1 / 12

Název příjemce: Základní škola a Mateřská škola Řečice, příspěvková organizace

Název příjemce: Základní škola a Mateřská škola Řečice, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.4.00/21.1621 Tematický celek: PŘÍRODOVĚDA Téma: Zelenina Klíčová slova: kořeny, listy, květy, plody Ročník: 3 Vytvořila: Mgr. Dagmar Šišková

mufutau-kane
Download Presentation

Název příjemce: Základní škola a Mateřská škola Řečice, příspěvková organizace

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Název příjemce: Základní škola a Mateřská škola Řečice, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.4.00/21.1621 Tematický celek: PŘÍRODOVĚDA Téma: Zelenina Klíčová slova: kořeny, listy, květy, plody Ročník: 3 Vytvořila: Mgr. Dagmar Šišková ČÍSLO MATERIÁLU: VY_52_INOVACE_PŘ.13.3.Zelenina ANOTACE: materiál slouží k osvojení učiva METODIKA: prezentace slouží k předvedení na interaktivní tabuli Duben 2012

  2. Léto Poznáváme zeleninu

  3. Léto – poznáváme zeleninu Úkol: prohlédni si obrázky zeleniny v učebnici na str. 8-11 Rostliny mají: a)kořeny b)listy c)květy d)plody e)semena

  4. Kořen tenké tlusté Úkol: porovnej obrázky a napiš rostlinu, která má kořen tlustý a která má kořen tenký. rozvětvené nerozvětvené Úkol: porovnej obrázky a napiš rostlinu, která má kořen rozvětvený a která má kořen nerozvětvený.

  5. Kořen Kořeny

  6. Květy Květ jednoduchý ( jednotlivé květy clemantisu) Květ složený – květenství ( květenství kaštanu – jírovce)

  7. Stonek Stvol – stonek bez listů ( stvol rosnatky) Lodyha – stonek s listy

  8. Plody Dužnaté – mají šťavnatou dužinu ( okurka, rajče, květák) Suché – nemají šťavnatou dužinu ( čočka, hrách)

  9. Zelenina Ze zeleniny jíme různé části Jíme ji syrovou, vařenou, zakonzervovanou Syrová je zdravější ( více vitamínů) Dělíme ji na různé druhy ( podle toho, kterou část ze zeleniny využíváme) • Druhy zeleniny • Cibulová • Lusková • Listová • Plodová • Košťálová • Kořenová Úkol: Podle učebnice na str. 13 doplň k druhům zeleniny příklady a namaluj obrázky

  10. Druhy zeleniny Z každé zeleniny využíváme určité části. Syrová zelenina je zdravější než vařená ( má minerální látky a vitamíny)

  11. Zdroje: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Vall%C3%B8_Road.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Clematis2.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Aesculus_hippocastanum_flowers.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Drosera_rotundifolia_chromolithograph.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Urtica_dioica06_ies.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Fruit3.JPG http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:3_types_of_lentil.jpg Jarmila Mladá,Ladislav Podroužek: Prvouka pro 3. ročník základní školy, SPN, Praha 2003, str.12 Jarmila Mladá,Ladislav Podroužek: Prvouka pro 3. ročník základní školy, SPN, Praha 2003, str.13

More Related