Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

1. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа № 4 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области ПУБЛИЧНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Яковлевой Веры Владимировны почетного работника общего образования, учителя технологии высшей категории педагогический стаж 25 лет Тема : «Повышение мотивации и развитие творческой активности учащихся через использование проектного метода на уроках технологии и во внеурочной деятельности». В рамках конкурсного отбора в на получение денежного поощрения лучшим учителям Самарской области в 2013 году

2. Внедрение проектного метода в обучение Видеть и делать новое – очень большое удовольствие Ф. Вольтер • На моих глазах началось внедрение технологического образования в школах. • Вместо привычного предмета « труд» появился предмет « технология». « Чему учить? Как учить?» • такие вопросы встали перед учителем технологии. • « на помощь пришел» метод проектов. • Термин «проект» в переводе с латинского означает « бросание вперед». И бросание стало удачным. Учащиеся включились в процесс обучения с удовольствием. Нравилась не только практическая сторона, но и желание размышлять, прогнозировать, предвидеть, формировать адекватную самооценку. Так, начав с доступных творческих заданий, пришли к сложным проектам

3. Плодотворная практическая деятельность дает высокие результаты. Под моим руководством учащиеся неоднократно становились призерами и победителями олимпиад и конкурсов профессионального мастерства. Выполненные проекты были очень интересными и полезными. • Ученица Хлопова Анна с проектом детский коврик • « Коза рогатая» заняла II место в территориальной олимпиаде и II место в региональной олимпиаде

4. Проект развивающее пособие для детей « Паровозик знаний», который выполнила АскерзадеАйгюн, занял I место в территориальной олимпиаде и II место в региональной олипиаде

5. Бадалян Алиса в 2010 -2011учебном году заняла I место в территориальном этапе с проектом « Кукольный театр»

6. Боброва Валерия в 2011-2012 учебном году заняла II место в территориальном этапе, I место в региональном этапе олимпиад с проектом « Массажный коврик»

7. Синцова Алена и Синцова Екатерина стали лауреатами Всероссийского конкурса с проектом « Птичий двор»

8. Дизайнерская работа – проект « Оазис» - II место в региональной и III место в территориальной олимпиаде (учащаяся Урядова Юлия).

9. Проект « Сумки для пляжа» –I место в территориальной олимпиаде в 2012г.

10. Проектный метод во внеурочной деятельности. ГБОУ ООШ №4, где я работаю учителем технологии, является экспериментальной площадкой по введению ФГОС в образование Самарской области, начиная с 2010г. В начальных классах, согласно требованиям ФГОС, были разработаны программы внеурочной деятельности. Я начала вести занятия творческого кружка « Умелый гном» с учащимися 1 класса. Сейчас мною составлена рабочая программа внеурочной деятельности с обучающимися 1 – 4 классов и выпущена брошюра, адресованная учителям начального общего образования и технологии

11. Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности, которая позволяет развивать ключевые компетентности и творческие способности детей, является неотъемлемой частью образовательного процесса. На занятиях кружка я имею возможность формировать у учащихся эстетическое и творческое отношение к труду, предлагая им выполнить индивидуальные и коллективные проекты. В процессе работы ученики проявляют фантазию, смекалку, приучаются видеть и ценить красоту. Изготавливая незамысловатые поделки, они вкладывают частицу своей души, понимают, что подарок, сделанный собственными руками, очень дорог твоим близким. В методическом плане программа ориентирована на проектно – конструкторскую деятельность учащихся.

12. Проекты, выполненные на занятиях кружка « Умелый гном»

13. Результаты Таким образом, применение метода проектов позволило мне на уроках технологии и во внеурочной деятельности добиться следующих результатов: ● повышение положительной учебной мотивации у учащихся; ● повышение качества знаний по предмету; ● развитие ключевых компетентностей; ● развитие универсальных учебных действий; ● развитие творческой активности учащихся; ● воспитание положительных личностных качеств; ● расширение сферы взаимодействия семьи и школы.

14. Спасибо за внимание !