρινούς καύσωνες Ποια είναι τα σχέδια της Δ.Ε.Η. σε σχέση με την αξιοποίηση της αιολικής, της υδροηλεκτρικής, της ηλιακής ενέργειας και της ενέργειας από βιοκαύσιμα και από τη γεωθερμία Δ.Ε.Η ΥΠ.ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ, ΔΙΤΥΩΝ Ο.Σ.Κ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ, ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ, ΗΛ. ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ Υ.ΠΕ.Κ.Α. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ

37. ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΟ ΤΟΠΙΚΟ ΚΑΙ ΕΘΝΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ: ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΤΕΧΝΗΜΑ, ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΙΑ Υ.ΠΕ.K.A. ΠΡ. ΣΥΝΔΙΚΑΤΟΥ ΟΑΣΑ-ΕΘΕΛ, Ν.ΚΟΥΛΟΥΜΠΑΡΙΤΣΗΣ ΠΡ. ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΒΕΝΖΙΝΟΠΩΛΩΝ, Μ. ΚΙΟΥΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ, ΔΙΚΤΥΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ Ο.Τ.Α. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΥΠ. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ, ΤΙΝΑ ΜΠΙΡΜΠΙΛΗ ΥΠ. ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΜΕΤ/ΡΩΝ, ΔΙΚΥΩΝ, ΡΕΠΠΑΣ ΣΧΟΛΙΑ ΣΧΟΛΙΑ

38. ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ: ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΤΕΧΝΗΜΑ, ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ Ε.Ε. (COUNCIL OF EUROPEAN UNION) EΥΡΩΠΑΪΚΗ ΤΡΑΠΕΖΑ ΠΡ. Ε.. E. ΧΕΡΜΑΝ ΒΑΝ ΡΟΜΠΕΙ EΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ (COMMISSION) ΕΠΙΤΡ. ΟΙΚΟΝ, ΟΛΙ ΡΕΝ EΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ (PARLIAMENT) E.E. ΣΧΟΛΙΑ ΣΧΟΛΙΑ

39. ΣΤΟ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΕΠΙΠΕΔΟ: ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΤΕΧΝΗΜΑ, ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΙΑ ΣΧΟΛΙΑ Ο.Η.Ε. Ο.Ο.Σ.Α. Δ.Ν.Τ. ΟΟΣΑ ΑΝΧΕΛ ΓΚΟΥΡΙΑ O.P.E.C. G8 Γ.Γ. ΟΗΕ ΜΠΑΝ ΚΙ ΜΟΥΝ GEWB ΣΧΟΛΙΑ ΣΧΟΛΙΑ

40. ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ, ΣΥΝΟΛΙΚΟ ΤΕΧΝΗΜΑ, ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΙΑ ΣΧΟΛΙΑ Ο.Η.Ε. Ο.Ο.Σ.Α. Υ.ΠΕ.K.A. Δ.Ν.Τ. ΟΟΣΑ ΑΝΧΕΛ ΓΚΟΥΡΙΑ ΠΡ. ΣΥΝΔΙΚΑΤΟΥ ΟΑΣΑ-ΕΘΕΛ, Ν.ΚΟΥΛΟΥΜΠΑΡΙΤΣΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ Ε.Ε. (COUNCIL OF EUROPEAN UNION) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ, ΔΙΚΤΥΩΝ EΥΡΩΠΑΪΚΗ ΤΡΑΠΕΖΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ O.P.E.C. G8 Γ.Γ. ΟΗΕ ΜΠΑΝ ΚΙ ΜΟΥΝ ΠΡ. Ε.. E. ΧΕΡΜΑΝ ΒΑΝ ΡΟΜΠΕΙ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ Ο.Τ.Α. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ EΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ (COMMISSION) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ GEWB ΕΠΙΤΡ. ΟΙΚΟΝ, ΟΛΙ ΡΕΝ EΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ (PARLIAMENT) ΠΡ. ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΒΕΝΖΙΝΟΠΩΛΩΝ, Μ. ΚΙΟΥΣΗΣ E.E. ΥΠ. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ, ΤΙΝΑ ΜΠΙΡΜΠΙΛΗ ΥΠ. ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΜΕΤ/ΡΩΝ, ΔΙΚΥΩΝ, ΡΕΠΠΑΣ ΣΧΟΛΙΑ ΣΧΟΛΙΑ

41. ΤΙ ΚΑΝΑΜΕ, ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ, ΤΙ ΝΙΩΣΑΜΕ ……………………………………… ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. ……………………………………… ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. ……………………………………… ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

42. ΤΕΤΑΡΤΗ ΦΑΣΗ ΚΡΙΤΙΚΗ-ΑΥΤΟΚΡΙΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ, ΟΙ «ΆΛΛΟΙ»

43. ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ Πακιστάν, 2010 Ελ Σαλβαντόρ Κένυα

45. ΣΧΟΛΙΑ ΣΧΟΛΙΑ ΣΧΟΛΙΑ

46. ΤΙ ΚΑΝΑΜΕ, ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ, ΤΙ ΝΙΩΣΑΜΕ ……………………………………… ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. ……………………………………… ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. ……………………………………… ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

47. ΤΙ ΘΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ ……………………………………… ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………… ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΑΣ ……………………………………… ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………… ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ……………………………………… ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………… ………………………………………