การจัดการนวัตกรรม และสารสนเทศ Innovation and Information Management

1. การจัดการนวัตกรรมและสารสนเทศInnovation and Information Management

2. ทอมัส ฮิวช์ (Thomas Hughes) • ได้ให้ความหมายของ “นวัตกรรม” ว่าเป็นการนำวิธีการใหม่ ๆ มาปฏิบัติหลังจากได้ผ่านการทดลองหรือได้รับการพัฒนามาเป็นขั้น ๆ แล้วเริ่มตั้งแต่การคิดค้น (Invention) การพัฒนา (Development) ซึ่งอาจจะเป็นไปในรูปของโครงการทดลองปฏิบัติก่อน (Pilot Project) แล้วจึงนำไปปฏิบัติจริงซึ่งมีความแตกต่างไปจากการปฏิบัติเดิมที่เคยปฏิบัติมา

3. ไชยยศ เรืองสุวรรณ • ได้ให้ความหมาย “นวัตกรรม” ไว้ว่าหมายถึง วิธีการปฎิบัติใหม่ๆ ที่แปลกไปจากเดิมโดยอาจจะได้มาจากการคิดค้นพบวิธีการใหม่ๆ ขึ้นมาหรือมีการปรับปรุงของเก่าให้เหมาะสมและสิ่งทั้งหลายปลายทางอย่างมีประสิทธิภาพขึ้น

4. ความหมายของนวัตกรรม “นวัตกรรม” หมายถึงการนำสิ่งใหม่ ๆ อาจเป็นแนวความคิดหรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ที่ยังไม่เคยมีใช้มาก่อน หรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงมาจากของเดิมที่มีอยู่แล้วให้ทันสมัยและได้ผลดีมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงกว่าเดิม ทั้งยังช่วยประหยัดเวลาและแรงงานได้ด้วย

5. นวัตกรรม แบ่งออกเป็น 3 ระยะ คือ • ระยะที่ 1มีการประดิษฐ์คิดค้น(Innovation) หรือเป็นการปรุงแต่งของเก่าให้เหมาะสมกับกาลสมัย • ระยะที่ 2พัฒนา (Development) มีการทดลอง ในแหล่งทดลองจัดทำอยู่ในลักษณะของโครงการทดลองปฏิบัติก่อน (Pilot Project) • ระยะที่ 3การนำเอาไปปฏิบัติในสถานการณ์ทั่วไป ซึ่งจัดว่าเป็นนวัตกรรมขั้นสมบูรณ์

6. นวัตกรรมการศึกษา นวัตกรรมการศึกษา (Educational Innovation ) หมายถึง นวัตกรรมที่จะช่วยให้การศึกษา และการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพดียิ่งขึ้น ผู้เรียนสามารถเกิดการเรียนรู้อย่างรวดเร็วมีประสิทธิผลสูงกว่าเดิม เกิดแรงจูงใจในการเรียนด้วยนวัตกรรมการศึกษา และประหยัดเวลาในการเรียน ในปัจจุบันมีการใช้นวัตกรรมการศึกษามากมายหลายอย่าง ซึ่งมีทั้งนวัตกรรมที่ใช้กันอย่างแพร่หลายแล้ว และประเภทที่กำลังเผยแพร่ เช่น การเรียนการสอนที่ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (Computer Aids Instruction) การใช้แผ่นวิดีทัศน์เชิงโต้ตอบ (Interactive Video) สื่อหลายมิติ ( Hypermedia ) และอินเทอร์เน็ต [Internet] เหล่านี้ เป็นต้น

7. ความสำคัญของนวัตกรรมทางการศึกษาความสำคัญของนวัตกรรมทางการศึกษา • 1) การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ 2) การศึกษาต้องมีการพัฒนาเปลี่ยนแปลงจากระบบการศึกษาที่มีอยู่เดิม 3) สภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงไป 4) การแก้ไขปัญหาทางด้านการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ

8. แนวคิดพื้นฐานที่ส่งผลต่อนวัตกรรมการศึกษาแนวคิดพื้นฐานที่ส่งผลต่อนวัตกรรมการศึกษา จำแนกได้ 4 ประการ • 1. ความแตกต่างระหว่างบุคคล (Individual Different) • 2. ความพร้อม (Readiness) • 3. การใช้เวลาเพื่อการศึกษา • 4. การขยายตัวทางวิชาการ และการเปลี่ยนแปลงของสังคม

