1 / 14

LA TUTORÍA UN PROYECTO INSTITUCIONAL

LA TUTORÍA UN PROYECTO INSTITUCIONAL. Ma. Ángela Cárdenas López.

nico
Download Presentation

LA TUTORÍA UN PROYECTO INSTITUCIONAL

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. LA TUTORÍA UN PROYECTO INSTITUCIONAL Ma. Ángela Cárdenas López

  2. Línea Rectora 1. Mejorar la calidad y permanencia de los programas de formación de los alumnos de la UNAM e incrementar la equidad en el acceso a aquellos métodos, tecnologías y elementos que favorezcan su preparación y desempeño. Programa de Trabajo 2011-2015 Dr. José Narro Robles

  3. Convoca a la comunidad universitaria, a través de sus entidades académica, a contar con programas de apoyo que atiendan las características, las necesidades y las problemáticas particulares de los alumnos en el contexto de sus estudios, con el propósito de contribuir a su formación integral, a reducir el rezago académico y el abandono escolar, incrementar la eficiencia terminal y la calidad de los estudios universitarios para promover un egreso satisfactorio mediante la organización de un sistema de tutoría.

  4. Sistema Institucional de Tutoría(SIT)

  5. Medio para articular instancias y definir líneas de organización • Fortalecer al conjunto de programas de atención a los alumnos • Promover una estrategia general de formación integral • Impulsar el desarrollo de actitudes, valores y habilidades para la convivencia social y el desempeño profesional

  6. Acciones que corresponden a Directores de las entidades académicas • Designar a un coordinador comprometido y dedicado a implementar, desarrollar, evaluar y fortalecer el PIT • Apoyar la implementación de los lineamientos • Favorecer la comunicación y sensibilización en su comunidad educativa

  7. REQUERIMINTOS PARA IMPULSAR EL PIT Y EL PAT PARA EL CICLO ESCOLAR 2013 • Incluir la tutoría en el Plan de Desarrollo Institucional de su entidad académica • Vincular el PIT a la estructura académico/administrativa para organizar su operación • Nombrar al coordinador del PIT de su plantel • Incluir la figura de coordinador del PIT en su estructura académico/administrativa

  8. REQUERIMINTOS PARA IMPULSAR EL PIT Y EL PAT PARA EL CICLO ESCOLAR 2013 • Establecer la normatividad del PIT en su entidad • Asignar a la tutoría un grado de obligatoriedad • Integrar al PIT y PAT al Programa de Iniciación a la Vida Universitaria • Definir número de sesiones básicas de tutoría, los espacios y horarios • Evaluar sistemáticamente el PIT y el PAT • Reconocer la actividad tutorial en los cuerpos colegiados con fines de estímulos y promociones

  9. ORGANIZACIÓN

  10. PERFIL DEL COORDINADOR DE TUTORÍA • Conocer y estar convencido del valor educativo de la tutoría • Disponer de tiempo, interés y compromiso • Tener capacidad de comunicación y organización • Contar con una sólida formación docente • Contar con una amplia visión del modelo educativo de la UNAM • Conocer los planes y programas de estudio de su entidad académica • Conocer y ser sensible ante las necesidades y problemáticas de los estudiantes

  11. SUGERENCIAS • Cada entidad académica define en función de sus recursos y requerimientos: la cobertura de atención tutorial, el número de estudiantes asignados a cada tutor, los espacios y horarios para la tutoría • Que el PIT y el PAT integren entre sus prioridades de atención a los estudiantes del primer semestre • Asignar un dominio o una subpágina de tutoría desde la página electrónica de la entidad académica

  12. CONCLUSIONES • El Director, como líder organizacional, tiene la capacidad y los medios para desarrollar y favorecer un ambiente educativo hacia el trabajo tutorial • La tutoría al estar inserta en el Plan de Desarrollo Institucional podrá generar el compromiso de los actores fundamentales: tutor y tutorado

  13. CONCLUSIONES • En la parte operativa participarán como soportes las diferentes áreas académico-administrativas • El director tiene la oportunidad de transformar su entidad académica, su compromiso consiste en impulsar y apoyar la implantación del Programa de Tutoría

  14. GRACIAS Ma. Ángela Cárdenas López angelac@unam.mx

More Related