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所謂相關是指變項間相互發生之關聯,若僅是分析兩組資料間之相關,稱之為 簡單相關 ;若是分析多組資料間之相關,則稱之為 複相關 。

11. 相關. 概念. 所謂相關是指變項間相互發生之關聯,若僅是分析兩組資料間之相關,稱之為 簡單相關 ;若是分析多組資料間之相關,則稱之為 複相關 。 要瞭解簡單相關,通常有二種方式,一為繪製資料散佈圖;另為計算簡單相關係數(亦即表示相關程度大小及正負之量數)。簡單相關係數之計算公式為:. 相關係數係一介於 -1 到 +1 之數字 其情況可有下列三種: =0 無關 >0 正相關 <0 負相關 當相關係數之絕對值小於 0.3 時,為低度相關;絕對值介於 0.3~0.7 時,即為中度相關;達 0.7~0.8 時,即為高度相關;若達 0.8 以上時,即為非常高度相關。.

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所謂相關是指變項間相互發生之關聯,若僅是分析兩組資料間之相關,稱之為 簡單相關 ;若是分析多組資料間之相關,則稱之為 複相關 。

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Presentation Transcript


  1. 11 相關

  2. 概念 • 所謂相關是指變項間相互發生之關聯,若僅是分析兩組資料間之相關,稱之為簡單相關;若是分析多組資料間之相關,則稱之為複相關。 • 要瞭解簡單相關,通常有二種方式,一為繪製資料散佈圖;另為計算簡單相關係數(亦即表示相關程度大小及正負之量數)。簡單相關係數之計算公式為:

  3. 相關係數係一介於-1到+1之數字 • 其情況可有下列三種: =0 無關 >0 正相關 <0 負相關 • 當相關係數之絕對值小於0.3時,為低度相關;絕對值介於0.3~0.7時,即為中度相關;達0.7~0.8時,即為高度相關;若達0.8以上時,即為非常高度相關。

  4. 雙變數的相關係數 • 『SPSS範例\Ch11\廣告費與銷售量.sav』為一年度每月份之廣告費與銷售量之數字: • 可以下示步驟求得其相關係數並進行檢定,其虛無假設與對立假設為: H0: ρ=0(無關) H1: ρ≠0(相關)

  5. 執行「分析(A)/相關(C)/雙變數(B)…」

  6. 選『廣告費』與『銷售量』,按鈕,將其送到右側之『變數(V)』方塊選『廣告費』與『銷售量』,按鈕,將其送到右側之『變數(V)』方塊 • 『相關係數』選「Pearson相關係數(N)」 • 『顯著性檢定』選「雙尾檢定(T)」

  7. 按〔確定〕鈕,可算出其相關係數為0.923,其後之兩個星號(**)表示於α=0.01之顯著水準下兩者顯著相關,其下之顯著性為0.000。表示銷售量與廣告費間存有極高度之正相關,銷售量會隨廣告費遞增而明顯增加。按〔確定〕鈕,可算出其相關係數為0.923,其後之兩個星號(**)表示於α=0.01之顯著水準下兩者顯著相關,其下之顯著性為0.000。表示銷售量與廣告費間存有極高度之正相關,銷售量會隨廣告費遞增而明顯增加。

  8. 有時,會僅出現一個星號(*)而已,表於α=0.05之顯著水準下兩者顯著相關;若無星號則表示兩者無顯著相關。不管怎樣,其下均會顯示檢定結果之顯著性,我們也可以看它是否小於所指定之α值,來判斷兩變數間是否存有顯著相關?有時,會僅出現一個星號(*)而已,表於α=0.05之顯著水準下兩者顯著相關;若無星號則表示兩者無顯著相關。不管怎樣,其下均會顯示檢定結果之顯著性,我們也可以看它是否小於所指定之α值,來判斷兩變數間是否存有顯著相關?