9. แนวคิดพื้นฐานที่ส่งผลต่อนวัตกรรมการศึกษาแนวคิดพื้นฐานที่ส่งผลต่อนวัตกรรมการศึกษา • ความแตกต่างระหว่างบุคคล (Individual Different) ความแตกต่างระหว่างบุคคลทำให้การจัดการศึกษาตามความถนัดความสนใจ และความสามารถของแต่ละคนเป็นเกณฑ์ ตัวอย่างที่เห็นได้ชัดเจนได้แก่ การจัดระบบห้องเรียนโดยใช้อายุเป็นเกณฑ์บ้าง หรือใช้ความสามารถเป็นเกณฑ์ นวัตกรรมที่เกิดขึ้นได้แก่ 1)การเรียนแบบไม่แบ่งชั้น (Non-Graded School) 2)แบบเรียนสำเร็จรูป (Programmed Text Book) 3) เครื่องสอน (Teaching Machine) 4) การสอนเป็นคณะ (TeamTeaching) 5) การจัดโรงเรียนในโรงเรียน (School within School) 6) เครื่องคอมพิวเตอร์ช่วยสอน(Computer Assisted Instruction)

10. แนวคิดพื้นฐานของนวัตกรรมทางการศึกษา มี 4 ประการ • 2. ความพร้อม (Readiness) แนวคิดเดิมเชื่อกันว่า เด็กจะเริ่มเรียนได้ก็ต้องมีความพร้อมซึ่งเป็นพัฒนาการตามธรรมชาติ ปัจจุบันการวิจัยทางด้านจิตวิทยาการเรียนรู้ ชี้ให้เห็นว่าความพร้อมในการเรียนเป็นสิ่งที่สร้างขึ้นได้ ถ้าหากสามารถจัดบทเรียน ให้พอเหมาะกับระดับความสามารถของเด็กแต่ละคน วิชาที่เคยเชื่อกันว่ายาก และไม่เหมาะสมสำหรับเด็กเล็กก็สามารถนำมาให้ศึกษาได้ นวัตกรรมที่ตอบสนองแนวความคิดพื้นฐานนี้ได้แก่       1)ศูนย์การเรียน 2)การจัดโรงเรียนในโรงเรียน             3) การปรับปรุงการสอนสามชั้น

11. แนวคิดพื้นฐานของนวัตกรรมทางการศึกษา มี 4 ประการ • 3. การใช้เวลาเพื่อการศึกษา การจัดเวลาเพื่อการสอน หรือตารางสอนในรูปแบบเก่า มักจัดโดยอาศัยความสะดวกเป็นเกณฑ์ เช่น ถือหน่วยเวลาเป็นชั่วโมง เท่ากันทุกวิชาทุกวัน และจัดเวลาเรียนเอาไว้แน่นอน ในปัจจุบันได้มีความคิดในการจัดเป็นหน่วยเวลาสอนให้สัมพันธ์กับลักษณะของแต่ละวิชา ซึ่งจะใช้เวลาไม่เท่ากันบางวิชาอาจใช้ช่วงสั้นๆ แต่สอนบ่อยครั้ง การเรียนก็ไม่จำกัดอยู่แต่เฉพาะในโรงเรียนเท่านั้น นวัตกรรมที่สนองแนวความคิดพื้นฐานด้านนี้ เช่น          1)การจัดตารางสอนแบบยืดหยุ่น         2)มหาวิทยาลัยเปิด          3)แบบเรียนสำเร็จรูป          4)การเรียนทางไปรษณีย์

12. แนวคิดพื้นฐานของนวัตกรรมทางการศึกษา มี 4 ประการ • 4. การขยายตัวทางวิชาการ และการเปลี่ยนแปลงของสังคม การขยายตัวทางวิชาการ และการเปลี่ยนแปลงของสังคม ทำให้มีสิ่งต่างๆ ที่คนจะต้องเรียนรู้เพิ่มขึ้นมาก แต่การจัดระบบการศึกษาในปัจจุบันยังไม่มีประสิทธิภาพเพียงพอจึงจำเป็นต้องแสวงหาวิธีการใหม่ที่มีประสิทธิภาพสูงขึ้น ทั้งในด้านปัจจัยเกี่ยวกับตัวผู้เรียน และปัจจัยภายนอก นวัตกรรมในด้านนี้ที่เกิดขึ้น เช่น           1)มหาวิทยาลัยเปิด      2)การเรียนทางวิทยุ 3)การเรียนทางโทรทัศน์, การเรียนทางไปรษณีย์        4) ชุดการเรียน

