如何指導學生進行科展研究

如何指導學生進行科展研究 主講人梅期光老師 email：meichiekung@yahoo.com.tw 手機：0920-582950

聽聽大師怎麼說： • 諾貝爾獎得主楊振寧院士對物理學（註1）『教』、『學』的建議： • 許多學生在物理學學習中形成了一種印象，以為物理學就是一些演算。 • 演算是物理學的一部份，但不是最重要的部份。 • 物理學最重要的部份是與『現象』有關的。絕大部分的物理是從現象中來的，『現象』是物理學的根源。 • 『現象』是物理學的根源，通過觀察現象來學習物理是一條有效的學習途徑。 • 『演示實驗（實作實驗）』能起到激發興趣、促進思考、加深理解的作用（註2）。 • 一個精采的『演示實驗（實作實驗）』，往往會給學生留下深刻的印象（註2）。 • 註1：物理學可泛指整個科學領域。 • 註2：可從教師教學觀點與學習者觀點解釋。

科展的目的是：自我訓練具備「像科學家一樣思考」的技能科展的目的是：自我訓練具備「像科學家一樣思考」的技能 • 觀察（observing） • 推理（inferring） • 預測（predicting） • 分類（classifying） • 交流（communicating） • 建立模型（making models）

自我訓練找尋進行科學研究題材科展題目取材來源：自我訓練找尋進行科學研究題材科展題目取材來源： • 課程內容「課堂學習與教師互動…培養學生科學思考最佳方式」 • 網站資訊「科學網站…」 • 科學專書「圖書館、書局…」 • 報章雜誌「報紙專欄、科學雜誌…」 • 電視媒體「探索、國家地理、動物星球…」 • 科展作品「國展-科學教育館網頁」 http://www.ntsec.gov.tw/activity/race-1.asp

自我訓練進行科展的第一步如何啟發學生對科學現象興趣自我訓練進行科展的第一步如何啟發學生對科學現象興趣 • 從生活經驗的現象下手 • 從課程內容的延伸下手 • 從課堂教學的互動下手 • 從教師教學的引導下手

如何進行科學研究1 一.蒐集參考資料透過課程教學、網路、圖書、雜誌，整理出與研究主題相關的內容並考慮下列面向： 1.選定議題是否有人研究過？ 2.已研究的議題別人研究到甚麼程度？延伸方向為何？ 3.議題研究的方法應如何設計？ 4.研究實驗應如何設計？各項變因為何？ 5.與議題有關參考資料如何取得? 6.其它.......

如何進行科學研究2 二.擬定實驗計畫 • What？做什麼?(科展題目組別…) • When？何時做?(時間分配…) • Where？哪裡做?(實驗場所安排…) • Who？誰來做?(人力分配…) • How？怎麼做?(實驗材料器材準備…) • Why？為什麼?(實驗結果分析討論…)

如何進行科學研究3 三.實驗及分析結果 • 用心觀察。 • 精確測量。 • 詳細記錄。 • 攝影繪圖。 • 重複操作。 • 數據分析。

如何寫研究報告1 一.研究動機解釋研究者為何要做此題目的原因及題目的意義等。二.研究目的具體明確寫出研究者想知道什麼?研究者要解答哪些問題? 三.文獻探討描述實驗及研究所應用的理論，及其他研究者所作的相關研究。

如何寫研究報告2 四.研究設備器材材料的來源要明列清楚，自製的器材要詳細敘述說明。五.研究過程或方法以表格、流程圖或文字敘述來表示，要清楚指出控制變因及操縱變因，實驗組及控制組。新創或改良已有的方法要特別敘明。

如何寫研究報告3 六.研究結果利用電腦分析數據後，列表或繪製函數圖，也可以影像呈現。每個表格及圖形皆要有標題、數據要有明確的單位。七.討論解釋研究的成果，意外發現的事實，同時比較類似研究的異同等。除文字要通順、簡潔外，條理必須分明並且合乎邏輯。

如何寫研究報告4 八.結論簡明軛要寫出成果、建議、發展及應用，且必須與研究目的相呼應。九.參考資料依順序寫出著者、年代、標題、書名(或期刊名稱)、書局(或出版商)、期號(或版數)以及頁數。

如何製作展覽板5 • 簡單明暸陳述內容，圖表文字內容編排整齊。 • 依照展板規定編輯，儘可能以大圖輸出為宜。

「如何帶領學生做科展」謝謝聆聽敬請指教 主講人梅期光老師 email：meichiekung@yahoo.com.tw 手機：0920-582950

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