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周敦颐

周敦颐. 教学目标. 1 : 学习托物言志的写法 . 诵读 , 背诵课文 . 2: 理解映衬手法. 说 : 是古代的一种以议论为主的 文体 , 既可以说明议论 , 也可以用 来抒发感情 . 很讲究辞采 , 跟现代 杂文或杂感相近 . 说 , 可解释为 : 谈谈 …… 莲 : 莲花 , 荷花. 自主学习. 1 听录音 , 划出生字词 . 2 划出有疑问的句子. 正音. 读准红字. 甚. 蔓. 蕃. 濯. 鲜. 亵. 清涟. 质疑问难. 提出自己有疑问的地方 , 师生共同解决. 合作学习. 同位合作 , 准备翻译. 思考.

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Presentation Transcript

  1. 周敦颐

  2. 教学目标 1 :学习托物言志的写法.诵读, 背诵课文. 2: 理解映衬手法.

  3. 说:是古代的一种以议论为主的 文体,既可以说明议论,也可以用 来抒发感情.很讲究辞采,跟现代 杂文或杂感相近.说,可解释为: 谈谈…… 莲:莲花,荷花.

  4. 自主学习 1 听录音,划出生字词. 2 划出有疑问的句子.

  5. 正音 读准红字 甚 蔓 蕃 濯 鲜 亵 清涟

  6. 质疑问难 提出自己有疑问的地方, 师生共同解决.

  7. 合作学习 同位合作,准备翻译.

  8. 思考 作者说---水陆草木之花,可爱者甚蕃.既然各种各样的花都可爱,那么作者为何只爱莲花呢? 出淤泥而不染,濯清涟而不妖, 中通外直,不蔓不枝,香远益清, 亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.

  9. 不蔓不枝 (不攀附权贵) 香远益清 (美名远扬) 濯清涟而不妖 (质朴) 中通外直 (正直) 亭亭净植 (志洁行廉) 出淤泥而不染 (高洁) 可远观而不可亵玩焉 (清高) 君子

  10. 课堂练习 1:解释下列句中红字的意思. 可爱者甚蕃 ( ) 濯清涟而不妖 ( ) ( ) 香远益清( ) 亭亭净植( ) ( ) 陶后鲜有闻( ) 宜乎众矣( ) ( ) 2:用原文回答为什么---莲,花之君子者也.

  11. 课下作业 背诵默写全文

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