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HU vs FM/EP/FFLCH: gastos com pessoal 2010-2013

HU vs FM/EP/FFLCH: gastos com pessoal 2010-2013. folha de pagto 2013 (s/encargos). folha de pagto por áreas/funções (2013). pagto plantões/HE 2013. atividade acadêmica (medicina). Estudo Longitudinal de Saúde do Adulto (ELSA-Brasil) Centro de Pesquisa Clínica do HU

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HU vs FM/EP/FFLCH: gastos com pessoal 2010-2013

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Presentation Transcript

  1. HU vs FM/EP/FFLCH:gastos com pessoal 2010-2013

  2. folha de pagto 2013 (s/encargos)

  3. folha de pagto por áreas/funções (2013)

  4. pagto plantões/HE 2013

  5. atividade acadêmica (medicina)

  6. Estudo Longitudinal de Saúde do Adulto (ELSA-Brasil) Centro de Pesquisa Clínica do HU Rede Nacional de Pesquisa Clínica Núcleos de Apoio a Pesquisa da USP

  7. projetos FAPESP em andamento ou finalizados em 2013

  8. produção FAPESP por ano

  9. produção FAPESP por mês

  10. auxílio pesquisa FAPESP HU/USP

  11. outras coortes além do ELSA-Brasil

  12. capa Pesquisa FAPESP (fevereiro 2014)

  13. Evolução das pesquisas Clínica Médica HU (PubMed)

  14. Evolução das pesquisas Clínica Médica HU (publicações ISI)

  15. Evolução das pesquisas Clínica Médica HU (citações ISI)

  16. O que fazer ? • Dar sequencia ao projeto acadêmico de um número cada vez maior de alunos desde segundo grau até doutoramento. • Incentivar a pesquisa em várias áreas • Restringir atividades assistenciais sem vínculo com ensino ou pesquisa. • Pactuar com SES e Prefeitura a troca de atendimentos não-desejados por desejados.

  17. Graduação: ponto forte desde o início • GraduaçãoFM:Clínica Médica:semestre I e II: atenção primáriasemestre IV e V: semiologiasemestre XI e XII: internato.Pediatriasemestre VI: pediatria básicasemestres IX, X, XI e XII: internato.Cirurgia:semestre V: semiologiasemestres XI e XII: internato.Obstetrícia e Ginecologiasemestres IX e X: internato.

  18. problemas • inerentes à Universidade • Custo elevado de pessoal • Processos administrativos obsoletos • Idade mediana avançada e distinta de qualquer outro Hospital. • Participação utilitarista de várias unidades de ensino e pesquisa. • do próprio Hospital • Processos técnicos desatualizados • Atividades assistenciais desvinculadas do ensino e pesquisa • Ortopedia: ônus político enorme com excesso de pacientes no OS • Oftalmologia • ORL

  19. Democracia interna • O Conselho Deliberativo tem papel relevante para definições estratégicas, mas não age no cotidiano do Hospital o que implica em centralização excessiva de poder na Superintendência. O motivo é que tanto diretores e vice-diretores muitas vezes são de áreas de conhecimento afastados da realidade do Hospital e quase não se repete uma mesma reunião com os mesmos membros, não acumulando discussão. • criação do Conselho Técnico-Administrativo comSuperintendente e diretores de depto/divisão e representantes de funcionários e alunos.

  20. Reforma funcional • Priorizar atividades de interesse acadêmico • transferir as demais para a Superintedencia de Saúde em local distante e diferenciado, ou então criar outra forma de atendimento a essa demanda.

  21. Reforma administrativa • Transformação em Instituto de Ensino e Pesquisa com Diretor/Vice eleitos a cada 4 anos. • Fixação de docentes via double appointment.

  22. área física, água, luz, comunicação, limpeza e segurança reforma da área física, equipamentos, consumo,pessoal formalização jurídica, equipamentos e consumo

  23. prestação de serviços • pesquisa clínica: • tomografia: IB (Walter Neves: coleção de Lagoa Santa) • tomografia: IO (conchas e fósseis)

  24. Tratamento da depressão:uso de medicamentos

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