A középiskolai közösségi szolgálatban rejlő pedagógiai és intézményi lehetőségek

1. A középiskolai közösségi szolgálatban rejlő pedagógiai és intézményi lehetőségek - Pavlics Tamás - „Önkéntesség – közoktatás – közösségi szolgálat” szakmai műhely Szeged, 2012. április 21.

2. Fogalmak • Önkéntesség • Akció napok (72 óra kompromisszumok nélkül) • Témahét (Pannonhalmi Bencés Gimnázium Alternatív Közgazdasági Gimnázium) • Közösségi szolgálat „Önkéntesség – közoktatás – közösségi szolgálat” szakmai műhely Szeged, 2012. április 21.

3. Közösségi szolgálat az iskola pedagógiai programjában • 50 órás • órán kívüli tevékenység • szociális kompetenciákat fejlesztő program • helyi közösség javát szolgálja • pedagógiai feldolgozás „Önkéntesség – közoktatás – közösségi szolgálat” szakmai műhely Szeged, 2012. április 21.

4. KKSZ a kiterjesztési lehetőségei • vertikális kiterjesztési lehetőségek • horizontális kiterjesztési lehetőségek • intézményi kapcsolatok fejlesztési lehetőségei „Önkéntesség – közoktatás – közösségi szolgálat” szakmai műhely Szeged, 2012. április 21.

5. Vertikális kiterjesztési lehetőségek Miként támogathatja a Közösségi Szolgálat a szociálisan érett személy kibontakozását? „Önkéntesség – közoktatás – közösségi szolgálat” szakmai műhely Szeged, 2012. április 21.

6. iskola különböző évfolyamain… • családban • szűkebb lakókörnyezetben • iskolában • klasszikus közösségi szolgálat (Szásziné Fehérváry Anikó) • önként vállalt, elmélyültebb feladat továbbvitele • „kortárs csoportvezető” (Velkey Balázs) „Önkéntesség – közoktatás – közösségi szolgálat” szakmai műhely Szeged, 2012. április 21.

7. az érettségi után… fenntartható-e a motiváció? • egyetem (Nagykőrös, Győr, Szeged) • EVS • önkéntesség • CSR a vállalatok életében „Önkéntesség – közoktatás – közösségi szolgálat” szakmai műhely Szeged, 2012. április 21.

8. a Közösségi Szolgálat érettségin túli elismerési lehetőségei • Magyar Máltai Szeretetszolgálattal - Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium • HUNRA: Aranykártya, igazolás • „Ifjúsági Kártyán” kreditgyűjtés „Önkéntesség – közoktatás – közösségi szolgálat” szakmai műhely Szeged, 2012. április 21.

9. Horizontális kiterjesztési lehetőségek Más fontos programokat miként támogathat/alapozhat meg a Közösségi Szolgálat? „Önkéntesség – közoktatás – közösségi szolgálat” szakmai műhely Szeged, 2012. április 21.

10. más iskolai pedagógiai programokhoz való kapcsolódás lehetőségei • írott és a rejtett tanterv • mentorprogram - Göd • tehetséggondozás - Szentendre • pályaorientáció - Gödöllő „Önkéntesség – közoktatás – közösségi szolgálat” szakmai műhely Szeged, 2012. április 21.

11. más tantárgyakhoz kapcsolódás lehetőségei tantárgyak • történelem (DIA, Zugló) • irodalom (HUNRA) • hit-/erkölcstan (elmélet és gyakorlat) • kultúra és emberismeret (Kamarás István) • egészségfejlesztés (OEFI: alternatíva) • állampolgári ismeretek • osztályfőnöki óra (reflexió) „Önkéntesség – közoktatás – közösségi szolgálat” szakmai műhely Szeged, 2012. április 21.

12. új módszertani elemek kipróbálásának / bevezetésének esélye • projektalapú tanulás • csoportos vagy párban végzett feladatok és értékelés • andragógiai szemlélet • igazolás helyett értékelés • esetmegbeszélő csoport • önértékelés • szakfelügyelet helyett szupervízió „Önkéntesség – közoktatás – közösségi szolgálat” szakmai műhely Szeged, 2012. április 21.

13. Szektorok közötti együttműködési lehetőségek • Generációk közötti szolidaritásra épülő programok: • szívességcsere • Civil Vállalkozások - korrepetáló pótnagyi • önkormányzatokkal (Kecskeméti Piarista Gimnázium – tanyagondnoki szolgálat) • civil szervezetekkel (DIA) • más oktatási intézményekkel (Pető Intézet) • cégekkel • "szolgálati helyek" fel-/beosztása „Önkéntesség – közoktatás – közösségi szolgálat” szakmai műhely Szeged, 2012. április 21.

14. helyi iskolák és szervezetek / intézmények közötti koordináció fontossága: „A társadalmi felelősségvállalás éppúgy határozza meg az iskoláról kialakult képet, mint a külön órák lehetősége, a jól felszerelt informatikai labor vagy a tanulmányi versenyeken elért eredmények, a felvételi rangsorban elfoglalt hely.” (Forrai Tamás) „Az iskola ismét elfoglalhassa az őt megillető helyet a helyi társadalomban, ne pusztán egy legyen a többi szolgáltató között – ‘beízesüljön’ a környezetébe.” (Urbán József) „Önkéntesség – közoktatás – közösségi szolgálat” szakmai műhely Szeged, 2012. április 21.

15. Köszönöm a figyelmet! Collegium Pannonicum Alapítvány Középiskolai Közösségi Szolgálat Szakmai Műhely pavlics.tamas@collegium-pannonicum.hu „Önkéntesség – közoktatás – közösségi szolgálat” szakmai műhely Szeged, 2012. április 21.