  9. 繪製資料散佈圖 • 散佈圖通常用以探討兩數值資料之相關情況,如:廣告費與銷售量之關係、年齡與所得之關係、所得與購買能力之關係、每月所得與信用分數之關係、……。 • 在X軸之資料稱為自變數;Y軸之資料稱為因變數(依變數);利用散佈圖即可判讀出:當X軸資料變動後,對Y軸資料之影響程度。如:隨廣告費逐漸遞增,銷售量將如何變化?

  10. 若仍使用前文之『SPSS範例\Ch11\廣告費與銷售量.sav』,可以下示步驟來繪製其廣告費與銷售量散佈圖:若仍使用前文之『SPSS範例\Ch11\廣告費與銷售量.sav』,可以下示步驟來繪製其廣告費與銷售量散佈圖: • 執行「統計圖(G)/散佈圖(S)…」

  11. 選「簡單」,續按 鈕

  12. 選『廣告費』,按 鈕,將其送到右側之『X軸(X)』方塊 • 選『銷售量』,按 鈕,將其送到右側之『Y軸(Y)』方塊

  13. 按鈕

  14. 於『標題』之第1行輸入『廣告費與銷售量之關係圖』,當其大標題於『標題』之第1行輸入『廣告費與銷售量之關係圖』,當其大標題 • 按〔繼續〕鈕,回上一層對話方塊

  15. 按〔確定〕鈕,可輕易看出,銷售量會隨廣告費遞增而明顯增加。按〔確定〕鈕,可輕易看出,銷售量會隨廣告費遞增而明顯增加。

  16. 馬上練習 • 以『SPSS範例\Ch11\成績.sav』,計算其相關係數,檢定兩者是否顯著相關?(α=0.05)並繪製國文及英文成績之散佈圖。

  17. 相關係數0.792,顯著性0.002<α=0.05,棄卻兩者無關之需無假設,接受兩者顯著正相關。國文成績較高者,其英文成績也同樣會較高。

  18. 馬上練習 • 以『SPSS範例\Ch11\仰臥起坐與伏地挺身.sav』,計算其相關係數,檢定兩者是否顯著相關?(α=0.05)並繪製散佈圖,查看學童之仰臥起坐與伏地挺身個數之相關情況:

  19. 相關係數0.915,顯著性0.001<α=0.05,兩者顯著正相關。

  20. 多個變數之相關矩陣 • 「分析(A)/相關(C)/雙變數(B)…」也可用於處理多個變數,用以一舉得所有變數之相關矩陣。 • 『SPSS範例\Ch11\汽車屬性.sav』收集到有關汽車鈑金、省油與價格之滿意度資料:(5=很滿意,1=很不滿意) • 可以下示步驟,求得其相關矩陣並進行檢定:

  21. 執行「分析(A)/相關(C)/雙變數(B)…」,選『鈑金』、『省油』與『價格』,按鈕,將其送到右側之『變數(V)』方塊執行「分析(A)/相關(C)/雙變數(B)…」,選『鈑金』、『省油』與『價格』,按鈕,將其送到右側之『變數(V)』方塊

  22. 『相關係數』選「Pearson相關係數(N)」 • 『顯著性檢定』選「雙尾檢定(T)」 • 按〔確定〕鈕,即可獲致多組資料之相關係數表

  23. 每一個檢定之顯著性均為0.000<α=0.05,顯示及其等間均有高度之相關。如,『鈑金與省油』及『鈑金與價格』之滿意度間均呈高度負相關(-0.939與-0.915),對鈑金越滿意對其省油與價格將越不滿意。鈑金好的車身重量大,當然較不省油,且其售價一般也比較高。每一個檢定之顯著性均為0.000<α=0.05,顯示及其等間均有高度之相關。如,『鈑金與省油』及『鈑金與價格』之滿意度間均呈高度負相關(-0.939與-0.915),對鈑金越滿意對其省油與價格將越不滿意。鈑金好的車身重量大,當然較不省油,且其售價一般也比較高。 • 另外,『省油與價格』之滿意度間則呈高度正相關(0.835),因省油的車一般價位比較低之故。

