1 / 67

НОВАЯ ФОРМА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ НА ФАКУЛЬТЕТЕ ЖУРНАЛИСТИКИ ВШЖиМК

НОВАЯ ФОРМА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ НА ФАКУЛЬТЕТЕ ЖУРНАЛИСТИКИ ВШЖиМК. Методический семинар по результатам проведения деловой игры. 5 марта 2013 года http://rus.jf.spbu.ru/index/146-4825.html. ЦЕЛЬ СЕМИНАРА.

norman-kemp
Download Presentation

НОВАЯ ФОРМА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ НА ФАКУЛЬТЕТЕ ЖУРНАЛИСТИКИ ВШЖиМК

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. НОВАЯ ФОРМА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ НА ФАКУЛЬТЕТЕ ЖУРНАЛИСТИКИ ВШЖиМК Методический семинар по результатам проведения деловой игры 5 марта 2013 года http://rus.jf.spbu.ru/index/146-4825.html

  2. ЦЕЛЬ СЕМИНАРА • Рассказать об особенностях проведения Государственного междисциплинарного экзамена по журналистике по результатам проведения деловой игры «Новая форма ИГА на факультете журналистики ВШЖиМК»

  3. ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ • 19 июня 2012 года • 28 июня 2012 года (26 июня 2012 г.) • 27 октября 2012 года • 23 января, 11 февраля 2013 года • 25-27 февраля 2013 года • 5 марта 2013 года • 14 и 28 мая 2013 года

  4. http://rus.jf.spbu.ru/about/2137/2913.html

  5. 167 просмотров http://rus.jf.spbu.ru/about/1995/2562-3663.html

  6. http://rus.jf.spbu.ru/about/1995/2562-3663.html

  7. http://rus.jf.spbu.ru/about/1995/2562-3663.html

  8. http://rus.jf.spbu.ru/tema/211-3960.html http://rus.jf.spbu.ru/tema/211-3960.html С 27 октября 2012 г. по 27 февраля 2013 г. 1425 просмотров и 13 комментариев

  9. http://rus.jf.spbu.ru/tema/211-3960.html

  10. http://rus.jf.spbu.ru/index/146-4417.html 617 просмотров за месяц!

  11. 05 марта 2013 г. 27 февраля – 661 просмотр http://rus.jf.spbu.ru/index/146-4417.html

  12. http://rus.jf.spbu.ru/index/146-4745.html

  13. http://rus.jf.spbu.ru/index/146-4745.html

  14. ИТОГИ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ

  15. 8 студентов 9 членов учебно-методической комиссии 2 часа – экзамен 2 часа – проверка Результаты = 3 «5» + 4 «4» + 1 «3»

  16. Форма проведения экзамена – письменная • На подготовку ответа студенту дается не более 90 минут (2 академических часа) ОПОЗДАВШИМ К НАЧАЛУ ЭКЗАМЕНА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ НЕ ВЫДЕЛЯЕТСЯ

  17. Оформление листа письменного ответа Стиль изложения материала Формальные требования

  18. РЕКОМЕНДАЦИИучебно-методической комиссиипо оформлению листа письменного ответа

  19. ОФОРМЛЕНИЕ • Поля слева • Почерк разборчивый и аккуратный • Строчки ровные • Использовать для ответа только лицевую сторону листа письменного ответа • Избегать использования неоправданных графических символов (не обводить нумерацию, не использовать подчеркивание) • Не забывать о межстрочных пробелах • Сокращения в рамках письменной речевой практики, закрепленной в словарях • Исправления допустимы – без злоупотребления

  20. ФИО*____________________ Билет № ______ Вопрос _______ Страница _______ ЛИСТ ПИСЬМЕННОГО ОТВЕТА Точная формулировка вопроса (по центру)** *ФИО – настоящие или придуманные для этой игры, но обязательно Фамилия Имя Отчество ** Только на первой странице

  21. ПРАВИЛА П. 9.6.18 – «Для обеспечения анонимности при проверке письменных работ данные о студентах, которые выполняли письменные работы на государственном экзамене, должны зашифровываться»

  22. Билет № ______ ** Вопрос ____ Страница _______ ЛИСТ ПИСЬМЕННОГО ОТВЕТА* Точная формулировка вопроса *Шаблон листа письменного ответа для использования на экзамене **Поле для заполнения на показе С работой ознакомлена / ознакомилась. Подпись с расшифровкой Поля

  23. ПРАВИЛА П 9.6.25 – «Каждый студент имеет право ознакомиться со своей письменной работой на показе работ. Студент, ознакомившийся со своей работой, должен сделать об этом отметку на титульном листе работы, а при его отсутствии – на первом листе работы» П 9.6.26 – «Во время проведения показа работ студент имеет право на получение разъяснений от членов экзаменационной комиссии, касающихся проверки его письменной работы» П 9.6.27 – «На показе работ члены экзаменационной комиссии имеют право исправить оценку, выставленную студенту, в случае обнаружения счетной ошибки или неправильного применения методики оценивания»

  24. РЕКОМЕНДАЦИИучебно-методической комиссиипо процедуре проведения экзамена

  25. 1. Билеты нумеруются. Номер билета и номер запечатанного конверта совпадают. Номер билета является идентификатором студента на листе письменного ответа. Шифровальная группа не требуется. 2. Номер выбранного студентом билета фиксируется в экзаменационной ведомости. 3. Количество заготовленных билетов больше, чем студентов, сдающих экзамен в одной аудитории, - обеспечивается право выбора. 4. Студентам разрешается вскрыть конверты, когда все присутствующие в аудитории зарегистрированы в ведомости. С этого момента считается время начала экзамена.

