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FAVORISER LES RELATIONS FAMILLE/ECOLE

FAVORISER LES RELATIONS FAMILLE/ECOLE. Forum pédagogique Personnaliser le parcours scolaire d’un élève intellectuellement précoce. AFEP (Association Française pour les Enfants Précoces) – secretariat@afep.asso.fr - www.afep.asso.fr. suite. État des lieux. Quelques actions.

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FAVORISER LES RELATIONS FAMILLE/ECOLE

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  1. FAVORISER LES RELATIONS FAMILLE/ECOLE Forum pédagogique Personnaliser le parcours scolaire d’un élève intellectuellement précoce AFEP (Association Française pour les Enfants Précoces) – secretariat@afep.asso.fr - www.afep.asso.fr suite État des lieux Quelques actions L’importance d’une coopération fructueuse Sur 400.000 élèves intellectuellement précoces de 6 à 16 ans, 1/3 seulement poursuit une scolarité normale. Les 2/3 rencontrent des difficultés scolaires. Quelques voies de proposition du rapport Delaubier : mieux les connaître, prévenir les difficultés, accueillir les familles et les accompagner tout au long de la scolarité, apporter une réponse aux difficultés rencontrées dès l’école primaire, adapter le rythme d’apprentissage aux besoins de chacun, développer à l’école comme au collège les possibilités d’enrichissement des parcours scolaires, Former les enseignants…. L’EIP présente des particularités cognitives et affectives nécessitant une adaptation pédagogique mais son envie d’apprendre reste bien souvent déterminée par la représentation qu’a sa famille de l’école. L’Afep intervient en tant que facilitateur dans l’intérêt de l’enfant et sa réussite scolaire. Quelques unes de ses actions -Sensibilisations/formation des acteurs de l’EN et en parallèle information/réunion/écoute des parents -Participation au sein des équipes éducatives en particulier pour les sauts de classe (respecter tous les aspects de la question sur le plan familial, scolaire, intellectuel, affectif…) -Intervention auprès d’établissement scolaire face aux difficultés rencontrées par l’élève IP Côté famille: -L’école ne peut pas prendre tout en charge -Tenir compte de l’apport de partenaires professionnels hors Education Nationale parfois nécessaire Côté établissement scolaire: -Savoir même si c’est chronophage recevoir l’élève et la famille -Les mettre en confiance par un discours professionnel et averti -Lever leurs inquiétudes par un contact rassurant -Organiser des réunions périodiques Cf Brochure d’information destinée aux établissements scolaires Pour faire une affiche à panneaux multiples, créer plutôt 2-3 diapos pour chaque section et imprimer sur des feuilles 8,5x11 pouces, paysage

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