这是什么植物 ?

1. 这是什么植物? 黑龙江生态工程职业学院

2. 孟德尔 现代遗传学之父，是这一门重要生物学科的奠基人。1865年发现遗传定律。 黑龙江生态工程职业学院

3. 分 离 定 律 一.实验阶段 • 性状:生物体的外在形态特征和生理特性 • 相对性状:同一性状的不同表现 • 豌豆的七对相对性状 • 杂交试验的过程 • 人工控制授粉 • 正交和反交 • 显性性状 • 隐性性状 • 分离现象 • 分离定律 黑龙江生态工程职业学院

4. 豌豆的七对相对性状 黑龙江生态工程职业学院

5. 杂交试验的过程 黑龙江生态工程职业学院

6. 豌豆七对相对性状的杂交后代的性状表现 黑龙江生态工程职业学院

7. 人工控制授粉 • 人工控制授粉：就是预先选择好的母本在花蕾时期进行去雄也就是把雄蕊去掉，然后把父本的花粉授到去雄的母本的柱头上，这个过程就是人工控制授粉。 黑龙江生态工程职业学院

8. 显性性状 • 当一对相对性状杂交时，F1代所表现的性状。 黑龙江生态工程职业学院

9. 隐性性状 • 在两亲本纯种杂交时子一代未表现的性状。 黑龙江生态工程职业学院

10. 分离现象 • 当两对相对性状杂交时F1表现的是显性性状，当F1自交时，F2既有显性性状，又有隐性性状，这种现象叫分离现象。 黑龙江生态工程职业学院

11. 分离规律 • F1自交F2就有分离现象产生，即既有显性性状又有隐性性状，并且显、隐性性状的出现还有一定的规律，那就是显∶隐=3∶1。 黑龙江生态工程职业学院

12. 二.对分离规律的解释 • 第一，植物的每一性状的遗传都是独立的，并且由遗传因子即基因所操纵。用大写字母代表显性基因，用小写字母代表隐性基因。 Ｄ为显性基因　d 为隐性基因 • 第二，基因在生物体细胞中是成对的，在配子形成的时候由于减数分裂，成对基因互不发生影响，彼此分离到配子中去，所以每个配子里只含有成对基因中的一个。 A基因型：遗传学上把某一生物体所有的遗传基础的总和称为基 因型，它是生物体性状 发育必须具有的内在因素。 B纯合体：性状受同质基因操纵的生物个体。 C杂合体：性状受异质基因操纵的生物个体。 D表现型：把生物所有性状的总和叫做表现型。 E基因型与表现型的关系：基因型+环境=表现型。 • 第三，杂种产生不同类型的配子，其数目相等，无论雌配子还是雄配子都是如此，而且它们之间的结合机会相同，又是随机的。 黑龙江生态工程职业学院

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14. 三.分离规律的验证 • 测交法(演示) • 自交法(演示)表格 黑龙江生态工程职业学院

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17. 四.分离定律的应用 • 第一，分离规律表明杂种通过自交将产生性状分离，并导致基因型的纯合。在杂交育种工作中，除需要注意适当地选用同质基因型亲本结合而创造新品种外，还需要在杂种后代进行自交，使个体间产生性状的分离和个体内基因型的纯合化，不良的隐性性状可以显露出来，便可有效地选优去劣，改良基因型。 • 第二，可以比较准确地估计（预测）杂种后代分离的类型及基因型出现的频率。这样，人们可以有计划地种植杂种材料。 • 第三，根据分离规律，对无性繁殖的花卉，为保证F1的异质结合的稳定性，继续发挥其杂种优势的作用，在选出优良的F1植株后即需要采用无性繁殖的方法，建立无性繁殖的方法，建立无性系，以防止杂种发生分离。 • 第四，根据分离规律的启示，杂种产生的配子在遗传上是纯合的，因此利用植物的单倍体花粉，培养出正常的纯合二倍体植株，则加速了纯合系的培养，缩短了育种年限。 • 第五，在优良品种繁育过程中，为保持纯种的稳定性，必须做好选优去劣工作，适当地进行隔离繁殖，防止品种间天然杂交，而发生退化或分离，失去良种的典型特征。 黑龙江生态工程职业学院

18. 再见! 黑龙江生态工程职业学院