수 업 활 동 ( 차례 )

2. 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 차시예고 수 업 활 동(차례) 1. 연못 생태계 살펴보기 2. 공부할 문제를 알아 봅시다. 3. 먹이 연쇄를 이루는 생물의 수 알아보기 4. 먹이 피라미드 쌓기 5. 생태계 생물의 양적 관계 알아보기 6. 먹이 피라미드의 뜻 알아보기 7. 생물의 수가 변할 때 일어나는 현상 알아보기. 8. 잘 공부했는지 알아보기 9. 생태계의 평형 알아보기

3. 수 업 계 획 1. 단원 지도 계획 2. 수업 설계서 3. 수업 활동 4. 정리 및 평가, 차시예고 5. 교수-학습 계획 6. 학습지, 형성평가, 교사 연구 자료 7. 참고사이트 8. 제작자

4. 1 도입 연못 생태계를 살펴봅시다 연못 안의 먹이관계가 어떻게 얽혀 있는지 이야기해보세요. 차례 도입 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 예고 대기

5. 2 공부할 문제를 알아 봅시다. 학습문제 생산자와 소비자의 양적 관계를 알아보자. 차례 도입 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 예고 대기

6. 3 먹이 연쇄를 이루는 생물의 수 알아보기 활동1 생산자 다음 그림에서 그 수가 가장 많은 것은? 차례 도입 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 예고 대기

7. 4 먹이 피라미드 쌓기 활동2 1. 30개의 정육면체 상자를 준비한다. 2. 16개의 상자에는 풀, 9개의 상자에는 메뚜기, 4개의 상자에는 개구리, 1새의 상자에는 매를 쓴다. 3. 먹이 연쇄에 따라 상자들을 쌓는다. 차례 도입 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 예고 대기

8. 5 활동3 생태계 생물의 양적 관계 알기 생태계에서는 1차, 2차, 3차 소비자로 갈수록 생물수가 적어집니다. 식물이 많아야 식물을 먹고 사는 1차 소비자가 살 수 있고, 2차, 3차 소비자의 수도 결정되기 때문입니다. 차례 도입 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 예고 대기

9. 6 활동4 먹이 피라미드란? 먹이 피라미드란? 먹이 연쇄의 단계에 따라 생물의 수를 표시하면 나타나게 되는 피라미드 모양 차례 도입 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 예고 대기

10. 7 생물의 수가 변할 때 일어나는 현상 정리 메뚜기의 수가 증가하면 생산자의 수가 줄어들고 결국은 1차, 2차 소비자의 수가 모두 감소하게 된다. 차례 도입 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 예고 대기

11. 잘 공부했는지 알아보기 평가 차례 도입 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 예고 대기 10 1.생태계에서 그 수가 가장 많아야 하는 것은 무엇일까요? 생산자 2.다음은 무엇에 대한 설명일까요? 먹이 피라미드 먹이 연쇄의 단계에 따라 생물의 수를 표시하면 나타나게 되는 피라미드 모양

12. 차시주제 `` 차 시 예 고 생태계의 평형 알아보기 차례 도입 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 예고 대기

13. `` 학습지 , 형성평가, 교사 연구 자료 학습지.hwp 형성평가. hwp 교사연구자료. hwp 차례 도입 목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 예고 대기

14. 교수-학습 계획 교 과 명 과 학 학년·학기 6학년 2학기 쪽수 p.38-39 실p.27 단 원 명 3. 쾌적한 환경 차 시 4/9 학습주제 먹이 피라미드 알아보기 학습목표 생산자와 소비자의 양적 관계를 설명할 수 있다. 학습환경 교단선진화 교실 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [도입] 1. 연못 생태계를 알아본다 [전개] 2. 활동 1 먹이 연쇄를 이루는 생물의 수 알아보기 3. 활동 2 입체 먹이 피라미드 쌓기 4. 활동 3생태계의 구성 요소들 사이의 양적 관계 5. 활동4 먹이 피라미드란? [정리] 6. 생물의 수가 변할 때 일어나는 현상을 알아본다. [평가] 7. 잘 공부했는지 알아보기 발표하기 발표하기 평가하기 전체/개인 전체 전체/모둠 전체/개인 개인 학습자료 정육면체 상자 30개, 풀, 셀로판 테이프 또는 양면 테이프, 종이 쪽지 수업연구자료 차시안내 계절에 따른 기온과 밤 낮의 길이 변화 준비물

15. `` 참고 사이트 ` http://www.edunet4u.net/top.html http://www.keris.or.kr/main/main.jsp http://greenvi.or.kr/main1/info/env_img/Image4-1.htm

16. 연구책임자 학교/학과 개 발 자 연 락 처 연 구 진 검 토 진 이대형 임효영 pink72@lycos.co.kr 춘천교육대학교 컴퓨터교육과 임효영, 황정옥 `` 이대형 교수님 과학교과 ICT활용 교수·학습 과정안