  26. 5. При сдаче листов письменного ответа секретарь проверяет точность указания номера билета на всех листах и указывает количество страниц на каждый ответ. Одновременно секретарь проверяет: • точность первоначальной записи в ведомости (номер билета у ФИО студента как идентификатор), • наличие формулировки вопроса на 1 странице ответа, • наличие оценки с подписью экзаменатора под рецензией и на 1 странице ответа. 6. Председатель комиссии проверяет рецензии. 7. Черновики не проверяются.

  27. РЕКОМЕНДАЦИИучебно-методической комиссиипо проведению консультаций

  28. КОНСУЛЬТАЦИИ ПЕРЕД ЭКЗАМЕНОМ 1. Одна кафедра – одна пара (7 вопросов / направлений) 2. План ответа на вопрос (что должно быть отражено, в какой последовательности) Примечание: рекомендации кафедр (презентация, текстовый документ) желательно разместить на сайте в разделе «Государственный экзамен» (http://rus.jf.spbu.ru/stu/2308/306.html)

  29. ВОЗМОЖНЫЙ ГРАФИК КОНСУЛЬТАЦИЙ Очная форма обучения • 27 апреля (суббота) и 29 апреля (понедельник) – по 3 и 4 пары консультаций (то есть 3 и 4 кафедры) • Экзамен – 14 мая Очно-заочная форма обучения • 15-19 апреля – консультации по 2 пары в день (то есть 2 кафедры) • Экзамен – 14 мая Информация о графике проведения консультаций на сайте и приглашение всех выпускников

  30. РЕКОМЕНДАЦИИчленов учебно-методической комиссиипо тексту ответа на вопрос

  31. СТИЛЬ ИЗЛОЖЕНИЯ МАТЕРИАЛА (Регламент) • «Возможны разные формы письменного ответа на вопрос: подробное изложение (связный текст), развернутый план-конспект, в некоторых случаях можно использовать таблицы или схемы, но обязательно сопроводить их комментарием» • «Почерк должен быть разборчивым, слова написаны полностью (за исключением общепринятых сокращений), текст ответа продуман и хорошо структурирован, а также снабжен необходимым количеством примеров (иллюстраций)»

  32. СТРУКТУРА ОТВЕТА Самое главное и самое важное Принцип перевернутой пирамиды Ограниченное время Стрессовая ситуация Важность первого впечатления Уточнение Расширение

  33. СТРУКТУРА ОТВЕТА • термины (определения) • имена (основоположники, научные школы) • история и теория вопроса • эмпирическая база

  34. СТРУКТУРА ОТВЕТА • Сформулировать определения терминов, указанных в вопросе • Отмечать закономерности и тенденции, не бояться давать прогнозы процессов, которым посвящен вопрос • Критически относиться к литературе (включая учебную и классическую), не бояться высказывать собственные мысли и идеи • Обязательно приводить примеры из практики • Избегать отвлечений и ненужной, избыточной информации

  35. СТРУКТУРА ОТВЕТА (альтернативный вариант) • Тезисы по сути вопроса (полстраницы) • Раскрытие тезисов (полторы-две страницы)

  36. РЕКОМЕНДАЦИИучебно-методической комиссиипо проверке текста и рецензированию

  37. ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 1. Исправления, вопросы и реплики-комментарии в тексте допустимы, но не обязательны 2. Рецензия должна быть развернутой и информативной, особенно при повторном рецензировании отрицательной и спорной оценки (см. пп. 9.6.25, 9.6.26) 3. Указание рекомендуемой оценки обязательно. Оценка дублируется вверху первой страницы ответа на вопрос 4. Фамилия рецензента расшифровывается

  38. ОБРАЗЦЫ АНАЛИЗА И РЕЦЕНЗИЙ

  39. РЕЦЕНЗИИ, РЕКОМЕНДУЕМЫЕ КАК ОБРАЗЦЫ Приведены две рецензии, если первоначальная оценка («Отлично», «Неудовлетворительно») или сочетание оценок в билете («Хорошо» и «Удовлетворительно») требовали повторного рецензирования

  40. Идейно-теоретические концепции журналистики и их взаимосвязь с моделями журналистской деятельности Рецензия 1: Не указано, как идейно-теоретические концепции влияют на журналистскую деятельность в конкретно-исторических условиях. Концепции, описанные в работе (4 теории прессы) являются устаревшими. Как минимум для ответа на данный вопрос следует использовать учебник «Основы журналистики» С. Г. Корконосенко. Ссылка на концепцию Э. Ноэль-Нойман (1 стр.) требует хотя бы указания на ее суть. В целом же часть работы, отмеченная знаком *, имеет к содержанию вопроса опосредованное отношение: это концепции массовой коммуникации (М. Маклюэн) и социологии общественного мнения (П. Шампань, Э. Ноэль-Нойман). Оценка – удовлетворительно.

  41. Идейно-теоретические концепции журналистики и их взаимосвязь с моделями журналистской деятельности Рецензия 2: В ответе перечислены и охарактеризованы (не полностью) основные теоретические концепции массовой коммуникации и журналистики. Несмотря на недостаточное освещение некоторых из них, студенту в целом удалось представить по крайней мере знакомство с ними на общем содержательном уровне. Возможно, в недостаточном освещении ряда концепций сыграл фактор недостатка времени. Оценка: хорошо.

More Related