JARDIN DE NIÑOS “GERARDO MURILLO” Turno: Matutino Zona: 94 C.T 19DJN0964G

1. JARDIN DE NIÑOS “GERARDO MURILLO”Turno: Matutino Zona: 94 C.T 19DJN0964G

2. A continuación se comparten algunas actividades que se llevaron a cabo durante estos meses, utilizando el Plan de Trabajo en lo cual dieron apoyo Los Padres de Familia, Alumnos, y Personal Docente.

3. ETAPA 1. SIENTESe integraron alumnos de tercer grado, en lo cual se les cuestiono sobre los diferentes problemas que detectan en su comunidad y escuela y así conforme a las preguntas fueron surgiendo variedad de respuestas que a continuación se presentan:¿ Qué te molesta o te gustaría cambiar en tu escuela y/o comunidad ?Que el plantel cuente con más áreas verdes, renovación de pintura de los edificios, pintura en las puertas con dibujos animados, dramatizaciones con padres de familia y trabajar actividades en general, realizar visitas escolares, conferencia de reciclado y llevarlo a la practica, etc¿ Qué experiencias has vivido que no han sido muy agradables y quisieras cambiar ?Que durante sus trayectos al jardín se han caído, en casa tienen la oportunidad de apoyar en limpiar, recoger, el trabajar con sus amigos en el salón, en convivir con la comunidad.Cambio: Que el plantel sea más grande, con área de muchos juegos, en casa puedan salir a parques y plazas para jugar en bicicleta, tener una gran biblioteca para leer cuentos y observar películas.¿ Si tu estuvieras a cargo que harías diferente ?Sería el líder de grupos para llevar a cabo diferentes actividades y a su vez cambiar la comunidad en general en las áreas donde se convive para jugar y conocer más personas, tener un espacio libre de problemas, contar con policías alrededor de las colonia o casa para evitar peleas y robos, involucrar a los vecinos a participar en la mejora de la colonia.

4. LISTA DE PROBLEMAS DETECTADOS: • Renovación de pintura a los edificios y áreas de patio • Que se lleven a cabo actividades con padres de familia • Crezcan las áreas verdes del jardín • Detectar un área de Biblioteca para leer y hacer actividades de cuentos • Llevar a cabo visitas escolarees para un ampliar aprendizajes Al momento de realizar el diálogo con los alumnos participantes, se dieron cuenta que pueden presentarse variedad de problemáticas tanto en la comunidad como en la escuela, en lo cual es importante decidir estrategias para renovar cada una de ellas y tener mejoras para un buen desarrollo del medio que nos rodea. Los alumnos están consientes que si se tiene un buen ambiente de trabajo , que es donde ellos se encuentran durante la mañana realizando actividades y conviviendo con personitas de su misma edad, debe de estar rodeado de áreas verdes, de juegos, renovación de pintura de los edificios y áreas del patio, etc., tomando en cuenta el apoyo de padres de familia y docentes para tener un mayor resultado de avances planeados durante todo un ciclo escolar.

5. ETAPA 2. IMAGINA Se les cuestiono sobre ¿Cómo cambiarían ese problema y que necesitarían para hacerlo? En cuanto a lo que cambiarían primeramente es proporcionar árboles para sembrar en algunas áreas del exterior, en lo cual los alumnos mencionaron que los utilizarían para que pueda ver sombra al momento de salir a jugar o para realizar actividades de algún tema en especial. También que Padres de Familia brinden apoyo en diferentes actividades escolares para una mejor convivencia de cada uno de los integrantes del plantel, así como también la observación de los conocimientos y dificultades que pueden presentarse en el alumno. Crear un área de biblioteca donde cada uno de los niños puedan asistir a escuchar lecturas de cuentos, historietas, películas. Renovar las distintas áreas del plantel, ya sea de pintura, de electricidad y a su vez contar con un espacio para realizar las actividades cívicas para un desenvolvimiento personal del niño. Tener la oportunidad de asistir a diferentes visitas escolares, ya sea, museos, parques, teatros, etc., para un diferente aprendizaje oportuno que pueden adquirir los alumnos. Levar a cabo pláticas sobre el reciclado, la importancia de usar los materiales, aplicar manualidades donde se aplique el reciclaje. Para realizar correctamente todo lo mencionado, se necesita del apoyo de personal docente, directivo, padres de familia y comunidad, para observar las mejoras de nuestro plantel y que los mismos alumnos tengan la oportunidad de reconocer la participación de cada uno de los papas.

6. ETAPA 3. HAZ Plan de Trabajo Actividades Responsables Recursos Lugar _Platicar con los alumnos Maestro guía Hojas, pluma, lápiz Aula sobre el proyecto legajo con información _Dar a conocer a los Maestro guía Hojas, pluma, legajo Aula padres de familia con información _Cuestionar a los alumnos Maestro guía Hojas, pluma, copiadora Aula sobre las problemáticas legajo de su escuela y comunidad _Visualizar las respuestas Maestro guía Hojas, pluma Aula y elegir la problemática _Siembra de árboles Madres de familia Arboles, palas, tierra, palos Patio _Renovación de pintura Padres de Familia Brochas, cubetas, pintura Patio _Participación de padres Padres de Familia Material variado según actividad Aula y Patio en variedad de actividades _Retomar área de biblioteca Docentes Cuentos, revistas, películas Aula muebles, mesas, sillas, tapetes _Llevar a cabo visitas escolares Docentes Permisos, recados Museos _Conferencia de reciclado Maestro guía Proyector, cd, computadora Aula _Elaboración de trabajos Padres y alumnos Cajas, pegamento, botellas, tapas Aula-patio con material reciclado

7. Dar a conocer a Padres de Familia y Alumnos sobre el proyecto DISEÑA AL CAMBIO

8. Siembra de árboles

9. Participación de Padres de Familia en diferentes actividades

10. Escenificación y lectura de cuentos

11. Renovación de pintura

12. Conferencia de reciclado

13. Trabajos con material reciclado

14. Se les agradece a: Padres de Familia, Personal Docente, Directivo y de Intendencia, por el gran apoyo brindado para llevar a cabo el Plan de Trabajo: DISEÑA AL CAMBIO En lo cual sin ellos no se hubieran logrado las metas planeadas…… MUCHAS GRACIAS!!!