II. ZAŁOŻENIA WSDZ

1. WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM NR 14 IMIENIA MARSZAŁKA JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W OLSZTYNIE –CELE ,ZADANIA I PRIORYTETY Przygotował szkolny doradca zawodowy Anna Kaczmarczyk

2. I.PODSTAWA PRAWNA.OBOWIĄZUJĄCE AKTY PRAWNE DOTYCZĄCE UDZIELANIA UCZNIOM POMOCY W WYBORZE ZAWODU I DALSZEGO KIERUNKU KSZTAŁCENIA: 1.Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. tekst jednolity (Dz. U. 2004 r. Nr 256 poz. 2572, z późniejszymi zmianami) 2.Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. (Dz. U. 2013 r. poz.532) 3.Rozporządzenie MEN z dnia 13 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno- pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych.(Dz. U. 2013 r. poz. 199) 4. • Rozporządzenie MEN z dnia 12 marca 2009 r. • w sprawie szczegółowych kwalifikacji • wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w który • ch można • zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu • kształcenia nauczycieli. ( • Dz. U. 2009 r. Nr 50 poz. 400) • 5. • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. • w sprawie • ramowych statutów publicznego prz1. • Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. • tekst jednolity • (Dz. U. 2004 r. Nr • 256 poz. 2572, z późniejszymi zmianami) • 2. • Rozporządzenie • MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r • . • w sprawie zasad udzielania i • organizacji pomocy psychologiczno • - • pedagogicznej w publicznych przedszkolach, • szkołach i placówkach • . (Dz. U. 2013 r. poz. 532) • 3. • Rozporządzenie MEN z dnia 13 lutego 2013 r. • w sprawie szczegółowych zasad • działania publicznych po • radni psychologiczno • - • pedagogicznych, w tym publicznych • poradni specjalistycznych. • (Dz. U. 2013 r. poz. 199) • 4. • Rozporządzenie MEN z dnia 12 marca 2009 r. • w sprawie szczegółowych kwalifikacji • wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w który • ch można • zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu • kształcenia nauczycieli. ( • Dz. U. 2009 r. Nr 50 poz. 400) • 5. • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. • w sprawie • ramowych statutów publicznego prz • edszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. nr 61 poz. • edszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. nr 61 poz.

3. 4.Rozporządzenie MEN z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli. (Dz. U. 2009 r. Nr 50 poz. 400) 5.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. nr 61 poz.624 z póżniejszymi zmianami).

4. II. ZAŁOŻENIA WSDZ Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego to ogół działań podejmowanych przez szkołę w celu przygotowania uczniów do właściwego wyboru dalszej ścieżki edukacyjnej. WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO : • zawiera ogół działań podejmowanych przez szkołę w celu przygotowania uczniów do właściwego wyboru szkoły ponadgimnazjalnej oraz do wykonywania zawodu i kierunku dalszego kształcenia . WSDZ obejmuje zaangażowanie wszystkich nauczycieli , - wskazuje współudział uczniów , rodziców , nauczycieli w przygotowaniu uczniów do właściwego wyboru dalszej ścieżki edukacyjnej a co za tym idzie do wejścia na obecny rynek pracy zgodnie z jego potrzebami oraz oczekiwaniami pracodawców. .

5. III. CELE SZCZEGÓŁOWE WSDZ -UCZEŃ MA ŚWIADOMOŚĆ IŻ WŁAŚCIWIE DOKONANY WYBÓR SZKOŁY I ZAWODU MA WPŁYW NA ZADOWOLENIE I SATYSFAKCJĘ W ŻYCIU ,GDYŻ CZŁOWIEK SPĘDZA W PRACY POŁOWĘ SWOJEGO ŻYCIA -UCZEŃ PLANUJE SWOJĄ ŚCIEŻKĘ KARIERY BAZUJĄC NA SAMOPOZNANIU -UCZEŃ ZDOBYWA WIEDZĘ NA TEMAT SIEBIE SAMEGO , DRUGIEGO CZŁOWIEKA I WŁAŚCIWEGO FUNKCJONOWANIA W SPOŁECZEŃSTWIE -UCZEŃ ZDOBYWA WIEDZĘ O ZAWODACH I ZASADACH PANUJĄCYCH NA RYNKU PRACY -UCZEŃ POSIADA UMIEJĘTNOŚCI KORZYSTANIA Z RÓŻNYCH ŻRÓDEŁ INFORMACJI INTERNETOWEJ PRZY WYBORZE SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ

6. TAK WYGLĄDA NASZ ZADOWOLONY UCZEŃ KTÓRY WŁAŚCIWIE WYBRAŁ SWOJĄ ŚCIEŻKĘ ZAWODOWĄ

7. SAMOŚWIADOMOŚĆTO JEDNA Z WIELUCECH NASZEGO ABSOLWENTA OPRÓCZ ZADOWOLENIA….

8. IV. REALIZATORZY WSDZ

9. V.PRACA Z UCZNIAMI W ZAKRESIE PROWADZONYCH ZAJĘĆ Z DORADZTWA ZAWODOWEGO.Zakres działań doradczych na zajęciach z doradztwa zawodowego obejmuje:KLASAIIndywidualny Plan Działania dla każdego ucznia(teczki zawodoznawcze)1. Poznawanie samego siebie ,swoich mocnych i słabych stron2.Poznawanie obrazu własnej osoby3.Poznawanie relacji z innymi ludźmi4.Rozpoznawania najważniejszych wartości w życiu5.Umiejętności integracji w zespole6.Umiejętności komunikowania się w grupie7.Poznawanie metod zdobywania wiedzy

10. KLASA II • 1.Poznawanie zawodów i cech im przynależnych • 2.Poznawanie różnych typów szkół • 3.Podejmowanie wstępnych decyzji dotyczących wyboru szkoły ponadgimnazjalnej • 4.Umiejętność integracji w zespole –zajęcia integracyjne w grupie • 5.Autoprezentacja i autopromocja • 6.Umiejętność komunikowania się • 7.Podstawy przedsiębiorczości

11. KLASAIII • 1.Poznawanie informacji edukacyjno –zawodowej odnośnie wymogów do szkół ponadgimnazjalnych min. targi szkół ponadgimnazjalnych na UWM • 2.Zapoznanie uczniów z typami szkół na terenie miasta i kraju –portale internetowe • 3.Wyjścia na dni otwarte szkół ponadgimnazjalnych • 4.Konfrontacja samooceny z wymaganiami poszczególnych szkół na podstawie ocen szkolnych i wyników egzaminu gimnazjalnego • 5.Rozmowy indywidualne z uczniami • 6.Badania w PPP nr 3 ul . Kościuszki 69 tel.89 527 23 47 • 7.Wspólne wypełnianie podań do szkół ponadgimnazjalnych z cyklu ,,NABÓR….,,

12. OCZEKIWANE EFEKTY WSDZ • 1.Nasz uczeń jest szczęśliwy z powodu trafnie wybranej szkoły i zawodu • 2.Potrafi właściwie pokierować swoją dalszą drogą zawodową • 3.Posiada umiejętności konstruktywnego reagowania na zmiany , konstruktywnie podchodzi do konfliktów • 4.Umie radzić sobie ze stresem • 5.Jest świadomy sam siebie ,swoich mocnych i słabych stron

13. 6.Problemy i przeciwności nie zniechęcają go ,lecz motywują do dalszego działania • 7.Umie właściwie zarządzać swoimi emocjami • 8.Zna wymagania związane z pełnieniem roli pracodawcy i pracownika • 9.Umie odnaleźć swoje miejsce na rynku pracy w Polsce i poza granicami • 10.Nie boi się wyzwań i nowości ,potrafi się przekwalifikowywać • 11.Całe życie się uczy …….