  24. 馬上練習 • 以『SPSS範例\Ch11\成績相關因素.sav』之內容,求本班學生上學期之總平均成績、出席率、選修學分數與每週打工時數間之相關係數表:

  25. 僅『平均成績與打工時數』呈高度負相關;『出席率與選修學分』呈高度正相關。其餘變數間均無法棄卻兩者無關之虛無假設。僅『平均成績與打工時數』呈高度負相關;『出席率與選修學分』呈高度正相關。其餘變數間均無法棄卻兩者無關之虛無假設。

  26. 馬上練習 • 『SPSS範例\Ch11\.數位相機購買考慮因素sav』內,有受訪者對13個數位相機購買考慮因素的著重程度:(極重要=5、極不重要=1)

  27. 求各屬性間之相關係數表,並解釋『價格』與其它各因素之相關情況

  28. 偏相關 • 真實世界的很多情況,絕不是簡單的兩個變數就能解釋清楚。且其間各變數相互牽扯,彼此間夾雜很多相互影響力。這樣,會使得我們無法看清某兩個變數間的真正關係。 • 偏相關就是在其他變數固定的條件下,而去檢定兩組變數間是否有關係。由於,排除了其他變數之影響,故又稱為『淨相關』。

  29. 以前文之『SPSS範例\Ch11\汽車屬性.sav』為例,執行「分析(A)/相關(C)/雙變數(B)…」所求得之簡單相關矩陣為:以前文之『SPSS範例\Ch11\汽車屬性.sav』為例,執行「分析(A)/相關(C)/雙變數(B)…」所求得之簡單相關矩陣為: • 由『省油與價格』之滿意度間呈高度正相關(0.835),我們可能會獲致一結論,較滿意其價格之車種,應該較省油。

  30. 但,事實上,省油與鈑金間之關係,較為密切;而與價格間之關係應該沒那麼明顯!其間,可能是受了鈑金與價格間之相互關係所影響。所以,我們以下示步驟,將『鈑金』固定下來,而僅求『省油』與『價格』之偏相關,並進行檢定:但,事實上,省油與鈑金間之關係,較為密切;而與價格間之關係應該沒那麼明顯!其間,可能是受了鈑金與價格間之相互關係所影響。所以,我們以下示步驟,將『鈑金』固定下來,而僅求『省油』與『價格』之偏相關,並進行檢定: • 開啟『SPSS範例\Ch11\汽車屬性.sav』,執行「分析(A)/相關(C)/偏相關(R)…」

  31. 選『省油』與『價格』,按鈕,將其送到右上之『變數(V)』方塊選『省油』與『價格』,按鈕,將其送到右上之『變數(V)』方塊 • 選『鈑金』,按鈕,將其送到右下之『控制的變數(C)』方塊

  32. 『顯著性檢定』選「雙尾檢定(T)」 • 按[確定]鈕,即可獲致偏相關係數表 可發現,將『鈑金』變數固定後,『省油』與『價格』兩變數間,不再是顯著相關!可見,於多組變數時,僅單獨以簡單相關係數進行檢定,其結論可能是錯誤的。

  33. 馬上練習 • 以上一個『馬上練習』之『SPSS範例\Ch11\成績相關因素.sav』內容,將平均成績與每週打工時數固定下來,求出席率與選修學分間之偏相關:

  34. 前例,直接以簡單相關獲致『出席率與選修學分』呈高度正相關之結論,於平均成績與每週打工時數固定下來後,求其偏相關,可發現其實,『出席率與選修學分』兩者間之相關並不顯著。前例,直接以簡單相關獲致『出席率與選修學分』呈高度正相關之結論,於平均成績與每週打工時數固定下來後,求其偏相關,可發現其實,『出席率與選修學分』兩者間之相關並不顯著。

  35. 第十一章結束辛苦啦!

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