1 / 75

Jak psát práci SOČ

Jak psát práci SOČ. Tomáš Lázna, t.lazna@gmail.com. Středoškolská odborná činnost. 36. ročník 18 oborů školní kolo (březen) okresní kolo (duben) krajské kolo (do 15. května) celostátní přehlídka polovina června, Plzeň. Obory SOČ. Matematika a statistika

nemo
Download Presentation

Jak psát práci SOČ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Jak psát práci SOČ Tomáš Lázna, t.lazna@gmail.com

  2. Středoškolská odborná činnost • 36. ročník • 18 oborů • školní kolo (březen) • okresní kolo (duben) • krajské kolo (do 15. května) • celostátní přehlídka polovina června, Plzeň

  3. Obory SOČ • Matematika a statistika • Simsonova věta a její zobecnění v rovině a prostoru • Dirichletův princip • Rovinné grafy • 2. Fyzika • Experimentální studium valivých pohybů • Detekce sekundárního kosmického záření v závislosti na meteorologických podmínkách • Elektronová litografie

  4. Obory SOČ • 3. Chemie • Chalkogenidové skelné luminofory pro fotoniku • Syntéza nových metallakarboranových inhibitorů HIV-1 proteasy • Nové materiály pro organickou fotovoltaiku • 4. Biologie • Bílkoviny na klíč • Studie molekulárních markerů pro účely DNA Barcodingu a fylogenezi Juncaceae • Teplotně dependentní mutace nádorového supresoru p53

  5. Obory SOČ • 5. Geologie a geografie • MOŽNOSTI MODERNÍCH ZOBRAZOVACÍCH METOD VE STUDIU POSTMORTÁLNÍCH PROCESŮ U DÍRKOVCŮ (FORAMINIFERA) • Paleontologický průzkum a popis lokality v obci Zašová v istebňanském souvrství slezské jednotky (svrchní křída, Vnější Západní Karpaty) • Tuaregové

  6. Obory SOČ • 6. Zdravotnictví • Využití nanotechnologií jako moderních nástrojů v léčbě infekcí vyvolaných multirezistentními kmeny bakterií • Výzkum rezistence vybraných bakteriálních kmenů na Incidur • Kochleární implantát a jeho přínos pro mladé lidi • 7. Zemědělství, potravinářství, lesní a vodní hospodářství • Výnos a stolní hodnota vybraných odrůd brambor • Dysplazie kyčelního kloubu u psů • Vliv různých druhů cytokininů na zakořeňování moruše černé in vitro

  7. Obory SOČ • 8. Ochrana a tvorba životního prostředí • Semikvantitativní studie avifauny lokality Metylovičky - možnosti analýzy kompletních seznamů pozorovaných druhů • Speciační analýza arsenu ve vodách, způsoby konzervace vzorku, mikrobiální mobilizace arsenu a dopady na životní prostředí v lokalitě Mokrsko • Chiropterofauna v okolí města Nepomuk: stupeň ohrožení a ochranářské návrhy

  8. Obory SOČ • 9. Strojírenství, hutnictví, doprava a průmyslový design • YuniControl - univerzální ovládací pult • Dynamické řízení průjezdu dopravním omezením • Elektrické vozítko "E-TRIKE" • 10. Elektrotechnika, elektronika a telekomunikace • CISMON – Monitor vitálních funkcí s dlouhodobým záznamem s mikrokontrolery PIC • Rotační displej • Regulovatelný napájecí zdroj BD85/20S

  9. Obory SOČ • 11. Stavebnictví, architektura a design interiérů • Návrh interiéru stravovacího zařízení pro Gymnázium Brno-Řečkovice • RISIN´HOOD aneb bydlení jinak • Administrativně bytový areál Žabovřesky • 12. Tvorba učebních pomůcek, didaktická technologie • Procvič si názvosloví • Model dobíjecí a zapalovací soustavy motocyklu (s dynamem a bateriovým zapalováním) • DOJDU dál Aneb tvorba a ověřování výukového programu zaměřeného na badatelské a skupinové vyučování v přírodě

  10. Obory SOČ • 13. Ekonomika a řízení • Cesta k evropské bankovní unii • Inovace jako cesta z krize • Roční procentní sazba nákladů a její nepřesná definice v zákoně • 14. Pedagogika, psychologie, sociologie a problematika volného času • Herní novinařina a provoz webové stránky o počítacových hrách v praxi • Hudební psychologie • Vztah východní meditace a západní psychologie

