1 / 24

Урок литературы в 5 классе

Урок литературы в 5 классе. А.А. Фет "Весенний дождь". А.А. ФЕТ «ВЕСЕННИЙ ДОЖДЬ»

nell-long
Download Presentation

Урок литературы в 5 классе

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Урок литературы в 5 классе

  2. А.А. Фет "Весенний дождь"

  3. А.А. ФЕТ «ВЕСЕННИЙ ДОЖДЬ» Еще светло перед окном,В разрывы облак солнце блещет,И воробей своим крылом,В песке купаяся, трепещет.А уж от неба до земли,Качаясь, движется завеса,И будто в золотой пылиСтоит за ней опушка леса.Две капли брызнули в стекло,От лип душистым медом тянет,И что-то к саду подошло,По свежим листьям барабанит. 1857 г.

  4. ЦЕЛИ: -составить алгоритм анализа стихотворения; -обучиться анализу лирического текста.

  5. Схема анализа эпизода1. Действующие лица эпизода:- портретные и речевые характеристики;- авторское отношение к персонажам;- ваше отношение;- художественные средства для изображений персонажей.2. Развитие действия, конфликт эпизода:- отношения героев друг с другом;- цели героев в данном эпизоде;- что они делают для достижения своих целей;- результат поступков;- вспомогательные художественные приемы (лирические отступления, описания природы и т. д.), их роль.3. Место эпизода в контексте произведения, композиционная роль.4. Необходимость данного эпизода для:- развития действия всего произведения;- раскрытия характеров персонажей.

  6. Пункты анализа художественного произведения: 1) Определение темы произведения.2) Особенности изображения героя.3) Художественно-выразительные средства.4) Способ рифмовки.5) История создания произведения.6) Композиция.7) Настроение произведения.8) Выразительное чтение.9) Моё отношение к произведению.

  7. Схема анализа лирического текста: 1) История создания стихотворения.2) Определение темы произведения.3) Настроение лирического текста.4) Художественно-выразительные средства.5) Способ рифмовки. 6) Моё отношение к произведению.

  8. А.А. Фет «Весенний дождь» Еще светло перед окном,В разрывы облак солнце блещет,И воробей своим крылом,В песке купаяся, трепещет.А уж от неба до земли,Качаясь, движется завеса,И будто в золотой пылиСтоит за ней опушка леса.Две капли брызнули в стекло,От лип душистым медом тянет,И что-то к саду подошло,По свежим листьям барабанит. 1857 г.

  9. Словарная работа …Качаясь, движется завеса…

  10. Словарная работа Завеса- 1.Завеса - большая занавеска (устар.).2. (перен.) То, что скрывает, закрывает собой что-нибудь. (С.И. Ожегов. "Толковый словарь")

  11. ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ Метафора - переносное значение слова, основанное на сходстве и противопоставлении одного предмета или явления другому, скрытое сравнение.

  12. ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ Сравнение - изображение одного явления с помощью сопоставления его с другим.

  13. ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ Олицетворение - придание неживому предмету свойств живого существа.

  14. ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ Эпитет- образное определение предмета, выраженное преимущественно прилагательным.

  15. Домашнее задание Общее задание: каждому ученику сделать карточку анализа лирического текста, проанализировать любое стихотворение о дожде.Дополнительное задание ( по желанию): приготовить презентацию образа дождя.

  16. - Я сегодня научился … - Мне сегодня понравилось … - Мне не понравилось … - Мне сегодня было легко … -Мне на уроке было трудно…

  17. Спасибо за УРОК!

More Related