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环境危害评价. 问 题 —— 课程结束前讨论总结. 环境危害评价与常规环境影响评价方法的差异? 环境危害评价与环境风险评价的差异?. 课 程 内 容. 环境危害评价的基本情况 环境危害评价的特点 危害分析 危害的评价方法 危害管理 展望 问题的讨论. 基 本 情 况. 是环境评价中最受瞩目的方法之一 以危险为指标综合评价环境危害 美国在上世纪 80 年代中期开始探讨 我国在 1989 年开始探讨. 环境危害评价的特点. 危险可以相加 —— 浓度不能相加; 以暴露量与危害关系,即剂量效应响应函数为基础; 需要大量流行病学数据;
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问 题——课程结束前讨论总结 • 环境危害评价与常规环境影响评价方法的差异? • 环境危害评价与环境风险评价的差异?
课 程 内 容 • 环境危害评价的基本情况 • 环境危害评价的特点 • 危害分析 • 危害的评价方法 • 危害管理 • 展望 • 问题的讨论
基 本 情 况 • 是环境评价中最受瞩目的方法之一 • 以危险为指标综合评价环境危害 • 美国在上世纪80年代中期开始探讨 • 我国在1989年开始探讨
环境危害评价的特点 • 危险可以相加——浓度不能相加; • 以暴露量与危害关系,即剂量效应响应函数为基础; • 需要大量流行病学数据; • 主要问题——难以得到暴露量与危害的关系; • 暴露量与危害的关系常常是非线性的。
危 害 分 析 • 危害是指对人和环境产生的有害效应,在环境危害评价中,目前主要讨论对人体健康的有害效应。 • 危害分析是指暴露量与危害关系的研究,即通常所说的剂量效应响应函数。 • 对人有害的物质: • 基因毒物质(放射性污染物和化学致癌物) • 躯体毒物质(非致癌污染物)
基因毒物质 • 其引起的危害主要为癌症与遗传性疾病 • 这种危害常常从伤害遗传物质DNA开始 • 是无阈的 躯体毒物质 • 其毒性终点表现为各器官系统的效应 • 是有阈的
暴露剂量的计算 D=C×M/70 式中:D-化学致癌物经某种暴露途径的单位体重日均暴露剂量,mg/kg•d; C-该种化学致癌物在介质中的平均浓度,mg/L; M-成人摄入介质的日均摄入量,L/d; 70为成人的平均体重,kg。 暴露的途径——食入、吸入
非致癌物危害的表示 R=D/RfD×10-6 式中:D-非致癌物的单位体重日均暴露剂量,mg/kg•d; RfD—非致癌物的参考剂量,mg/kg•d; 10-6——参考剂量对应的危险水平为10-6
综合危害的表示 • 可以将不同途径、不同物质的危害累加,得到总的危害; • 但没有考虑不同有害物质之间的协同与拮抗作用。
危 害 管 理 不可接受的危害 最大可接受水平 欲减小的危害 可忽略水平 可忽略的危害
对个人的危害 • 常见的危害水平为E-3—E-6之间 • 食品和饮水的危害水平为E-5—E-9之间 • 最大可接受水平E-6 • 可忽略水平E-8
对群体的危害 • 美国EPA推荐: • 小规模人群E-5—E-4 • 大规模人群E-7—E-6
环境危害评价的展望 • 深入的研究有助于深化环境评价工作 • 起步不久 • 需研究对环境及生态系统的危害 • 需研究不同有害物之间相互作用的效应 • 尚需大量积累数据