Українська література “Федько - халамидник ”

1. Тема. Володимир Винниченко. “Федько-халамидник”. Головний і другорядний герої. Аналіз вчинків дійових осіб Мета:вчити учнів виділяти риси характеру героїв оповідання, розрізняти у їхніх вчинках добро і зло, правду і брехню, милосердя і черствість, бездушність; поглиблювати навички аналізу епічного твору; розвивати навички виразного читання, висловлення власного ставлення до прочитаного, логічне та образне мислення; виховувати високі моральні якості та духовні цінності.

2. Інтеграція – шлях сучасного навчання Світова література Українська мова Соціологія Українська література “Федько - халамидник” Фольклор Образотворче мистецтво Релігієзнавство Музика

3. Володимир Винниченко(1880 – 1951) • Раптом виринуло щось таке дуже, рішуче, мускулисте, щось таке, що не лізе в кишеню за словом, а сипле його потоками. І відкіля ти такий узявся? – хочеться по кожнім оповіданні запитати у добродія Винниченка. Іван Франко

4. Ключик розуміння • Халамидник – бешкетник. • Незабрукована – вулиця, не вимощена камінням. • Розсотувати – розмочувати, розкручувати. • Набакир – набік. • Проскура – церковний хлібець. • Ринва – труба або жолоб для стікання води. • Пацати – ляскати по воді. • Випещені – доглянуті. • Шворка – тонкий мотузок.

5. Проблематика оповідання “Федько-халамидник” Моральних цінностей Багатих і бідних Батьків і дітей Проблема - складне теоретичне або практичнепитання, що потребує розв’язання, вивчення, дослідження

6. Хай бідні ми, хай злидні ми, Не маємо нічого, А будьмо чесними людьми Й не біймося нікого. Нічого, нічого, Що ми звання простого! Звання – лиш карб, людина – скарб, Цінніший від усього. Хоч ми їмо черстві шматки, Вдягаємось убого, А в багача булки й шовки – Ми людяніш од нього. Нічого, нічого, Що ми живем убого, А чесним бути в бідності – Найвище од усього. Роберт Бернс. “Чесна бідність”

7. Портрети, створені відомими художниками

8. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА (Валеопауза для тренування зору) • Міцно закрити очі на 3-5 сек., потім відкрити і повторити ще 6-8 разів. • 2. Швидко блимати очима протягом 1-2 хв. • 3. Дивитися далеко вперед 2-3 сек. • 4. Голову тримати нерухомо. Очі підняти вверх, опустити вниз, повернути вправо, вліво. Повторити це 3-4 рази.

9. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА №3 (Валеопауза для профілактики шийного остеохондрозу,вправи для хребта) • Стати навшпиньки, підняти руки вверх, витягнувши тулуб вверх. Тягнутися вище й вище, не зводячи очей з кінчиків пальців. • 2. Нахилятися вперед, назад, в боки. • 3. Повільно обертати головою в різні боки, руки зціплені над головою. • 4. Повільно обертати головою, нахилившись назад (у грудній частині хребта), руки в боки. • 5. Повертаючи головою, дивитися на п’яти.

10. Федько Добро Правда Сміливість Чесність Активний Веселий Відвертий Грубий Достойний Людяність Жвавий Симпатія Толя Зло Брехня Боягузтво Підлість Пасивний Понурий Потайний Делікатний Негідний Бездушний Повільний Антипатія Якими є насправді

11. Про кого з персонажів оповідання ці прислів'я? Толя • У тихому болоті чорти водяться. 2. Святе та боже – на чорта схоже. Толя 3.Аби душа чиста, а постоли нічого. Федько 4 У лиху годину узнаєш вірну людину. Федько 5. Тихий-тихий, а у вухо влізе. Толя Федько 6. Сила та розум – краса людини.

12. Релаксаційна пауза

15. Удаване і справжнє в персонажів оповідання “Федько-халамидник” Федько Толя Удаване - Жорстокість - Схильність до збитків, розбою • Справжнє • Сила волі • Мужність • Доброта • Порядність • Удаване • Смирність • Делікатність • Гідність • Слухняність • Справжнє • Егоїзм • Підлість • Жорстокість • Схильність до провокації • Обмови

16. Чи актуальний цей твір сьогодні? Ключик розуміння • Актуальний – важливий, потрібний

17. Заповідь 9 Не свідчи неправдиво на ближнього свого. Біблія

18. Помилка Помилялись не тільки люди, Помилялись навіть святі. Згадайте: Ісус від Іуди Мав останній цілунок в житті. Ми не святі, не боги, а значить, Не варто втішати себе дарма. Але, як твій промах лиш ворог бачить, - Друзів у тебе нема. В.Симоненко

19. РЕФЛЕКСІЯ • Що нового дізналися на уроці? • Що для вас було найцікавішим? • Що для вас виявилося найскладнішим? • На уроці мені сподобались такі види роботи… • Оцініть свою роботу та роботу товариша • (за допомогою смайликів)

20. Домашнє завдання: І група - створити власну кінцівку оповідання “Федько- халамидник”; ІІ група – скласти невелику розповідь за темою "Чи хотів би я мати такого друга, як Федько?"