  11. Obory SOČ • 15. Teorie kultury, umění a umělecké tvorby • Krzysztof Penderecki - blázen nebo génius? • Umění baroka v Pozořicích za Liechtensteinů • Problematika překladu Poeova díla - Teorie překladu a vlastní tvůrčí proces • 16. Historie • Soupis židovských podniků v Jihlavě v letech 1939 až 1940 a jejich historický vývoj • Historie zaniklé osady Josefová v katastru obce Nové Losiny • Pátrání po osudech bratří Mikešových za 1. světové války

  12. Obory SOČ • 17. Filozofie, politologie a ostatní humanitní a společenskovědní obory • Hérakleitos z Efesu – Učení, život a vliv • Budoucnost jaderné energetiky v ČR • Novodobá syrská dynastie a nekončící jaro • 18. Informatika • LORRIS TOOLBOX - Sada nástrojů pro vývoj a řízení robotů • Návrh řídicího systému CNC stroje se zaměřením na dynamiku pohybu • Čištěníulic.cz - s námi nezapomenete přeparkovat své auto

  13. Obory SOČ • Podrobný přehled s anotacemi najdete na www.soc.cz nebo v Brožuře SOČ (dostupná ve vaší škole) • Na tomtéž webu naleznete kompletní výsledkové listiny a archiv vítězných prací.

  14. Jak postupovat při tvorbě práce • 1, vyberte si obor • 2, vyberte si zaměření • 3, zjistěte, co už bylo vymyšleno • 4, komu tím prospějete? • 5, najděte si konzultanta

  15. 1. Vyberte si obor • Který obor mě zajímá?

  16. 1. Vyberte si obor • Který obor mě zajímá? • Který předmět mi jde ve škole nejlépe?

  17. 1. Vyberte si obor • Který obor mě zajímá? • Který předmět mi jde ve škole nejlépe? • Jaký druh školy studuji?

  18. Jak postupovat při tvorbě práce • 1, vyberte si obor • 2, vyberte si zaměření • 3, zjistěte, co už bylo vymyšleno • 4, komu tím prospějete? • 5, najděte si konzultanta

  19. 2. Vyberte si zaměření • Narazil/a jsem na nějaký zajímavý problém?

  20. 2. Vyberte si zaměření • Narazil/a jsem na nějaký zajímavý problém? • Zaujalo mě nějaké konkrétní téma?

  21. 2. Vyberte si zaměření • Narazil/a jsem na nějaký zajímavý problém? • Zaujalo mě nějaké konkrétní téma? • Existuje nějaký výrobek, který bych si chtěl/a zkusit vyrobit?

  22. 2. Vyberte si zaměření • Narazil/a jsem na nějaký zajímavý problém? • Zaujalo mě nějaké konkrétní téma? • Existuje nějaký výrobek, který bych si chtěl/a zkusit vyrobit? • Pozor! Zaměření by mělo být co nejužší a co nejkonkrétnější

  23. Jak postupovat při tvorbě práce • 1, vyberte si obor • 2, vyberte si zaměření • 3, zjistěte, co už bylo vymyšleno • 4, komu tím prospějete? • 5, najděte si konzultanta

  24. 3. Zjistěte, co už je vymyšleno • Knihy, časopisy, (internet)

  25. 3. Zjistěte, co už je vymyšleno • Knihy, časopisy, (internet) • Pozor na relevantnost zdrojů!

  26. 3. Zjistěte, co už je vymyšleno • Knihy, časopisy, (internet) • Pozor na relevantnost zdrojů! • Výsledkem by mělo být zjištění: • 1, co už bylo v oboru vyzkoumáno • 2, kterému konkrétnímu problému se chci věnovat

  27. 3. Zjistěte, co už je vymyšleno • Knihy, časopisy, (internet) • Pozor na relevantnost zdrojů! • Výsledkem by mělo být zjištění: • 1, co už bylo v oboru vyzkoumáno • 2, kterému konkrétnímu problému se chci věnovat • Na základě studia literatury se píše teoretická část práce

  28. Jak postupovat při tvorbě práce • 1, vyberte si obor • 2, vyberte si zaměření • 3, zjistěte, co už bylo vymyšleno • 4, komu tím prospějete? • 5, najděte si konzultanta

  29. 4. Komu tím prospějete? • Na základě studia literatury máte hotovou teoretickou (kompilační) část práce

  30. 4. Komu tím prospějete? • Na základě studia literatury máte hotovou teoretickou (kompilační) část práce • Nyní je třeba vymyslet, co vaše práce přinese nového, co bude přínosem vlastní práce

