Работа с кровной семьей: профилактика семейного неблагополучия

1. А.И. Пишняк Работа с кровной семьей: профилактика семейного неблагополучия 12-13 ноября 2009

2. Актуальность темы • За последнее десятилетие в 2,5 раза увеличился ежегодный показатель числа лишения родительских прав. • Растет доля детей старше 7 лет в числе выявляемых сирот (2007 г. – 60%). • При этом подавляющее большинство сирот – это сироты при живых родителях (2007 г. – 83%). ПРИОРИТЕТ – СОХРАНЕНИЕ РЕБЕНКА В КРОВНОЙ СЕМЬЕ

3. Многие программы Фонда предполагают работу с кровной семьей ребенка для предотвращения социального сиротства Например: В составе целевых групп программ «Лига помощи» и «Право ребенка на семью» социально неблагополучные семьи; родители, не выполняющие надлежащим образом своих обязанностей по воспитанию, обучению и содержанию детей Своевременное выявление семей в трудной жизненной ситуации на ранних стадиях развития социального неблагополучия, организация комплексной работы с ними для предотвращения дезорганизации семьи и возможного лишения родителей родительских прав.

4. Каковы формы неблагополучия семей? • Каковы масштабы проблемы семейного неблагополучия? • Какие семьи являются «группой риска»? • Можно ли предложить новый подход к работе по сокращению семейного неблагополучия? Ответить на три первых вопроса позволяют микроданные Воспользуемся информацией, полученной в ходе обследования «Родители и дети, мужчины и женщины в семье и обществе» -РиДМиЖ (выборка более 11тыс. российских домохозяйств)

5. Формы семейного неблагополучия Данные РиДМиЖ позволяют выявить ряд форм семейного неблагополучия, характерных для семей с детьми: Факторные нагрузки

6. Проявления напряженности отношений в семье На основе обследования РиДМиЖ выявляются: • Разногласия с партнером • Метод выяснения отношений между партнерами • Необходимость расстаться по мнению окружения • Намерение расстаться • Удовлетворенность отношениями с партнером • Возможность контролировать семейную жизнь Комплексно оценить напряженность отношений позволяет индексный метод

7. Разногласия между партнерами Доля ДХ, в которых часто случаются серьезные разногласия (%)

8. Метод выяснения отношений

9. Необходимость расстаться по мнению окружения

10. Намерение расстаться

11. Удовлетворенность отношениями с партнером и возможность контролировать семейную жизнь

12. Компоновка индекса напряженности отношений в семье Определяем веса компонентов: однофакторный анализ

13. Каковы масштабы проблемы? • Индекс напряженности отношений в семье > 0 у 25,4% семей выборки • Индекс напряженности отношений в семье > 0 у 41,2% семей с детьми • В критическом положении – в обстановке жестких конфликтов, имеющих под собой множество оснований – проживают дети из 8,2% домохозяйств с детьми • Еще около 8% домохозяйств с детьми характеризуются повышенным уровнем конфликтности

14. Детерминанты конфликтности Регрессионный анализ Зависимая переменная – Индекс напряженности отношений

15. «Группы риска» - ? Четкого определения нет Поиск по концентрации деприваций 28% всех совместно проживающих партнеров, имеющих детей в возрасте до 14 лет, относятся к категории депривированных семей 5,4% - подвержены множественной глубокой депривации = «группа риска»

16. Как ведется работа с «группами риска»? Основной агент – соцзащита: • работает, как правило, с семьями, проблема неблагополучия которых уже неразрешима («группа особого риска») • не может мониторить все «сложные» случаи изъятие ребенка из семьи Есть острая потребность в дополнительных агентах, которые смогли бы работать на ранней стадии, вести неблагополучные семьи

17. Новый подход • Необходим агент, который находился бы «близко» к ребенку • Создание новой структуры требует огромных затрат Решение: встроиться в существующие институты • учреждения дошкольного образования • школы • поликлиники и больницы Специалист, выявляющий проблему в семье ребенка Специалист, к которому ребенок может обратиться с проблемой

18. Подход предполагает 1. Восстановление функций образования и здравоохранения по выявлению внутрисемейного неблагополучия и профилактической работе 2. Межведомственное взаимодействие: Соцзащита Учреждения дошкольного и школьного образования Учреждения здравоохранения Суть: формирование агентской сети • Кто будет выполнять функции выявления и контроля в учреждениях образования и здравоохранения? • Как будут распределены полномочия? • Какие варианты инструкций для агентов могут быть предложены? • - Какие схемы взаимодействия должны быть внедрены?

19. Благодарю за внимание!