神人家庭生活訓練 服事簡介

1. 神人家庭生活訓練 服事簡介

2. 訓練負擔:新路的架構是 福家排區 屬靈生活要以家為中心

3. 要使家能成為救恩的單位，事奉的單位，就要替他補課，讓他的家能夠健全起來。要使家能成為救恩的單位，事奉的單位，就要替他補課，讓他的家能夠健全起來。

4. 要以家作成全的對象，要建造一個一個的家，就不能光講幾篇信息，要花功夫在他們的實行、操練上。要以家作成全的對象，要建造一個一個的家，就不能光講幾篇信息，要花功夫在他們的實行、操練上。

5. 信息特點重在操練，讓父母與孩子的課程相互配合，使一個個的家庭不分大小，都在這三天兩夜中，經歷神人家庭的模型，實際的經歷該如何建立自己的家。

6. 性質—生活訓練 神人家庭生活成全是三大訓練 設計一種生活，讓它從早晨到晚上，全家能夠建造，全家能夠有一種牧養，全家有一種生命的關係，全家有一種愛的聯結，都是全家。

7. 操練重於信息傳講 1 對兒童青少年 2 成全作夫妻及父母 3大人孩子結合的實行 人格 性格 品格

8. 架構 • 大人總管:主訓者 事務總管:推動所有事務性服事 兒童總管:推動兒童及青少年所有課 程與操練 隊輔訓練與成 全 訓練中維持隊輔之屬靈 情形

9. 大人課程服事項目 • 話語服事 • 課務組 • 帶詩歌(參訓大人中選出)(帶正式服裝) • 司琴(參訓大人中選出)

10. 事務服事1 • 生活管理組—報名 • 訓練中各項進度檢核 • 生活內務評分 成績統計 • 兒童洗碗器具材料預備 • 服事及幫助隊輔喚床 • 規劃安排服事各項評分 • 安排主日餅杯服事 • 安排隊輔各項服事 • 安排接待客旅行動預備用品 • 預備獎品及接待課旅等

11. 事務服事2 • 場地佈置組—各種聚會場地器材預備 開鍋爐及會場冷氣電燈 中控 兒童部份各項器材運送 整潔服事安排檢查 含緊急應變等

12. 事務服事3 • 活動組—早晨親子活動 兒童戶外活動 • 住宿報到組—安排房間辦理報到 • 伙食組—接洽飯食安排打菜餐廳整潔 • 文書組—手冊及訓練用各項表格 • 財務組—各項財務收支 • 攝影錄影組—各項課程攝影親子珍賞錄影 • 採購組—各項服事需用物品及食品 • 醫藥服事—緊急醫務處理 • 車輛服事—訂車 車上服事 車位安排 • 電器服事—大會場及親子珍賞電器兒童會場電器

13. 兒童及青少年課程服事1 • 課務—製作教具 集中課程 各班按表操課 • 班負責-全程推動及經營每一堂課程 和教 • 師 隊輔佈下禱告網 與隊輔一同事 • 先聯繫參訓兒童 青少年 • 隊輔-喚床 飯食及洗碗評分 鼓勵 帶動唱陪 • 同聚會作榜樣 服事活力排作道成肉 • 身的見證 抓住機會傳輸 收作業等 • 教師—每堂聚會課程服事(僅授課)傳輸信 • 心不只是傳輸知識

14. 兒童及青少年課程服事2 • 0至3歲嬰幼兒班 隊輔與嬰兒比例1:1 • 4至6歲幼童班隊輔與幼兒比例1:2 • 小一至小三 低中年級班 比例1:3 • 小四至小六 中高年級班比例1:4 • 國高中 青少年班比例1:5 • 各班人數已15人左右為佳 • 可彈性分班 • 班負責兼教師 至多一堂課為宜

15. 大人兒童青少年結合實行課程 • 親子珍賞 • 親子活動 • 全家晨興 • 甜美家聚會 • 全家擘餅 • 用餐操練 • 接待客旅 • 全家展覽 • 全家一同操練過神人家庭生活

