Download
1 / 16
160 likes | 267 Views
UNIV 2 Kraje – Kraj Vysočina Mgr. Zdeněk Musil. Střední škola obchodní a služeb SČMSD, Žďár nad Sázavou, s.r.o. 1. září 1959 - Učňovská škola Žďár nad Sázavou 1. září 1979 – Střední odborné učiliště obchodní Zřizovatel: Český svaz spotřebních družstev Praha
E N D
Střední škola obchodní a služeb SČMSD, Žďár nad Sázavou, s.r.o.
1. září 1959 - Učňovská škola Žďár nad Sázavou • 1. září 1979 – Střední odborné učiliště obchodní Zřizovatel: Český svaz spotřebních družstev Praha • 1. září 1990 – Střední odborné učiliště, družstevní podnik • 1. ledna1993 – Střední odborné učiliště obchodní a Střední odborná škola SČMSD, Žďár nad Sázavou, s.r.o. soukromá škola zřizovatel: Svaz českých a moravských spotřebních družstev Praha • 1. května 2006 – Střední škola obchodní a služeb SČMSD, Žďár nad Sázavou, s.r.o. Historie školy
Obory vzdělání s maturitní zkouškou • 78-42-M/02 Ekonomické lyceum • 63-41-M/02 Obchodní akademie • 69-41-L/01 Kosmetické služby • Obory vzdělání s výučním listem • 65-51-H/01 Kuchař - číšník • 66-52-H/01 Aranžér • 69-51-H/01 Kadeřník • Nástavbové studium • 64-41-L/51 Podnikání Oborové zaměření školy
Rekvalifikace • V oborech: prodavač, kuchař číšník • Spolupráce: úřad práce, zaměstnavatelé • Kvalifikační zkoušky • Dle platné legislativy • Samoplátci • UNIV 2 Kraje • Vstup do projektu • Vlastní realizace • UNIV 3 • Vstup do projektu Další vzdělávání dospělých
Výběr metodika • Osobnostní předpoklady • Schopnost jednat s lidmi (kolegiální vazby) • Organizační schopnosti • Schopnost navázat kontakty se sociálními pertnery • Časový prostor pro vlastní činnost jeho práce • Výběr realizačního týmu • Nástin problematiky projektu a jeho dlouhodobá udržitelnost • Motivační prvky • Osobní rozvoj lektorských dovedností • Využitelnost v procesu vzdělávání žáků a dalšího vzdělávání dospělých • Volba pilotních programů UNIV 2 Kraje – priority na počátku projektu
Začlenění pilotáží do týdenního harmonogramu • Teoretická výuka v odpoledních hodinách případně v rámci dopolední výuky (výjimečně, organizačně náročné) • Praktická část • Školní kuchyně v odpoledních hodinách (večeře pro DM) • Kosmetický salon školy – cvičná učebna • Zapojení pedagogů/členů týmu • 3 – 4 pro dané profesní zaměření • Kompenzace nižšího úvazku u učitelů • UOV velké vytížení (KČ - zapojení do komerčních aktivit školy) • Materiální a technické zajištění modulové výuky • Využití potenciálu školy a spolupráce s partnerskými subjekty Organizační opatření k zabezpečení UNIV 2
Proškolení pedagogických pracovníků (týmu UNIV 2) • Pedagogické projektování 12 os. • Lektorské dovednosti 17 os. • Lektoři v pilotních ověřováních 17 os • Marketing školy 2 os. • Karierové poradenství 2 os. Všichni úspěšně absolvovali a dokončili. UNIV 2 v číslech – vzdělávání PP
Propagace školy v rámci regionu • Využitelnost potenciálu školy • Pedagogický sbor • Materiální zázemí a jeho doplnění • Zhodnocení školených pedagogů v rámci lektorských dovedností uplatnitelných v procesu vzdělávání • Tvorba modulových programů a využití zkušeností pro revizi školních vzdělávacích programů • Finanční ocenění lektorů jako další zdroj příjmu Přínos UNIV 2 pro školu
Konsolidace a stabilizace podmínek školy pro další vzdělávání dospělých v rámci Centra celoživotního vzdělávání • Metodik a jeho další role v systému dalšího vzdělávání dospělých • Vytvoření týmu proškolených lektorů • Získání odborných znalosti pro zpracování modulových programů • Využití odborné přípravy pro vlastní pedagogickou činnost • Navázání další spolupráce se vzdělávacími agenturami • Vytvoření vlastních programů dalšího vzdělávání v rámci systému profesních kvalifikací • Úzká spolupráce se sociálními partnery Přínos UNIV 2 pro školu
Děkuji za pozornost Mgr. Zdeněk Musilzmusil@obchodskolazr.cz
