Innováció az egyetemi és főiskolai sportban

1. Innováció az egyetemi és főiskolai sportban Simon Gábor MEFS Szabadidősport Bizottság elnök Sportkutatók Éjszakája „Innováció a sportban” 2012. szeptember 28.

2. „Nincs minőségi felsőoktatás minőségi felsőoktatási sport nélkül” • Innováció – sport hívószavai Tudás központúság a sportban – kutatás és problémamegoldás – sajátosság és egyediség megjelenése • „TRIPLE HELIX” – egyetem – kormányzat - gazdasági szektor/ipar hármas spirálja • Vállalkozó egyetemi modell kialakulása

3. Mit érthetünk innováció alatt az egyetemi szabadidősportban? • Kreatív megközelítés – Rugalmas, hétköznapi rutinhoz alkalmazkodó, vonzó program. Módszerek: kommunikáció, sportági paletta, toborzás stb. Új ötletek - fejlődési folyamat - koncepciózus gondolkodás – működő gyakorlat • Innováció területei i.) új fogyasztók (pl. akik még nem sportolnak, gólyák, dolgozók) • ii.) új módszerek, új sportágak (pl. fitness (trx,kettlebell), küzdősportok, amerikai sportok, extrémsportok honosítása, népszerűsítése) • iii.) új kommunikációs eszközök, csatornák ( közösségi oldalak előretörése)

4. Fejlődés a kommunikációban • Vonzó megjelenés: arculattervezés, marketing, szolgáltatói szemlélet fontossága, a „sport termék”.Személyesség: hallgatók megszólítása – hirdetéseken kívül – személyesen is – gólyatábori, kari, kollégiumi sportkampányok, sportnépszerűsítés21.századi „közösségromboló” eszközök – internet, FB hasznos kihasználásávalA kortárs közösségszámára fontos előnyök hangsúlyozásával – nem egészségközpontú kommunikáció, hanem a közösség, buli, jó társaság, kapcsolatteremtés, a játék és a versengés hívószavaival FI sport területén érintett szervezetek jobb kommunikációja – ismerjük meg egymást: videokonferenciák, vezetőképzők, szakmai tanulmányutak, „testvéregyetemi kapcsolatok” kialakítása

5. Kortárs szerep fontossága Hallgatótársak szerepe – sportszervezők, hallgatói szakosztályok az egyesületekben. Jól működő hallgatói önkormányzatok szerepe kiemelt.Az új trendeknek megfelelő sportágak bevezetése az egyetemi sportéletbe – TRX, futsal, cheerleading, flagfootball, jóga, Jó tanuló – jó sportoló mintaképekOlimpikon élsportolók, egyetemi hallgatók bemutatása, részvétele intézményi sportrendezvényeken (pl. Szilágyi Áron – ELTE 5vös5km futóverseny részvevője)Sportolók akik köztünk élnek – egészséges, sikeres, jó kedvű, magabiztos, népszerű, vonzó személyiségek.

6. Innováció a sportszervezésben Tradicionális egyesületi modell átalakulása – gazdasági több lábon állás (pályázatok, állami források, támogatók, szponzorok mellett sport szolgáltatás, sportrendezvények szervezése, törvényileg engedélyezett gazdasági tevékenység végzéseMegújulás a sportvezetésben – munkamegosztás, szakosodás, professzionalizálódásVállalkozó szellemiségSport mint termék – PR, marketing feladatok megjelenéseEgyüttműködés, jó gyakorlatok átvétele, meghonosítása – hazai és külföldi egyetemek működő programjainak megismeréseSportszervező képzésben végző hallgatók beépítése az egyesületek munkájába – szakmai gyakorlatok, fejlesztések, kutatások, felmérések

7. Együttműködés más tudományterületekkel, tudományágakkal Telekommunikáció - mobil applikációk fejlesztéseSocial mediaÖsztöndíjak, kutatások, közös projektek indítása, szakmai gyakorlatok (informatika, bölcsészet-, társadalom-, természet-,műszaki és orvostudományok, jog, stb.)Példák: magyar fejlesztés a Webit Kongresszuson 2012-ben Isztambul – Sportwavez Nike – Nike+ FuelBand

8. MEFS és HÖOK sportpályára állítása • Fiatalos, vonzó arculat (brand) kialakítása • Nagykövet • Folyamatos média megjelenés (nem öncélú köztudatba kerülés fontos) • Kommunikáció a hallgatókkal • Hallgatói igény mentén történő fejlesztések megszervezése, segítése • Az igények monitorozása

9. A MEFS tervezett programjai a szabadidősportban • A MEFS az egyetemi szabadidősportot csak a HÖOK-kal és az intézményekkel közösen tudja megszervezni • Alapok megteremtése – Sportiroda projekt (intézmény, egyesület, HÖK, üzemeltetés, sportintézet) • Hallgatók kedvezményes részvétele szabadidős programokban pl. utcai futóversenyek • Sportnépszerűsítő, figyelemfelkeltő kampányok – gólyatáborok, EFOTT • SportPont program – helyi sportolási lehetőségek, sportnapok szervezése a HÖOK-al együttműködésben • Presztízs küzdelmek: Szeged-Pécs, Debrecen-Nyíregyháza, Eger-Miskolc, ELTE-BME-Corvinu ún. Versity Games • Látványsportágak a szabadidősportban

10. Együttműködések és feladatok Sportegyesületek: Régi, egyetemi egyesületek visszatalálása az intézményhez Testnevelés órák szervezése Utánpótlás nevelés HÖOK és részönkormányzatok: Önkéntesek, képzett hallgatók a sportszervezésben Rendezvények szervezése Hallhatók bevonása MEFS: Operatív munka Kommunikációs feladatok Felsőoktatási sport pozícionálása Sportági szövetségek: Szakmai háttér Közös versenyrendszer Intézmény: Infrastruktúra megteremtése Erkölcsi, anyagi támogatás Feladatként tekinteni Intézet: Szakmai háttér Intézményi sport szervezés Hallgatók bevonása

11. Javasolt fejlesztési területek • - sportág specifikus fejlesztések • - versenyképes, modern kínálat • - felmérő rendszer kiépítése (visszajelzés, verseny) • - intézményi csapatsportok • - egyéni sportok szervezése egyetemi keretek között (fitnesz programok) • - Aerobik, táncsportok , nyitás a hallgató lányok irányába • - természetjárás  • -kocogó programok beindítása • - kerékpározást támogató programok

12. Köszönöm a figyelmet!