  31. 4. Komu tím prospějete? • Na základě studia literatury máte hotovou teoretickou (kompilační) část práce • Nyní je třeba vymyslet, co vaše práce přinese nového, co bude přínosem vlastní práce • Teoretické řešení problému

  32. 4. Komu tím prospějete? • Na základě studia literatury máte hotovou teoretickou (kompilační) část práce • Nyní je třeba vymyslet, co vaše práce přinese nového, co bude přínosem vlastní práce • Teoretické řešení problému • Praktický výzkum

  33. 4. Komu tím prospějete? • Na základě studia literatury máte hotovou teoretickou (kompilační) část práce • Nyní je třeba vymyslet, co vaše práce přinese nového, co bude přínosem vlastní práce • Teoretické řešení problému • Praktický výzkum • Návrh technického řešení nebo výrobku

  34. 4. Komu tím prospějete? • Na základě studia literatury máte hotovou teoretickou (kompilační) část práce • Nyní je třeba vymyslet, co vaše práce přinese nového, co bude přínosem vlastní práce • Teoretické řešení problému • Praktický výzkum • Návrh technického řešení nebo výrobku • Učební pomůcka

  35. 4. Komu tím prospějete? • Na základě studia literatury máte hotovou teoretickou (kompilační) část práce • Nyní je třeba vymyslet, co vaše práce přinese nového, co bude přínosem vlastní práce • Teoretické řešení problému • Praktický výzkum • Návrh technického řešení nebo výrobku • Učební pomůcka • (Kompilační práce)

  36. Jak postupovat při tvorbě práce • 1, vyberte si obor • 2, vyberte si zaměření • 3, zjistěte, co už bylo vymyšleno • 4, komu tím prospějete? • 5, najděte si konzultanta

  37. 5. Najděte si konzultanta • Pomůže vám ve všech bodech, od volby oboru až po praktickou část práce

  38. 5. Najděte si konzultanta • Pomůže vám ve všech bodech, od volby oboru až po praktickou část práce • Nabídne vám jiný pohled

  39. 5. Najděte si konzultanta • Pomůže vám ve všech bodech, od volby oboru až po praktickou část práce • Nabídne vám jiný pohled • Zkontroluje, zda dodržujete všechna pravidla

  40. 5. Najděte si konzultanta • Pomůže vám ve všech bodech, od volby oboru až po praktickou část práce • Nabídne vám jiný pohled • Zkontroluje, zda dodržujete všechna pravidla • Zajistí přístup k technice či literatuře

  41. 5. Najděte si konzultanta • Pomůže vám ve všech bodech, od volby oboru až po praktickou část práce • Nabídne vám jiný pohled • Zkontroluje, zda dodržujete všechna pravidla • Zajistí přístup k technice či literatuře • Vysokoškolský učitel, odborník z praxe

  42. 5. Najděte si konzultanta • Pomůže vám ve všech bodech, od volby oboru až po praktickou část práce • Nabídne vám jiný pohled • Zkontroluje, zda dodržujete všechna pravidla • Zajistí přístup k technice či literatuře • Vysokoškolský učitel, odborník z praxe • Projekt Otevřená věda (www.otevrena-veda.cz)

  43. Jak postupovat při tvorbě práce • 1, vyberte si obor • 2, vyberte si zaměření • 3, zjistěte, co už bylo vymyšleno • 4, komu tím prospějete? • 5, najděte si konzultanta

  44. Čistě teoretická práce

  45. Čistě teoretická práce • Úvod: motivace, formulace problému, současný stav

  46. Čistě teoretická práce • Úvod: motivace, formulace problému, současný stav • Stať: • teoretický úvod (nepřepisovat učebnice!) • rozvinutí myšlenek za využití literatury • popis vlastního objevu, řešení • možno využít výzkumů a šetření

  47. Čistě teoretická práce • Úvod: motivace, formulace problému, současný stav • Stať: • teoretický úvod (nepřepisovat učebnice!) • rozvinutí myšlenek za využití literatury • popis vlastního objevu, řešení • možno využít výzkumů a šetření • Závěr: shrnutí dosažených výsledků, srovnání se stanovenými cíli

  48. Čistě teoretická práce • Úvod: motivace, formulace problému, současný stav • Stať: • teoretický úvod (nepřepisovat učebnice!) • rozvinutí myšlenek za využití literatury • popis vlastního objevu, řešení • možno využít výzkumů a šetření • Závěr: shrnutí dosažených výsledků, srovnání se stanovenými cíli • Přílohy: informace o případných výzkumech, data

  49. PRAKTICKÝ VÝZKUM • Úvod: motivace, formulace hypotéz, dosavadní výzkumy

More Related