13. ลักษณะของนวัตกรรมทางการศึกษาลักษณะของนวัตกรรมทางการศึกษา • เป็นความคิดเห็นหรือปฏิบัติการใหม่อย่างแท้จริง เป็นสิ่งที่ไม่มีใครค้นพบมาก่อน • จะต้องเป็นสิ่งใหม่ทั้งหมด หรือบางส่วนอาจเป็นของเก่าที่ใช้ไม่ได้ผลในอดีต แล้วนำมาปรับปรุงให้ดีขึ้น • มีการจัดระบบขั้นตอนการดำเนินงานให้เหมาะสมก่อนที่จะทำการเปลี่ยนแปลง โดยพิจาณาตั้งแต่ข้อมูล กระบวนการ และผลลัพธ์ • มีการพิสูจน์ด้วยการวิจัย หรืออยู่ระหว่างการวิจัยว่า “สิ่งใหม่” นั้น จะช่วยให้การแก้ปัญหา และดำเนินการบางอย่างมีประสิทธิภาพสูงขึ้นกว่าเดิม

14. ลักษณะของนวัตกรรมทางการศึกษาลักษณะของนวัตกรรมทางการศึกษา 5) ยังไม่เป็นส่วนหนึ่งของระบบในปัจจุบัน กล่าวคือหากวิธีการนั้น ๆ ได้รับการนำเอาไปใช้อย่างกว้างขวางโดยทั่วไปแล้ว และวิธีการนั้นมีประสิทธิภาพก็จะถือว่าวิธีการนั้น ๆ นับเป็นเทคโนโลยี

15. ความหมายของ “เทคโนโลยี” ความเจริญในด้านต่างๆ ที่ปรากฏให้เห็นอยู่ในปัจจุบัน เป็นผลมาจากการศึกษาค้นคว้าทดลองประดิษฐ์คิดค้นสิ่งต่าง ๆ โดยอาศัยความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เมื่อศึกษาค้นพบและทดลองใช้ได้ผลแล้ว ก็นำออกเผยแพร่ใช้ในกิจการด้านต่าง ๆ ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพัฒนาคุณภาพ และประสิทธิภาพในกิจการต่าง ๆ เหล่านั้น วิชาการที่ว่าด้วยการนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์ มาใช้ในกิจการด้านต่าง ๆ จึงเรียกกันว่า "วิทยาศาสตร์ประยุกต์"หรือนิยมเรียกกันทั่วไปว่า "เทคโนโลยี" (Technology) เทคโนโลยี (Technology) หมายถึง กระบวนการผลิต การสร้าง วิธีการดำเนินงาน เพื่อให้ได้สิ่งที่ต้องการ

16. นวัตกรรมและเทคโนโลยี การใช้นวัตกรรม (Innovation)และเทคโนโลยี (Technology)ในการจัดการศึกษาคือใช้ในการเรียนการสอนถ้าใช้ทั้ง 2 อย่างร่วมกันด้วยการนำเอาเทคนิคและสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆทางวิทยาศาสตร์มาใช้เรียก“INNOTECH”ซึ่งมาจากคำเต็มว่า“Innovation Technology”เป็นการนำเอาคำนวัตกรรมและเทคโนโลยีเข้าด้วยกัน

17. การนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีทันสมัยมาใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอนการนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีทันสมัยมาใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอน ในปัจจุบันการเรียนการสอนได้นำทฤษฏีการเรียนรู้ และหลักการมาใช้ เพื่อให้เกิดคุณภาพของการสอน การใช้วัสดุอุปกรณ์เข้าช่วยในการจัดการเรียนการสอนก็เป็นวิธีการที่ทำให้บทเรียนมีประสิทธิภาพ 4 ประการ คือ 1. ให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ 2. ให้ผู้เรียนได้รับข้อมูลย้อนกลับอย่างฉับพลัน 3. ให้ผู้เรียนได้รับการเสริมแรง 4. ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เป็นขั้นตอนทีละน้อย

18. ประโยชน์ของการนำนวัตกรรม ระบบสารสนเทศไปใช้ในการบริหาร 1. ใช้ในการคำนวณ 2.ใช้เก็บข้อมูลและคำนวณ 3.ใช้ทำงานในสำนักงานทั่วไป 4.ใช้ในการกราฟิกและภาพเคลื่อนไหว 5.ใช้ในการสื่อสาร 6.การประยุกต์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 7. ความได้เปรียบในการแข่งขัน(Competitive Advantage) 8. คุณภาพชีวิตการทำงาน(Quality o f Working Life)

19. Exercise ให้แต่ละกลุ่มยกตัวอย่างของนวัตกรรมที่ใช้ในสถานศึกษาอย่างน้อยกลุ่มละ 5 นวัตกรรม