1 / 17

Pembelajaran berbasis sekolah dan industri

Bahwa SMK sebagai lembaga pendidikan yang menhasilkan lulusanya untuk bekerja dunia usaha dunia industri tentunya smk harus memiliki kurikulum dan melaksanakan pembelajaran yang berorientasi pada kebutuhan dunia kerja

nursal_sikumbang
Download Presentation

Pembelajaran berbasis sekolah dan industri

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. DirektoratSekolahMenengahKejuruan DirektoratJenderal Pendidikan Vokasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan PembelajaranBerbasisSekolah dan IDUKA (Dual Based) PEMBELAJARAN PADA SMK YANG DIKEMBANGKAN MENJADI CENTER OF EXCELLENCE (COE)

  2. TujuanPembelajaranBerbasisSekolah dan Iduka(dual based) • Meningkatkanmutu dan relevansipendidikankejuruanmelaluiperanserta IDUKA; • Memberipengalamannyatabagisiswauntukmemilikipengetahuan, keterampilan, dan etoskerja yang sesuaidengantuntutanlapangankerja; • Memberipengakuan dan penghargaanterhadappengalamankerjasebagaibagiandariprosespembelajaran; • Meningkatkanefisiensipenyelenggaraanpendidikanmenengahkejuruanmelaluipendayagunaansumberdayapendidikan yang adadiduniakerja.

  3. Definisi: PembelajaranberbasisSekolah dan IDUKA adalahpenyelenggaraanPembelajarankejuruan yang memadukansecarasistematik dan sinkronprogram pendidikan di sekolahmenengahkejuruandenganprogram penguasaankompetensikeahlianyang diperolehmelaluibekerjalangsungpadapekerjaansesungguhnya di IDUKA KompetensiKeahlianmerupakankemampuanseseoranguntukmelakukansuatutugas/pekerjaan yang dilandasiolehilmupengetahuan, keterampilan, dan sikapkerja yang sesuaidengankriteriaunjukkerjadipersyaratkan.

  4. PembelajaranBerbasisSekolah dan IDUKA (Dual Based) Perencanaan Pelaksanaan PenilaianHasilBelajar TindakLanjut IDUKA SMK

  5. PembelajaranBerbasisSekolah dan IDUKA (Dual Based) Praktik Bengkel/lab Sekolah Siswa KD Yang dipelajarisesuaihasilpemetaan Guru/Guru Tamu Trainee PemantauanProsespembelajaransecaraberkalaoleh Guru Trainer KD Yang dipelajarisesuaihasilpemetaan BekerjadiliniProduksi/Jasa

  6. Penjelasan Detail:Langkah-langkahImplementasiPembelajaranBerbasisSekolah Dan IDUKA

  7. PerencanaanPembelajaran BerbasisSekolah dan IDUKA (Dual Based)

  8. Perencanaan….. lanjutan

  9. Perencanaan…..

  10. PelaksanaanPembelajaran

  11. PenilaianHasilBelajar

  12. TERIMA KASIH

  13. PemetaanKompetensi GuruNama Guru ;……………………………..BidangKeahlian :…………………………….KompetensiKeahlian :……………………………..Mapel yang diampu : …………………………….

  14. Pemetaanperalatan yang dibutuhkan CONTOH

  15. Pemetaan KD yang dibelajarkandiSekolah dan di IDUKA

More Related