16. 大人課程 • 啟示的傳輸 • 生活的操練 • 操練下一代

17. 兒童青少年課程 • 藉各種方式由啟示帶進信心傳輸 • 激發兒童青少年羨慕操練神人生活及 服事兒童排 恢復與神與人的正確關係及建立性格 的操練

18. 先期服事程序 一 長老聚會 1 決定服事總管人位 2 訓練日期及場地(與施訓弟兄交通) 3 決定報名費用 二 服事總管交通 1 排出服事行程表 2 定出專項服事人位 3 製作報名通啟決定報名期限 4 決定獎勵名額

19. 服事程序(訓練前) 1 全體服事聖徒交通(1) 各專項提出服事規劃 服事內容及完成期限確定 專項禱告網建立

20. 2 各專項開始禱告交通服事 報名-----文書組 生活管理組 確定受訓家—彙整名單--- 總報名名冊 交文書組製作名牌 手冊各類評分表 兒童青少年資 料交兒童總管 總報名名冊 交住宿組排 床位 原則以家 為單位 總人數提伙食組 車輛組供服事規劃

21. 住宿組 排床位時服事之聖徒於集中較大房間 受訓家房號彙交文書組 服事者房號交生活管理組 隊輔房號交兒童總管 伙食組 受訓家桌號交文書組 作手冊 桌次牌 服事桌請置於餐廳後方

22. 生活管理組排出接待客旅訪問名單提交文書組 • 訓練中各項進度檢核 • 兒童洗碗器具材料預備 • 規劃訓練中服事各項評分 • 主日餅杯服事用具預備 • 接待客旅行動預備用品採購清單 • 預備獎品採購 • 文書組手冊定稿送印 訓練用評分各項表格 房間名牌 配帶用名牌 桌次排製作

23. 兒童總管 • 根據兒女名單分班(含服事者兒女) • 覓妥班負責及隊輔 教師 課務之人位 彙交文書組生活管理組 • 規劃兒童青少年課程服事全部行程 • 備妥教材教案 • 推動各班服事者所有課程之準備

24. 隊輔訓練—人位以青少年為原則 分為兩次每次至少三場 第一次為事奉的認識與操練 第二次為課程之進入 使她們成為受訓兒童青少 年的榜樣 為使他們能在訓練 中以榜樣來服事 來傳輸

25. 兒童課務 • 集中課程規劃 服事 • 教具製作 • 隊輔帶動唱之成全與服事 • 各班準備進度之提醒 • 各類投影片 投影幕 投影機 電腦等之預備

26. 班負責 • 根據教案再寫出詳細的服事教案最好含什麼時候要發表什麼言語作什麼動作等 • 與所屬隊輔每一課徹底至少走過一次 使隊輔知道 什麼時候該進行什麼活動 能合適的配搭 • 督促並與隊輔打電話至受訓家與兒童及家長有交通 有禱告 減少陌生感 • 提出服事需求 所需用品及食品獎品採購清單 • 預備服事用品(含嬰兒床 小型溜滑梯 玩具等)

27. 教師之預備 • 總管幫助各班教師進入課程負擔 • 根據課程內容重點 設計問題及教具及課程進行方式 • 依據各年齡層兒童及青少年進行試教 • 建立班負責 教師 隊輔禱告網

28. 3 全體服事聖徒交通(2) • 所有服事者一同進入訓練負擔(不分事務或兒童等) • 檢核各項服事進度有否落後如何補救 • 行前交通之預備(含行前通啟製作) • 隊輔與各受訓家兒童青少年聯繫情形 • 受訓家確定未兼服事(會中帶詩歌除外) • 各班負責與隊輔交通情形 • 教師有否完成試教 • 隊輔有否完成訓練

