Sistemske in strokovne podlage za umeščanje vrednotenja in priznavanja v izobraževanju odraslih

1. Sistemske in strokovne podlage za umeščanje vrednotenja in priznavanja v izobraževanju odraslih 3. DELOVNA SKUPINA moderatorka: Mag. Brigita Kruder

2. VSEBINA 1. Mag. Brigita Kruder, vodja 3. delovne skupine Delovna skupina za vprašanja povezovanja formalnega in neformalnega izobraževanja na področju izobraževanja odraslih, 10 min 2. Ema Perme, vodja Sektorja za izobraževanje odraslih na Ministrstvu za šolstvo in šport Predstavitev sistemskih podlag za urejanje področja vrednotenja in priznavanja, 15 min 3. Metka Svetina, vodja projekta, Andragoški center Slovenije Predstavitev postopkov in izkušenj pri vrednotenju in priznavanju znanja v slovenskem prostoru, 15 min 4. Razprava in oblikovanje zaključkov skupine, 60 min

3. KOORDINACIJA AKTIVNOSTI NA PODROČJU PRIZNAVANJA NEFORMALNO PRIDOBLJENIH ZNANJ 3. Delovna skupina za vprašanja povezovanja formalnega in neformalnega izobraževanja na področju izobraževanja odraslih Sestava skupine: Mag. Brigita Kruder, Strokovni svet za izobraževanje odraslih, vodja skupine Ema Perme, Ministrstvo RS za šolstvo in šport Darja Čot, Ministrstvo RS za delo, družino in socialne zadeve Mag. Andrej Sotošek, Andragoški center Slovenije Elido Bandelj, Center RS za poklicno izobraževanje Metka Svetina, Andragoški center Slovenije;

4. 3. Delovna skupina za vprašanja povezovanja formalnega in neformalnega izobraževanja na področju izobraževanja odraslih • Predlog izhodišč za urejanje sistemskih vprašanj za razpravo na Koordinaciji in ustreznih organih; • Seznanitev z obstoječimi praksami povezovanja neformalnega in formalnega izobraževanja v primerih priznavanja • Analiza obstoječih sistemskih podlag za povezovanje neformalnega in formalnega izobraževanja • Oblikovanje predlogov za izboljšanje sistemskih in zakonskih podlag • Oblikovanje predlogov za ureditev pogojev financiranja in opravljanja dejavnosti povezanih s priznavanjem v izobraževanju odraslih;

5. 3. Delovna skupina za vprašanja povezovanja formalnega in neformalnega izobraževanja na področju izobraževanja odraslih • Kaj potrebujemo, da bo sistem deloval? • Definiran namen in cilji • Legislativno ureditev • Nacionalno koordinacijsko telo • Definiran proces • Sistem zagotavljanja kakovosti

6. Definiran namen in cilji • 4 temeljni nameni • Nadaljnje izobraževanje • Pridobivanje poklicnih kvalifikacij • Evidentiranje kompetenc • Pridobivanje izobrazbe • Cilji • Izboljšanje dostopnosti, olajšanje mobilnosti, druga priložnost, vključevanje izključenih, deprivilegiranih, vseživljenjsko učenje, je modno… ??? Prednosti koristi ????

7. Legislativna ureditev • Temeljni pravni akt (pravice, dostopnost, kaj si lahko privoščimo) • Nacionalno koordinacijsko telo • Neodvisni „agent“, ki zagotavlja popolno podporo izvajalcem, sistemu in uporabnikom, ter skrbi za kakovost • Sistem zagotavljanja kakovosti • Kompetentni kadri (profili, usposabljanje • Standardizirani postopki • Nadzor • Centralna evidenca

8. Definiran proces • Postopek • Izidi • Primerljivost listin • Zagotavljanje informiranja in svetovanja • Najmanjša enota

9. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Priznavanje in Vrednotenje Nacionalni nivo Izvedbeni nivo/nivo izvajalcev Nivo posameznika/uporabnika

10. NACIONALNI NIVO

11. IZVEDBENI NIVO/ NIVO IZVAJALCEV

12. NIVO UPORABNIKOV

13. HVALA ZA SODELOVANJE! 3. DELOVNA SKUPINA