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浅谈区域终身教育创新的 实践与思考

浅谈区域终身教育创新的 实践与思考. 浙江省杭州市下城区 王李青 2009-12-23. 报告要点. 基本概况. 1. 实践创新. 2. 发展设想. 3. 社区教育概况. 基本概况. 区情概况. 下城区占地面积只有 31.46 平方公里 常驻人口也只有 37 万多. 小. 体现在经济社会发展水平上 2008 年全区一年的地区生产总值是 366.21 亿元，财政总收入是 96.48 亿元. 强. 1989 年社区教育 委员会成立. 20 年发展历程. 战略推进. 实践创新 1. 下城教育金三角.

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浅谈区域终身教育创新的 实践与思考

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Presentation Transcript

  1. 浅谈区域终身教育创新的 实践与思考 浙江省杭州市下城区 王李青2009-12-23

  2. 报告要点 基本概况 1 实践创新 2 发展设想 3

  3. 社区教育概况 基本概况 区情概况 下城区占地面积只有31.46平方公里 常驻人口也只有37万多 小 体现在经济社会发展水平上 2008年全区一年的地区生产总值是 366.21亿元，财政总收入是96.48亿元 强 1989年社区教育 委员会成立 20年发展历程

  4. 战略推进 实践创新1 下城教育金三角 社区教育”三步走“战略 抱着走 牵着走 放手走 政 府 主 导 自 身 发 展 独 立 运 行

  5. 机构整合 实践创新2 社区学院 学前教育 指导中心 青少年 活动中心 下城区 社区教育 中心 家长学校 德育 研究室 健体中心 完成与终生教育体系 相应的工作架构

  6. 机构整合 实践创新2 整合成立下城区 青少年科技劳技中心

  7. 仿真驾驶 魔幻厨房 百变电子 鲁班工坊 妙趣软陶 精美纸艺 奇妙机器人 吉姆的工坊

  8. 机构整合 实践创新2 形体舞蹈班 整合成立下城区 社区学院老年学堂 二胡班

  9. 资源共享 实践创新3 社区教育“学校 联络人”制度 区 科研院所 域 外 高校 亚太社区学习资源中心 www.apclc.com 区域内部 整合 部 借 各类会议 力 社区教育资源全域共享方案

  10. 项目实施 本土化 实践创新4

  11. 载体创新 7 8 12 5 4 11 3 2 10 1 6 9 “一街一品”特色工程 青少年空间 经典学堂 教育超市、教育公园 市民大课堂 国际教育创新大会 全国首家志愿者学校 社区亲职教育 学习型社团 青少年才艺体验营 智慧家教直通车 教育超市、教育公园 实践创新5 覆盖终身教育体系 始终坚持实践创新

  12. 发展设想 争创高水平全国社区教育示范区 高质量 发展 高标准 建设 高起点 定位

  13. 推进一批 “学校联络人”专业队伍建设 创建一批特色鲜明的学习型组织 打造一批具有示范作用的特色性项目 建设一批贴近民生的精品课程 形成一批有下城特色的载体品牌 发展设想 “五个一” 工程

  14. 谢谢 欢迎到下城莅临指导 下城区社区学院 范琪 www.apclc.com hzfanqi@sohu.com 13906513966

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