29. 受訓家行前交通 • 受訓家注意事項與應攜帶物品 • 受訓家長應與兒女的交通 (特別是嬰幼兒幼童 要一直提醒) • 靈裏與心理上的準備

30. 4 全體服事聖徒交通(3) • 所以項目逐項徹底檢核有否完成 • 兒童課程各班所須物品有否裝箱有否遺漏 • 生活管理服事上各項物品有否備齊 • 交通服事是否再確認 確定隊輔及班負責到達會場時間 (兒童青少年服事各班均需有人提前 到達預備)

31. 服事程序(訓練時) • 聚會服事組將各項物品送至各會場 預備大人會場 配合兒童青少年服事者佈置會場 服事用品交生活管理與兒童課務 • 報到組與生活管理組將被單床罩枕套分至各房間 開始報到 生活管理組提醒各組按表操課 安排隊輔各項服事 兒童青少年1930前集中按表操課

32. 兒童青少年集中大會場甜美家聚會 • 隊輔集中檢討屬靈拔高 • 至各家收事奉紀錄交施訓者 • 提醒早晨喚床及各項評分人位 • 2200全體服事者事奉檢討

33. 生活管理組 • 與兒童總管服事隊輔喚床 飯食服事時鼓勵兒童評分 洗碗時鼓勵兒童與評分 • 各家內務評分 • 擘餅聚會各項服事安排 • 注意除兒童青少年部份之各組服事情形 • 各項評分統計 計算總成績 • 預備展覽時各家各班獎品 • 整潔服事安排

34. 兒童總管 • 注意隊輔在訓練期間之屬靈情形 幫助他們在所有服事過程中經歷主 針對隊輔各種不合宜情形予以平衡與服事 使他們因著服事的壓力轉到主面前 在心思的靈裏得以更新 注意各班服事情形 適時予以協助

35. 兒童課務 • 作隊輔服事同伴 一同承受壓力 拼到主前 • 注意各班按表操課 • 集中課程時之服事(與班負責、隊輔配搭) • 各班服事用品之適時預備

36. 班負責 • 關係整個訓練成敗 • 經營每一堂課程 • 注意每一位兒童及青少年課程進入情況 • 與隊輔 教師密切配搭 • 特殊狀況時立即反應

37. 隊輔的服事1 1受訓-進入訓練之異象負擔及兒童課程內容。 2對兒童-專一照顧陪伴或成全所分配的兒童(包括 a顧惜方面:注意他們吃點心喝水上廁所加減衣物 b成全方面:帶他們禱讀禱告，引導他們交通，操練 c生活中，言行舉止操練活基督，服事中作道成肉身的見證。 3對家長：交通兒女課程重要內容與操練 兒女上課的反應。

38. 隊輔的服事2 4對服事團-配搭其餘的服事（接受指派服事喚床、看盛飯、洗碗評分、帶動唱、收作業等）。 5擘餅聚會操練靈，作神人榜樣服事招待（含傳遞餅杯）。 6展覽時作一分鐘服事中經歷基督的見證。 7訓練結束陪同班負責將各類用品打包裝箱。

39. 訓練結束時服事 • 兒童青少年各班班負責整理場地，帶來物品裝箱集中。 • 生活管理督促各服事組將各類服事用具集中放置。 • 場地佈置組聯繫車輛帶回會所。 • 規劃會場及公共設施整潔，檢查有否遺漏物品等。

40. 訓練後檢討 1清點教具、道具、指示牌，確定存放地點以便交接。 2文件整理歸檔，照片，錄影錄音資料可燒成光碟以便收存。 3召聚服事檢討聚會，提出待建議及改進之點，作下次辦理時參考。 4請受訓家繼續交表操練，並訂出獎勵辦法。 5定出受訓家愛筵展覽時間，一同展覽成果彼此激勵。

41. 結論

42. 就像撒但使用墮落之文化，導致家的失去 神面前應有之功用，並非只一朝一夕所產 生；神人家庭之操練能成功亦非一蹴可成 ；盼望能因著訓練，使每個家都有新的起 頭，好使家能產生家，家能餵養家、成全 家、建造家，以完成神永遠的經綸，終極完成於新耶路撒冷。